北京中考一模語(yǔ)文議論文閱讀匯編及語(yǔ)文的興趣

2020-02-08 19:41:36 　來(lái)源：百度文庫(kù)

點(diǎn)擊領(lǐng)取>>>2014-2019北京中考真題、北京各區(qū)一模、二模試題及答案解析匯總

北京中考一模語(yǔ)文議論文閱讀匯編！語(yǔ)文診斷中，同學(xué)們應(yīng)該都做過(guò)很多種閱讀理解的題目，但是，同學(xué)們應(yīng)該較熟悉記敘文的類型，對(duì)于議論文來(lái)說(shuō)，同學(xué)們應(yīng)該是不太熟悉的，同學(xué)們可以在一模診斷前好好熟悉。下面，小編為大家?guī)?lái)北京中考一模語(yǔ)文議論文閱讀匯編。

北京中考一模語(yǔ)文議論文閱讀匯編

點(diǎn)擊了解>>>學(xué)而思愛(ài)智康中考沖刺精品課程&咨詢課程請(qǐng)撥打：

怎樣激發(fā)初中生學(xué)語(yǔ)文的興趣：北京中考一模語(yǔ)文議論文閱讀匯編

1、把握初中生年齡心理持點(diǎn)

小孩子天真好奇，遇事刨根問(wèn)底；高中生有自控自制力，大多較為自覺(jué)；大孩子自由、自主、奔放，既有青春期的荷爾蒙因素，更源自于學(xué)校和興趣專業(yè)的自我選擇。而初中生性格心理脆弱，自我控制能力較差，對(duì)于志趣方向有所迷茫。因其處在興趣愛(ài)好的培養(yǎng)期、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成期，家長(zhǎng)和老師稍不注意，可能出現(xiàn)三種傾向：倦怠、偏執(zhí)、進(jìn)取。

倦�。菏芑A(chǔ)、智力等因素影響，跟不上老師節(jié)拍，學(xué)習(xí)上有心無(wú)力、有心無(wú)能，或者有勁沒(méi)處使、有力使不上，大腦一直不開竅、成績(jī)無(wú)進(jìn)展，從而產(chǎn)生困惑和厭倦。偏執(zhí)：個(gè)別由倦怠而生，或在家長(zhǎng)和老師的刺激之下，感覺(jué)學(xué)習(xí)無(wú)望，學(xué)不學(xué)一個(gè)樣，出現(xiàn)消極解怠情緒，甚至破罐子破摔。進(jìn)�。哼@部分孩子一般智力基礎(chǔ)較好，適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境和老師的教學(xué)方法、思路，成績(jī)居班級(jí)前列，有獲得感、自豪感，對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情和信心。北京中考一模語(yǔ)文議論文閱讀匯編

從初中課程設(shè)置看，數(shù)學(xué)的縱向邏輯思維，理化的橫向辨證思維，英語(yǔ)不同的語(yǔ)言表達(dá)形式，都從某個(gè)方面引發(fā)孩子的好奇和探求。相較之下，語(yǔ)文課就缺少這些優(yōu)勢(shì)，缺乏吸引力，如同嚼塊老皮筋，耗時(shí)費(fèi)力，極易造成孩子思想分化。掌握這些性格特點(diǎn)，便于老師對(duì)癥下藥，因材施教，揚(yáng)長(zhǎng)避短。初中語(yǔ)文老師一般都兼班主任，擔(dān)負(fù)著教書育人的職責(zé)，更有條件有針對(duì)性地刺激倦怠、校正偏執(zhí)、鼓勵(lì)進(jìn)取，較大限度地促進(jìn)孩子均衡發(fā)展。

2、注重情感投入，增進(jìn)師生互信 北京中考一模語(yǔ)文議論文閱讀匯編

初中教師既要有嚴(yán)父慈母般的愛(ài)心和胸襟，也要注重構(gòu)建平等的師生關(guān)系。初中生對(duì)老師都有種敬畏感，在老師面前唯唯諾諾。教師應(yīng)主動(dòng)與孩子接觸接近、溝通交流，從細(xì)微處觀察孩子的言行舉動(dòng)，把握思想活動(dòng)脈波。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)給予提醒、幫助和引導(dǎo)，讓孩子時(shí)時(shí)處處感受到老師的關(guān)愛(ài)，增加對(duì)老師的信賴。教師每一次這樣的舉動(dòng)，不僅是知識(shí)的交流、心靈的溝通、更是情感的交融和智慧的啟迪，都將在初中生幼小的心靈上打下烙印，有的終生難忘。當(dāng)老師把孩子看作是自己的孩子、親人、朋友時(shí)，親和力有了，距離拉近了，語(yǔ)言也溝通了。這時(shí)，孩子的學(xué)習(xí)興趣也就上來(lái)了。

