5分鐘帶你了解北京師范大學(xué)2020年強(qiáng)基計(jì)劃

2020-01-18 17:58:25 　來(lái)源：本站原創(chuàng)

點(diǎn)擊領(lǐng)取_2020年36所高校強(qiáng)基計(jì)劃招生簡(jiǎn)章電子版以及專業(yè)解讀

【北京考生速閱！】中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)2020年強(qiáng)基計(jì)劃！強(qiáng)基計(jì)劃同學(xué)們是否有所了解呢？強(qiáng)基計(jì)劃目前將部分高校納入其中，對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)，高考成績(jī)顯得尤為重要，強(qiáng)基計(jì)劃對(duì)大家來(lái)說(shuō)更加公平。關(guān)于強(qiáng)基計(jì)劃有哪些新舉措呢？一起來(lái)了解以下吧！

　　北京師范大學(xué)2020年強(qiáng)基計(jì)劃招生簡(jiǎn)章

　　為全面貫徹全國(guó)教育大會(huì)精神，深入落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化診斷招生制度改革的實(shí)施意見》(國(guó)發(fā)〔2014〕35號(hào))，根據(jù)《關(guān)于在部分高校開展基礎(chǔ)學(xué)科招生改革試點(diǎn)工作的意見》(教學(xué)〔2020〕1號(hào))等文件，服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求，加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科較好創(chuàng)新人才選擇培養(yǎng)，充分發(fā)揮學(xué)校文理基礎(chǔ)學(xué)科、教育科學(xué)以及學(xué)科綜合的優(yōu)勢(shì)，在已有近三十年國(guó)家理科基地和國(guó)家文科基地人才培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，以及十年國(guó)家“基礎(chǔ)學(xué)科較好孩子培養(yǎng)試驗(yàn)計(jì)劃”人才培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，我校2020年開展基礎(chǔ)學(xué)科招生改革試點(diǎn)(也稱“北京師范大學(xué)強(qiáng)基計(jì)劃”)。該計(jì)劃以“為國(guó)選才育才”為宗旨，探索多維度考核評(píng)價(jià)模式，選擇一批有志向、有興趣、有天賦的青年孩子進(jìn)行專門培養(yǎng)，使其成為德才兼?zhèn)�、志向遠(yuǎn)大、興趣濃厚、基礎(chǔ)扎實(shí)、能力突出、勇于創(chuàng)新的較好孩子，為其將來(lái)成為引領(lǐng)人類文明進(jìn)步的自然科學(xué)家、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)家奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　一、招生對(duì)象及報(bào)名條件

　　符合2020年全國(guó)普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一診斷報(bào)名條件，有志于服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求、具有強(qiáng)烈專業(yè)興趣的以下兩類高中學(xué)員均可申請(qǐng)報(bào)名：

　　A類：綜合素質(zhì)優(yōu)秀、成績(jī)優(yōu)異的考生。

　　B類：基礎(chǔ)學(xué)科較好，在高中階段獲得數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)或生物學(xué)奧林匹克全國(guó)決賽一等獎(jiǎng)(優(yōu)秀)、二等獎(jiǎng)(銀牌)的考生。

　　報(bào)考我校強(qiáng)基計(jì)劃的考生不能兼報(bào)其他高校強(qiáng)基計(jì)劃。

　　二、招生專業(yè)及招生計(jì)劃

　　1.強(qiáng)基計(jì)劃招生專業(yè)：

　　考生僅可選擇一個(gè)專業(yè)組進(jìn)行報(bào)考，填報(bào)該專業(yè)組內(nèi)招生專業(yè)，根據(jù)考生所在省份具體招生專業(yè)情況，文科專業(yè)組可填報(bào)一至兩個(gè)專業(yè)，理科專業(yè)組可填報(bào)一至四個(gè)專業(yè)，并填報(bào)是否服從專業(yè)調(diào)劑。

　　2.強(qiáng)基計(jì)劃招生省份及計(jì)劃

　　面向北京、天津、河北、山西、遼寧、吉林、黑龍江、浙江、安徽、福建、江西、山東、河南、湖北、湖南、廣西、重慶、四川、云南、陜西、寧夏、新疆等省份招收強(qiáng)基計(jì)劃孩子120人，擇優(yōu)錄取，寧缺毋濫。

