北京師達(dá)中學(xué)2020小學(xué)升初中登記表下載

2020-01-17 18:55:49 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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資料附贈(zèng):小學(xué)升初中技巧

　　一、學(xué)習(xí)是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程。

　　孩子的大腦就像一臺(tái)機(jī)器，在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，孩子的大腦是高速并且有規(guī)律的運(yùn)行的，如果突然之間讓它停止工作一段時(shí)間，那么，當(dāng)它再次重新啟動(dòng)的時(shí)候，大腦勢(shì)必會(huì)有一個(gè)適應(yīng)期，甚至?xí)斐梢欢ǖ膿p害。我們也都知道這樣一個(gè)事實(shí)，每次假期過(guò)完回到學(xué)校后的前幾天甚至幾周的時(shí)間內(nèi)，學(xué)習(xí)效率總是不太高的，主要原因就是在家待得時(shí)間太長(zhǎng)，大腦一直處于一種相對(duì)悠閑的狀態(tài)，用起來(lái)也就不那么靈活了。我們成年人如此，小孩子更是如此。因此，學(xué)習(xí)是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程，我們可以讓這個(gè)過(guò)程時(shí)輕時(shí)重，時(shí)緩時(shí)急，但是少有不可以讓它中斷。

　　二、小學(xué)到初中的過(guò)渡。

　　我們知道，雖然小學(xué)跟初中很接近，但是二者還是有本質(zhì)上的區(qū)別的。特別是在課程設(shè)置上，小學(xué)知識(shí)內(nèi)容較少，主要要求孩子的淺層認(rèn)知能力，強(qiáng)調(diào)對(duì)知識(shí)的硬性記憶。而初中更注重于培養(yǎng)孩子的應(yīng)用能力，通過(guò)一個(gè)做題方法，孩子能夠觸類旁通，進(jìn)而解決其他類似的問(wèn)題。因此，家長(zhǎng)需要認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，并且做好相應(yīng)的準(zhǔn)備工作，以防止孩子不適應(yīng)這種學(xué)習(xí)模式，從而造成學(xué)習(xí)成績(jī)的下降。

　　三、家長(zhǎng)的指導(dǎo)很重要。

　　六年級(jí)的孩子，較大的也就11，12歲，他們無(wú)論從生理上，還是心理上，都處于一種懵懂期，處于一種不成熟的狀態(tài)。他們不會(huì)像高中生一樣，對(duì)自己的學(xué)習(xí)以及人生有自己的規(guī)劃。因此，孩子的學(xué)習(xí)以及未來(lái)的規(guī)劃還需要父母來(lái)制定。從父母的角度來(lái)出發(fā)，我們都希望自己的孩子能夠好好休息一下，但是我們舉目四望，所有的孩子都在努力的學(xué)習(xí)，如果我們讓孩子稍微放松一下的話，那豈不是落后于別人了。家長(zhǎng)應(yīng)該考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)一些，孩子現(xiàn)在雖然累一些苦一些，但畢竟是短暫的，短暫的痛苦換來(lái)的是長(zhǎng)久的幸福。相信只要把握好了現(xiàn)在，孩子肯定會(huì)有一個(gè)美好的未來(lái)的，這是家長(zhǎng)的期望，也是我對(duì)孩子們的祝福。

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