北京師達(dá)中學(xué)小學(xué)升初中需要找關(guān)系嗎

2020-01-17 19:36:20 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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北京師達(dá)中學(xué)小學(xué)升初中需要找關(guān)系嗎！小學(xué)升初中有很多需要注意的是事情的，那么大家都是怎么準(zhǔn)備的呢？有沒(méi)有多做一些診斷題呢？來(lái)一起看看吧。下面是小編今天給大家?guī)?lái)的北京師達(dá)中學(xué)小學(xué)升初中需要找關(guān)系嗎！一起來(lái)看看吧，希望可以給各位同學(xué)帶來(lái)幫助。

　　1、報(bào)名截止時(shí)間

　　師達(dá)學(xué)校的報(bào)名截止時(shí)間并沒(méi)有在官方通知，往年師達(dá)學(xué)校的報(bào)名都會(huì)持續(xù)很久，每周都是可以的，所以不需要過(guò)早到，但是，早報(bào)名肯定話好一點(diǎn)，安排診斷，簡(jiǎn)歷篩等比賽選都會(huì)比較靠前，小優(yōu)在這里建議大家前三周報(bào)名會(huì)比較好一點(diǎn)~。(有家長(zhǎng)需要準(zhǔn)備杯賽成績(jī)的也可以等成績(jī)出來(lái)了在報(bào)名，也可以后期補(bǔ)交簡(jiǎn)歷)

　　2、師達(dá)真題購(gòu)買

　　每年師達(dá)都會(huì)賣完往年真題，80元兩本，分上下冊(cè)，內(nèi)容包含真題以及診斷范圍講解，報(bào)名時(shí)可購(gòu)買。但是今年由于學(xué)校的原因，真題講解只能下周開(kāi)始購(gòu)買，所以還沒(méi)有報(bào)名的家長(zhǎng)可以下周再過(guò)來(lái)，另外來(lái)過(guò)得家長(zhǎng)也可以托人代買~

　　3、報(bào)名需要填寫或發(fā)放什么嗎

　　報(bào)名之后直接可以走，不需要填寫或者領(lǐng)取材料，只需要把簡(jiǎn)歷遞交，另外提醒家長(zhǎng)，師達(dá)會(huì)根據(jù)明年三月份的診斷和簡(jiǎn)歷綜合考慮選擇孩子。

　　4、簡(jiǎn)歷需要注意哪些內(nèi)容

　　簡(jiǎn)歷中孩子比較好的獎(jiǎng)項(xiàng)要重點(diǎn)突出，到師達(dá)意向強(qiáng)烈的在自薦信中一定要表達(dá)出到師達(dá)的意愿，有家長(zhǎng)擔(dān)心沒(méi)有獎(jiǎng)項(xiàng)獲獎(jiǎng)或含金量不高，其實(shí)只要如實(shí)填寫就可以了，畢竟師達(dá)是診斷和簡(jiǎn)歷相結(jié)合的，甚至簡(jiǎn)歷特別優(yōu)秀的反而不占優(yōu)勢(shì)。

　　5、診斷時(shí)間

　　師達(dá)往年是在三月中旬診斷，但是今年民辦校和各大公辦校都在優(yōu)先，具體時(shí)間還要等官方消息。

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資料附贈(zèng):小學(xué)升初中診斷復(fù)習(xí)方法

　　英語(yǔ)作為三大主科之一，一直是孩子學(xué)習(xí)和診斷的重點(diǎn)。雖然它對(duì)孩子來(lái)說(shuō)很重要，但是，不可否認(rèn)的是由于孩子從小生活的環(huán)境影響，孩子對(duì)英語(yǔ)這門學(xué)科有著天生的陌生感，想要學(xué)好它也并不是一件易事。

　　而且，在實(shí)際的學(xué)習(xí)過(guò)程中，許多小孩子學(xué)英語(yǔ)還存在不少陋習(xí)，如習(xí)慣于死記硬背，喜歡通過(guò)漢語(yǔ)注音來(lái)記憶英語(yǔ)單詞，不會(huì)用英語(yǔ)交流，不太講究英語(yǔ)閱讀技能的學(xué)習(xí)，功課不復(fù)習(xí)等，家庭也缺乏英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。

　　但隨著孩子年級(jí)的升高，尤其是孩子升入初中后，我們可以明顯的感覺(jué)到——孩子在學(xué)習(xí)上變得越來(lái)越吃力，成績(jī)也下降的很快......

　　而面對(duì)這種現(xiàn)象，往往大部分家長(zhǎng)的做法——就是給孩子報(bào)各種英語(yǔ)鞏固班。其實(shí)，每個(gè)學(xué)齡段的孩子的知識(shí)掌握程度是有一定的負(fù)荷程度的。

　　如果說(shuō)孩子的學(xué)習(xí)壓力太大，是會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)效果大打折扣，久而久之，形成惡性循環(huán)。其實(shí)，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)和語(yǔ)文一樣，也是一個(gè)需要不斷積累中，才能提高的一個(gè)學(xué)科。“一口吃成胖子”不現(xiàn)實(shí)的，只有積累到了一定的量，成績(jī)才會(huì)出現(xiàn)質(zhì)的飛躍。

　　而這個(gè)過(guò)程，是要花時(shí)間去堆砌的。只有常常積累，常常使用，才會(huì)對(duì)語(yǔ)言有一定的敏感性，也才能在不知不覺(jué)中提高。

　　其實(shí)，對(duì)于小學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，主要從以下幾個(gè)方面來(lái)著手準(zhǔn)備：一是基礎(chǔ)知識(shí)、二是聽(tīng)力理解能力、三是口語(yǔ)表達(dá)能力、四是書寫能力。

　　就以基礎(chǔ)知識(shí)部分為例，較為重要的無(wú)非兩點(diǎn)，先進(jìn)點(diǎn)是單詞，而第二點(diǎn)是語(yǔ)法。單詞和語(yǔ)法，作為孩子們英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的核心，是務(wù)必需要花時(shí)間去掌握的。

　　而這兩點(diǎn)，恰恰也是無(wú)數(shù)孩子學(xué)不好英語(yǔ)的源頭。就說(shuō)單詞，不僅數(shù)量龐大，而且還有的特別相似，一不小心就記混了或者記錯(cuò)了，所以這也是很多孩子診斷失分的一個(gè)重要原因。

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