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點(diǎn)擊領(lǐng)取_2020年高三一模各區(qū)試題&答案&解析&位置換算集合
北京高三一模文綜!時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間2020年已經(jīng)到來(lái)了,高三一?煲獊(lái)嘍!文綜診斷的難度相比于理綜診斷來(lái)說(shuō)難度不是很大,但是文綜試題的題量很大,想要取得滿(mǎn)意的成績(jī),那么就需要合理分配文科綜合的時(shí)間,下面是小編今天給大家?guī)?lái)的北京高三一模文綜!一起來(lái)看看吧,希望可以給各位同學(xué)帶來(lái)幫助。
文科綜合時(shí)間分配技巧
一卷上有21道選擇題,不同地區(qū)文綜選擇題會(huì)有單項(xiàng)選擇題和不定向選擇題兩類(lèi),每一文綜小題都是6分,那么120分的先進(jìn)卷答題時(shí)間應(yīng)該大體控制在50分鐘,每一分鐘的時(shí)間應(yīng)該至少拿下兩分,選擇題應(yīng)該在2分或者不超過(guò)3分鐘的時(shí)間里面解決,到了后面題中也要大致按照這樣的策略,每一分鐘大概完成兩分,對(duì)大題原則上要8、9分鐘,不能超過(guò)10分鐘。
文綜選擇題的做題方法
做文科綜合選擇題時(shí),要仔細(xì)閱讀題目,一般要相信先進(jìn)印象,避免在文綜某一選擇題上花太多的時(shí)間。
在先進(jìn)時(shí)間無(wú)法判斷時(shí),先選擇一個(gè)答案,然后在該選擇題做上記號(hào),在完成整張?jiān)囶}以后,專(zhuān)門(mén)檢查有記號(hào)的問(wèn)題,即使沒(méi)有時(shí)間了,也不至于漏掉。
在這里要特別注意,一般不要檢查未做記號(hào)的問(wèn)題,因?yàn)榻?jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的診斷以后,孩子的判斷力不見(jiàn)得比先進(jìn)判斷力要好。(時(shí)間一般為30---45分鐘)
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資料附贈(zèng): 高三學(xué)好文綜的方法
1、熟悉課本
尤其是歷史,在高考?xì)v史中得優(yōu)異的孩子,歷史書(shū)往往因?yàn)榉磸?fù)閱讀和勾畫(huà),紙都快破了。因此高三復(fù)習(xí)中看書(shū)是非常重要的,高功課的命題都是立足書(shū)本,可能題設(shè)和材料不同,但是考察的知識(shí)內(nèi)容一定都是課本上的。 對(duì)于歷史、地理和政治課本上的每一句話(huà)都要熟悉,重要的理論和提綱都要用筆勾畫(huà)出來(lái);因?yàn)橹挥醚劬咭暼菀鬃呱,而配合筆跡閱讀的話(huà)更容易集中精力。 如果我們?cè)谄綍r(shí)把書(shū)上的內(nèi)容吃透,而且能理解、會(huì)思考,那么文綜優(yōu)異也不過(guò)是手到擒來(lái)。
2、明晰概念
學(xué)習(xí)文綜,首先會(huì)遇到概念,概念是學(xué)習(xí)文綜的基石,基石不牢則大廈不穩(wěn),概念不理解文綜成績(jī)就很難。在學(xué)習(xí)中要非常注重對(duì)概念的把握,對(duì)于不理解的概念,自己學(xué)會(huì)先思考,有時(shí)可以和同學(xué)討論,或者請(qǐng)教老師,不管是哪一種方法,都試圖去用自己的語(yǔ)言把對(duì)新概念的理解清晰的表述出來(lái)。當(dāng)你弄懂了一個(gè)又一個(gè)概念之后,明白了定義概念,就能夠培養(yǎng)縝密的思維。
3、適量刷題
文綜復(fù)習(xí)中,需要的刷題量沒(méi)有高考數(shù)學(xué)那樣大。雖然不建議拼命刷題,但是適量做題很有必要。 文綜診斷講究題感,如果做題量不足或是長(zhǎng)時(shí)間不做題,就會(huì)影響我們?cè)谧鲱}時(shí)的反應(yīng)速度和答題正確率。而且很多高功課或是模擬題的命題和角度非常新穎,我們做題的過(guò)程也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程,不能忽視。 對(duì)于那些自己不知所以然卻僥幸蒙對(duì)的選擇題也要徹底弄懂,憑借運(yùn)氣做對(duì)題目只是能是一時(shí)之快,把問(wèn)題徹底搞懂,才能獲得真正屬于你自己的思路和能力。
4、理解記憶
文總也需要記憶,政、史、地每科都有大量需要記憶的內(nèi)容,有人喜歡反復(fù)的背誦,有人喜歡理解性背誦。理解背誦會(huì)更好,一旦理解了就差不多記住了。 在記憶時(shí)尋找到一個(gè)事例,將所要記憶的內(nèi)容與事例連接起來(lái),也能達(dá)到很好的記憶效果。在做題時(shí)會(huì)遇到很多的學(xué)科術(shù)語(yǔ),平時(shí)要有意地把它們記住,并力求在做題的時(shí)候盡可能的去應(yīng)用,以達(dá)到熟能生巧的效果。
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