　　三、報(bào)名方式與選擇程序

　　(一)報(bào)名時(shí)間和辦法

　　5月13日至30日考生可登錄我校強(qiáng)基計(jì)劃報(bào)名系統(tǒng)(網(wǎng)址：https://bm.chsi.com.cn/jcxkzs/sch/10027)，按要求準(zhǔn)確、完整地完成網(wǎng)上報(bào)名。

　　(二)參加統(tǒng)一高考

　　(三)入圍�？嫁k法

　　對(duì)于A類考生，依據(jù)高考成績(jī)(不含任何政策加分，下同)，按分省分專業(yè)組計(jì)劃數(shù)4倍的比例確定入圍學(xué)�？己丝忌麊�(末位同分均可入圍)，且高考成績(jī)須達(dá)到生源所在省份同科類本科先進(jìn)批次錄取控制分?jǐn)?shù)線(簡(jiǎn)稱一本線，對(duì)于合并本科批次的省份，按照該省份單獨(dú)劃定的相應(yīng)分?jǐn)?shù)線執(zhí)行)上一定分值：

　　對(duì)于B類考生，高考成績(jī)達(dá)到生源所在省份同科類本科先進(jìn)批次錄取控制分?jǐn)?shù)線，即可破格入圍學(xué)�？己恕�

　　7月26日學(xué)校確定并公布入圍�？济麊�。

　　(四)學(xué)校考核

　　8月1日至3日舉行學(xué)�？己�(含筆試、刪掉和體育診斷)。

　　1.筆試為綜合能力診斷，占學(xué)校考核成績(jī)的50%。

　　2.刪掉為綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)和專業(yè)知識(shí)考核，占學(xué)校考核成績(jī)的50%。刪掉采取相關(guān)人士、考生“雙隨機(jī)”抽簽的方式，對(duì)孩子進(jìn)行全面、深入的評(píng)價(jià)和考核,對(duì)考生綜合素質(zhì)檔案材料進(jìn)行核實(shí),全程錄音錄像。

　　3.體育診斷項(xiàng)目包括坐位體前屈、仰臥起坐(女)、引體向上(男)、50米跑，不計(jì)入學(xué)�？己顺煽�(jī)，體育診斷結(jié)果作為錄取的重要參考，無(wú)故缺席體育診斷者取消錄取資格。

　　4.學(xué)�？己斯ぷ鞣桨笇⒁暠镜匾咔榉揽厍闆r作出相應(yīng)調(diào)整，屆時(shí)另行通知。

　　(五)錄取辦法

　　1.綜合成績(jī)折算辦法

　　綜合成績(jī)由高考成績(jī)、學(xué)�？己顺煽�(jī)構(gòu)成，其中，高考成績(jī)占85%，學(xué)�？己顺煽�(jī)占15%。

　　綜合成績(jī)辦法為：綜合成績(jī)(助力能力750分)=高考成績(jī)(助力能力750分)*85%+學(xué)校筆試成績(jī)(助力能力300分)*2.5*7.5%+學(xué)校刪掉成績(jī)(助力能力100分)*7.5*7.5%。

　　對(duì)于高考成績(jī)助力能力非750分省份的考生，其高考成績(jī)按比例進(jìn)行折算，方法為：折算后高考成績(jī)=高考成績(jī)/本省高考成績(jī)助力能力*750.

　　2.確定錄取名單

　　對(duì)于A類考生，按照分?jǐn)?shù)優(yōu)先原則，根據(jù)考生綜合成績(jī)、專業(yè)志愿和分省分專業(yè)組計(jì)劃數(shù)確定預(yù)錄取名單。綜合成績(jī)相同時(shí)，依次比較高考成績(jī)、學(xué)校考核成績(jī)、體育診斷成績(jī)。

　　對(duì)于B類考生，綜合成績(jī)達(dá)到同省份A類考生較低錄取綜合成績(jī)分?jǐn)?shù)線的，予以錄取。

　　強(qiáng)基計(jì)劃預(yù)錄取名單經(jīng)學(xué)校招生工作小組審定，報(bào)各省級(jí)招辦審核后，方可錄取。被正式錄取的考生不再參加后續(xù)高考志愿錄取，未被錄取的考生可按高考志愿填報(bào)錄取規(guī)則參加后續(xù)各批次志愿錄取。