3、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，鞏固課堂互動(dòng)

課堂教學(xué)中的師生互動(dòng)，已成為激發(fā)孩子興趣、增強(qiáng)參與度、調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性、提高教學(xué)效率的較有效手段，是課堂教學(xué)改革的重點(diǎn)。怎樣實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的有效互動(dòng)？關(guān)鍵在科學(xué)創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)情景，并付諸課堂融合。北京中考一模語(yǔ)文議論文閱讀匯編

首先，教師要全面把握和分析教材，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)程進(jìn)行創(chuàng)新性剪輯重組、創(chuàng)造性布局設(shè)計(jì)，把每一堂課變成一篇構(gòu)思巧妙、引人入勝的小說(shuō)，或一部?jī)?yōu)秀的電視連續(xù)劇，使教學(xué)內(nèi)容以全新的方式呈現(xiàn)于課堂，融匯到孩子的情感當(dāng)中。其次，要注重啟發(fā)引導(dǎo)和有效掌控。在課堂教學(xué)的情景互動(dòng)中，教師既是導(dǎo)演又是主演，要讓孩子演員緊緊圍繞導(dǎo)演的思路、主演的表情而翩翩起舞，不時(shí)讓他們也走上前臺(tái)，給予展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。當(dāng)孩子的主動(dòng)性思維情緒被激發(fā)、產(chǎn)生渴望與需求、急于表達(dá)思想時(shí)，面對(duì)異�；钴S、群情激昂的課堂氣氛，老師應(yīng)適時(shí)加以調(diào)控引領(lǐng)，使互動(dòng)沿著既定目標(biāo)有序進(jìn)行。再是，教師要預(yù)設(shè)多種方式方法，激活孩子既有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)板塊，讓其產(chǎn)生釋放和二次消化吸收的沖動(dòng)，變被動(dòng)為主動(dòng)，互動(dòng)內(nèi)容的深度和廣度，使課堂互動(dòng)更有色彩。

在具體的課堂教學(xué)實(shí)踐中，如：某些較為簡(jiǎn)單的課文，教師可優(yōu)先設(shè)計(jì)題目，讓孩子預(yù)習(xí)思考，并有選擇地輪流上臺(tái)試講，然后有針對(duì)性地加以引導(dǎo)。作文教學(xué)，教師在批閱中有意選取幾篇，讓孩子自已朗讀并作介紹，同學(xué)間互相評(píng)論，教師再以典型范文作對(duì)照指導(dǎo)。凡此等等，看似方法陳舊過(guò)時(shí)，但只要靈活運(yùn)用，就能活躍課堂氣氛、加深孩子印象、鍛煉思維和表達(dá)能力，就會(huì)收到意想不到的教學(xué)效果。北京中考一模語(yǔ)文議論文閱讀匯編

4、開拓孩子視野，激發(fā)創(chuàng)新思維

初中語(yǔ)文教學(xué)，不要僅僅局限在書本和課堂，要走出教室、利用校園、走向校外。校內(nèi)要盡量多地組織孩子的文體活動(dòng)、興趣小組活動(dòng)、勞動(dòng)實(shí)習(xí)活動(dòng)等，讓校園生活豐富多彩。還要讓孩子走出校園，走進(jìn)大自然，接觸社會(huì)。有針對(duì)性地組織郊游登山、參觀名勝古跡、革命烈士紀(jì)念場(chǎng)館、現(xiàn)代新技術(shù)新項(xiàng)目、參與社區(qū)民生活動(dòng)等，增加社會(huì)認(rèn)知，培養(yǎng)觀察思考能力，挖掘知識(shí)潛能，探究欲望層面，激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造。經(jīng)過(guò)這樣的日積月累，開闊了視野，培養(yǎng)了興趣，豐富了知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)初中生語(yǔ)文水平的提高將會(huì)大有裨益。

獲取完整版方法：北京中考一模語(yǔ)文議論文閱讀匯編

1.點(diǎn)擊鏈接：https://jinshuju.net/f/1Ki3F0 領(lǐng)取2014-2019北京中考真題、北京各區(qū)一模、二模試題及答案解析匯總，填寫姓名、電話信息后即可跳轉(zhuǎn)百度云盤地址，免費(fèi)獲取。

這一期的北京中考一模語(yǔ)文議論文閱讀匯編小編就介紹到這里，同學(xué)們?cè)诔踔械臅r(shí)候，如果有認(rèn)真的學(xué)習(xí)，那么這次的一模診斷對(duì)于你們而言，只是小菜一碟而言。想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛(ài)智康免費(fèi)咨詢電話：！