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北京高三二模診斷總結(jié)!高三二模診斷已經(jīng)結(jié)束了,成績單也出來了,大家這次考得怎么樣呢?跟上次相比是不是感覺出來有進(jìn)步了呢?考場(chǎng)上的心理狀態(tài)比上次好多了吧,同學(xué)們要慢慢適應(yīng),等到真正高考的時(shí)候自然而然就不緊張了,下面是小編今天給大家?guī)淼?/span>北京高三二模診斷總結(jié)!一起來看看吧,希望可以給各位同學(xué)帶來幫助,加油!
1、很多人都說,二模的診斷難度和高考的難易程度是掛鉤的,這也使得很多二模成績不是很理想的考生,心里慌慌的,覺得自己的高考沒有希望了。而二?己玫暮⒆泳鸵詾楦呖挤(wěn)操勝券。 但其實(shí),二模和高考并沒有直接的聯(lián)系,二模是包含心理狀態(tài)、學(xué)習(xí)方法等方面的診斷,高三考生主要是利用這次診斷,對(duì)自己的知識(shí)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏,而自己沒有掌握或是掌握不好的知識(shí)點(diǎn),則更有針對(duì)性的學(xué)習(xí)。
2、二模后考生要對(duì)照診斷大綱,進(jìn)行復(fù)習(xí)。因?yàn),二模診斷后,就會(huì)暴露出考生們學(xué)習(xí)時(shí)間、效率以及學(xué)習(xí)方法的漏洞?忌訌(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解,以診斷大綱為中心,逐一對(duì)照,形成屬于自己的知識(shí)網(wǎng)。
3、二模診斷后,很多成績不是很理想的考生都把注意力集中在了分?jǐn)?shù)上,二?嫉牟焕硐,就整個(gè)人都被打垮了。其實(shí)對(duì)于考生來說,要正確的看待二模診斷成績,不要過于在意診斷的分?jǐn)?shù)和名詞。 在二模診斷中,分?jǐn)?shù)不是較重要的,較重要的是診斷中暴露出的問題。考生要從學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、能力等穩(wěn)定因素上找原因,找出自己失分的原因,這樣才能找出自己的薄弱環(huán)節(jié),再有針對(duì)性的重點(diǎn)復(fù)習(xí)。
4、大多數(shù)學(xué)校都會(huì)根據(jù)二模成績進(jìn)行相應(yīng)的位置,對(duì)于成績的上升或下滑,一定要找到原因。如果上升,考生要思考是診斷難度、題型等外在因素,還是近期自己學(xué)習(xí)勤奮、方法等自身因素。如果考生成績下降了,就要看是自己知識(shí)沒有掌握好,還是弱科拉分嚴(yán)重。
另外,考生要總結(jié)和反思好自己在這次診斷中收獲了哪些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),另外自己在學(xué)習(xí)成績上還有多少上升空間。
另外學(xué)而思愛智康的老師還為大家精心整理了:
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部分資料截圖如下:
資料附贈(zèng):高考答題策略
1.總體規(guī)劃
從分發(fā)試題到開考鈴響,中間一般有五分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間,我們可以充分利用者五分鐘時(shí)間老總體規(guī)劃一下自己此次診斷的答題時(shí)間,按照平時(shí)的答題時(shí)間或者充分的合理地安排時(shí)間。這樣以防止考生到較后手忙腳亂,會(huì)做的沒有較對(duì),不會(huì)做的根本沒有做。
2.答題步驟
答題時(shí),要認(rèn)證答題,總體把握時(shí)間,不要寫一筆看一次時(shí)間,這樣首先會(huì)造成考生心理的慌亂,致使考生的思維不夠發(fā)散喝廣闊。其次是浪費(fèi)了高考場(chǎng)上爭(zhēng)分奪秒的時(shí)間,減少了考生答題和思維的時(shí)間。一定要先難后易,不要因?yàn)橐坏李}而耽誤了后面的答題時(shí)間。整體做的差不多的時(shí)候,再返回其查看自己還未做的問題,依據(jù)分值大小一次進(jìn)行補(bǔ)充答題。
3.正確大于速度
答案準(zhǔn)確是診斷得分的關(guān)鍵。建議考生答題時(shí)想好概念,解題一步到位,這樣不僅可以提高準(zhǔn)確率,還可提高時(shí)間的效率。不要一問的為了速度而忽略了答題的質(zhì)量。速度是關(guān)鍵,但質(zhì)量較關(guān)鍵。
4.卷面整潔
端正的字跡和整潔卷面讓人賞心悅目、給閱卷老師留下好印象。繁雜的卷面給人一種很煩躁的感覺,閱卷老師不回去細(xì)細(xì)研究你的套路,答題一定要要做到思維整潔,步驟清晰明了。
以上就是小編特意為大家整理的北京高三二模診斷總結(jié)相關(guān)內(nèi)容,高考正在一步步讓我們走來,同學(xué)們要做好每一科的復(fù)習(xí)工作,備戰(zhàn)高考。在學(xué)習(xí)的過程中有任何問題歡迎撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)電話: 更有專業(yè)的老師為大家解答相關(guān)問題!
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