　　學(xué)校于8月5日前公布錄取名單并公示錄取標(biāo)準(zhǔn)。

　　四、培養(yǎng)方案

　　北京師范大學(xué)遵循基礎(chǔ)學(xué)科較好創(chuàng)新人才成長(zhǎng)規(guī)律，在“基礎(chǔ)學(xué)科較好孩子培養(yǎng)計(jì)劃”探索的“一制三化”(導(dǎo)師制、小班化、國(guó)際化、個(gè)性化)等有效培養(yǎng)模式基礎(chǔ)上，針對(duì)強(qiáng)基計(jì)劃實(shí)施“基礎(chǔ)扎實(shí)、學(xué)科交叉、科教融合、本研銜接”四位一體較好創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。

　　1.優(yōu)化課程體系，夯實(shí)基礎(chǔ)學(xué)科能力素養(yǎng)。構(gòu)建由通識(shí)教育課程、學(xué)科基礎(chǔ)課程、專業(yè)選修課程三大課程模塊構(gòu)成的課程體系;加強(qiáng)課程體系整體設(shè)計(jì)，改革教學(xué)內(nèi)容;加強(qiáng)數(shù)理基礎(chǔ)課程、生化基礎(chǔ)課程、哲學(xué)基礎(chǔ)課程、文史基礎(chǔ)課程以及研究方法等課程建設(shè)，提高孩子修讀相關(guān)基礎(chǔ)課程的深度和廣度，培養(yǎng)孩子的知識(shí)融通與轉(zhuǎn)移能力，激發(fā)學(xué)術(shù)志趣。

　　2.配備一流師資，組建高水平教師和導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)。堅(jiān)持校內(nèi)與校外并舉、水平與責(zé)任并重的原則，建設(shè)一支由本校教師及國(guó)內(nèi)外相關(guān)人士學(xué)者組成的學(xué)術(shù)水平高、責(zé)任心強(qiáng)、有熱情、肯投入的一流師資隊(duì)伍。設(shè)立“較好的導(dǎo)師、新生導(dǎo)師、學(xué)業(yè)導(dǎo)師和人文導(dǎo)師”四位一體的導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，在人生引導(dǎo)、志趣激發(fā)、學(xué)業(yè)指導(dǎo)、素養(yǎng)、科學(xué)研究等方面對(duì)孩子給予全方位指導(dǎo)。

　　3.改革教學(xué)方法，完善考核評(píng)價(jià)方式。建設(shè)小班研討課，以高質(zhì)量的交流互動(dòng)，充分激發(fā)孩子的創(chuàng)新思維。推進(jìn)探究式教學(xué)和自主性學(xué)習(xí)，以啟發(fā)式、討論式等教學(xué)方法引導(dǎo)孩子主動(dòng)參與教學(xué)、自主深度學(xué)習(xí)、自主構(gòu)建知識(shí)體系，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的主體性精神。豐富探究式、論文式、報(bào)告答辯式等功課評(píng)價(jià)方式，課程學(xué)習(xí)的深度。加強(qiáng)對(duì)孩子課堂內(nèi)外、線上線下學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)，鞏固閱讀量和閱讀能力考查，課程學(xué)習(xí)的廣度。

　　4.本碩博相銜接，學(xué)術(shù)型高端人才培養(yǎng)階段前移。建立銜接本科教育階段，融貫碩士和博士培養(yǎng)階段的學(xué)術(shù)型人才培養(yǎng)機(jī)制。打通本研課程設(shè)置，形成相互銜接、逐級(jí)遞進(jìn)的課程體系，優(yōu)化課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、修讀要求、選課方式、教學(xué)管理等環(huán)節(jié)，全面考慮孩子學(xué)習(xí)的基本規(guī)律和內(nèi)在潛力，把本科教育和研究生教育作為一個(gè)連貫的整體來(lái)設(shè)置課程、組織教學(xué)，構(gòu)建完善本碩博銜接的培養(yǎng)體系。從優(yōu)秀本科生中選擇直博生。

