北京人大附中第一實(shí)驗(yàn)班生源

2020-01-06 21:17:45 　來源：中考網(wǎng)

北京人大附中先進(jìn)實(shí)驗(yàn)班生源！時(shí)間飛逝，2019年已經(jīng)結(jié)束了，2020年新的一年已經(jīng)開始，這就意味著距離我們小學(xué)升初中的時(shí)間也越來越少了，同學(xué)們是不是很激動(dòng)呀？面對(duì)即將入學(xué)的一個(gè)大轉(zhuǎn)折，同學(xué)們要優(yōu)先對(duì)理想學(xué)校進(jìn)行一個(gè)詳細(xì)的了解哦。下面是小編今天給大家?guī)淼?/span>北京人大附中先進(jìn)實(shí)驗(yàn)班生源！一起來看看吧，希望可以給各位同學(xué)帶來幫助。

1.關(guān)于實(shí)驗(yàn)班

人大附中每年新初一實(shí)驗(yàn)班和普通班的數(shù)量都是不變的，有四個(gè)實(shí)驗(yàn)班，十個(gè)普通班，但具體在哪個(gè)班級(jí)里面會(huì)每年發(fā)生變動(dòng)。

一般實(shí)驗(yàn)班有第1、2、3、4實(shí)驗(yàn)班，根據(jù)孩子水平依次排序，其中1、2比較牛，偏理科方向，作為大部分點(diǎn)招生基本集中前一年夏令營選擇出來的。3、4實(shí)驗(yàn)班偏向中考綜合方向，有一部分從夏令營選擇的，也有推優(yōu)生、特長生通過分班診斷進(jìn)來的，到較后中考的時(shí)候孩子容易產(chǎn)生兩極分化。

2.早培班或人素班

全國優(yōu)秀的較好創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)班：簡稱早培班或人素班。　　

2010年初，人大附中獲得上級(jí)主管部門批復(fù)，成立“較好創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)基地”，首屆初一年級(jí)“較好創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)班”（簡稱“早培班”或“人素班”）的孩子于每年9月正式入學(xué)。在基地成立之前，人大附中先后與中國科學(xué)院、中國社會(huì)科學(xué)院簽訂了合作協(xié)議，共同研究和實(shí)施“較好創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)項(xiàng)目”。　　

因?yàn)檫@個(gè)“早培班”是從小學(xué)五年級(jí)招生，所以有些人把它和“小學(xué)入學(xué)”聯(lián)系起來。其實(shí)，“早培班”是我們國家在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域較好創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)的一種探索，本應(yīng)上小學(xué)六年級(jí)的孩子，被人大附中優(yōu)先招進(jìn)中學(xué)，進(jìn)行“較好創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)項(xiàng)目”。面向全市小學(xué)五年級(jí)在校孩子，先用3-4年時(shí)間完成小學(xué)六年級(jí)和初中義務(wù)教育階段的國家課程以及早培班特設(shè)課程，在保證培養(yǎng)質(zhì)量的情況下，其間允許孩子跳級(jí)或降級(jí)、轉(zhuǎn)入或轉(zhuǎn)出。早培班孩子直升人大附中高中。按規(guī)定，義務(wù)教育階段期滿須參加北京市高級(jí)中等學(xué)校統(tǒng)一招生診斷。　　

下列對(duì)比了人素和清華優(yōu)才招生計(jì)劃的特點(diǎn)和區(qū)別：

3.實(shí)驗(yàn)班學(xué)習(xí)節(jié)奏

初一物理實(shí)驗(yàn)課優(yōu)先加入。課堂中留的功課分為硬性功課和軟性，其中軟性功課占診斷16%，會(huì)以小組的PPT報(bào)告形式進(jìn)行分享。

學(xué)習(xí)強(qiáng)度比較大，比如英語而言，初一用初二、初三的英語難度學(xué)習(xí)，初二用中考和高一診斷難度學(xué)習(xí)，初三用高考難度優(yōu)先學(xué)習(xí)。所以對(duì)于孩子課余時(shí)間也會(huì)占用很大一部分。初一和初二基本10點(diǎn)能睡覺，但初三的話有可能學(xué)習(xí)到12點(diǎn)，但至少會(huì)保證孩子6小時(shí)睡眠時(shí)間。人大附中的功課其實(shí)一點(diǎn)也不多，但為什么說人大附中課業(yè)壓力大？是孩子自己加壓啊！

普通班里的孩子都會(huì)自發(fā)地去刷超出中考范圍的題。在人大附中競爭和互助的氛圍中學(xué)習(xí)，能極快地自己，不光是成績，還包括孩子的吃苦的能力、堅(jiān)持的能力，而且因?yàn)橹車P虎藏龍，所以孩子少有不會(huì)自滿。無論是否出類拔萃，孩子們都能在其中收獲屬于自己的成長。

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