　　5.促進(jìn)學(xué)科交叉，鼓勵(lì)孩子自由探索。多學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)是創(chuàng)新人才的核心素養(yǎng)，鼓勵(lì)和支持孩子跨領(lǐng)域、跨學(xué)科、跨專業(yè)修讀輔修和雙學(xué)位項(xiàng)目，課程主要集中輔修領(lǐng)域內(nèi)的核心課程。創(chuàng)造跨學(xué)科研究條件，依托科研和教學(xué)實(shí)驗(yàn)室，組建高水平跨學(xué)科教學(xué)團(tuán)隊(duì)，設(shè)立交叉學(xué)科研究課題，支持孩子參與課題研究。建立教學(xué)科研實(shí)踐多層次融合、跨學(xué)科多交叉融合、全球化多方位融合的三大融合機(jī)制，為孩子跨學(xué)科學(xué)習(xí)、研究和深造創(chuàng)造條件。

　　6.搭建合作平臺(tái)，推進(jìn)科教協(xié)同育人。搭建學(xué)校與科研院所深度合作的戰(zhàn)略平臺(tái)，聚焦國(guó)家重大戰(zhàn)略領(lǐng)域和關(guān)鍵核心技術(shù)領(lǐng)域，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，協(xié)同合作，共同開展人才培養(yǎng)，為國(guó)家重大戰(zhàn)略領(lǐng)域和緊缺領(lǐng)域輸送后備人才。實(shí)施強(qiáng)基計(jì)劃各專業(yè)都將根據(jù)自身特點(diǎn)和特色，利用好國(guó)內(nèi)外高水平科研平臺(tái)，推進(jìn)科教協(xié)同育人。

　　7.實(shí)施動(dòng)態(tài)進(jìn)出，健全質(zhì)量控制機(jī)制。以學(xué)業(yè)成績(jī)?yōu)榛A(chǔ)，以綜合素養(yǎng)、學(xué)術(shù)興趣、創(chuàng)新潛質(zhì)為核心，每學(xué)期開展對(duì)孩子的綜合考查。每年一輪形成性考核，進(jìn)行多主體、多維度、多視角的綜合素質(zhì)評(píng)估，將部分不適應(yīng)強(qiáng)基計(jì)劃培養(yǎng)的孩子進(jìn)行分流。建立教學(xué)質(zhì)量常態(tài)監(jiān)控機(jī)制，完善教學(xué)質(zhì)量反饋與改進(jìn)機(jī)制。

　　(各強(qiáng)基計(jì)劃招生專業(yè)人才培養(yǎng)方案詳見附件)

　　五、其他說(shuō)明

　　(一)關(guān)于孩子綜合素質(zhì)檔案。已建立省級(jí)統(tǒng)一信息平臺(tái)省份，由省級(jí)教育行政部門統(tǒng)一將考生電子化的綜合素質(zhì)檔案提供招生高校。未建立省級(jí)統(tǒng)一信息平臺(tái)省份，由各省級(jí)教育行政部門匯總本地各中學(xué)報(bào)考孩子的綜合素質(zhì)檔案后，統(tǒng)一上傳至“強(qiáng)基計(jì)劃”報(bào)名系統(tǒng)。

　　(二)對(duì)于綜合素質(zhì)檔案造假或在高校考核中舞弊的考生，將取消強(qiáng)基計(jì)劃的報(bào)名、診斷和錄取資格，并將有關(guān)情況通報(bào)有關(guān)省級(jí)招生診斷機(jī)構(gòu)或教育行政部門，取消其當(dāng)年高考報(bào)名、診斷和錄取資格，并視情節(jié)輕重給予3年內(nèi)暫停參加各類國(guó)家教育診斷的處理。已經(jīng)入學(xué)的，按教育部和我校相關(guān)規(guī)定處理取消學(xué)籍，畢業(yè)后發(fā)現(xiàn)的取消畢業(yè)證、學(xué)位證。中學(xué)應(yīng)當(dāng)對(duì)所出具的材料認(rèn)真核實(shí)，出現(xiàn)弄虛作假情形的，我校保留采取相關(guān)措施的權(quán)利。

　　(三)強(qiáng)基計(jì)劃錄取考生入學(xué)后原則上不轉(zhuǎn)專業(yè)，本科階段轉(zhuǎn)專業(yè)范圍原則上限于本校強(qiáng)基計(jì)劃招生專業(yè)之內(nèi)。

　　(四)選擇診斷期間，考生的交通、食宿等費(fèi)用自理。入圍高�？己说募彝ソ�(jīng)濟(jì)困難考生可向我校提出申請(qǐng)，我�？勺们樘峁┍Ｕ闲月焚M(fèi)和住宿補(bǔ)貼。

　　(五)報(bào)名我校強(qiáng)基計(jì)劃的考生，身體條件須滿足教育部《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》相關(guān)專業(yè)的規(guī)定和要求。

　　(六)我校強(qiáng)基計(jì)劃招生錄取及入學(xué)培養(yǎng)工作按照教育部相關(guān)政策執(zhí)行。若政策調(diào)整，則按照新的規(guī)定執(zhí)行。

　　(七)學(xué)校未委托任何個(gè)人或中介組織開展強(qiáng)基計(jì)劃等診斷招生有關(guān)工作，不舉辦任何形式的營(yíng)利性培訓(xùn)活動(dòng)。

　　六、監(jiān)督保障機(jī)制

　　(一)我校基礎(chǔ)學(xué)科招生改革試點(diǎn)工作在北京師范大學(xué)招生工作小組的領(lǐng)導(dǎo)下，由北京師范大學(xué)招生辦公室負(fù)責(zé)具體工作的組織和實(shí)施。我校在實(shí)施本簡(jiǎn)章的過程中做到招生方案公開、選擇方法公平、錄取標(biāo)準(zhǔn)公示。

　　(二)我校將對(duì)錄取的孩子進(jìn)行入學(xué)資格復(fù)查，對(duì)不具備入學(xué)資格的孩子，按教育部相關(guān)規(guī)定處理。

　　(三)北京師范大學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科招生改革試點(diǎn)招生工作接受北京師范大學(xué)紀(jì)檢、監(jiān)察部門全程監(jiān)督，并接受社會(huì)監(jiān)督。郵箱：jubao@bnu.edu.cn。

　　北京師范大學(xué)招生辦公室

　　2020年5月

　　點(diǎn)擊下載:北京師范大學(xué)強(qiáng)基計(jì)劃培養(yǎng)方案(數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)).doc

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　　點(diǎn)擊下載:北京師范大學(xué)強(qiáng)基計(jì)劃培養(yǎng)方案(生物科學(xué)).doc

　　點(diǎn)擊下載:北京師范大學(xué)強(qiáng)基計(jì)劃培養(yǎng)方案(歷史學(xué)).doc

　　點(diǎn)擊下載:北京師范大學(xué)強(qiáng)基計(jì)劃培養(yǎng)方案(哲學(xué)).doc

　　另外學(xué)而思愛智康的老師還為大家準(zhǔn)備了：

2020年36所高校強(qiáng)基計(jì)劃招生簡(jiǎn)章電子版以及專業(yè)解讀

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資料附贈(zèng):

　　強(qiáng)基計(jì)劃試點(diǎn)高校名單

　　北京大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、清華大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、北京理工大學(xué)、中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)、北京師范大學(xué)、中央民族大學(xué)、南開大學(xué)、天津大學(xué)、大連理工大學(xué)、吉林大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、上海交通大學(xué)、華東師范大學(xué)、南京大學(xué)、東南大學(xué)、浙江大學(xué)、中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)、廈門大學(xué)、山東大學(xué)、中國(guó)海洋大學(xué)、武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、中南大學(xué)、中山大學(xué)、華南理工大學(xué)、四川大學(xué)、重慶大學(xué)、電子科技大學(xué)、西安交通大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、蘭州大學(xué)、國(guó)防科技大學(xué)

以上就是小編特意為大家整理的5分鐘帶你了解北京師范大學(xué)2020年強(qiáng)基計(jì)劃的相關(guān)內(nèi)容，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中如有疑問或者想要獲取更多資料，歡迎撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)電話：更有專業(yè)的老師為大家解答相關(guān)問題！