北京西城區(qū)初一期中考試試卷

2020-02-13 19:40:49 　來源：百度文庫

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北京西城區(qū)初一期中診斷試題！同學們應該都知道，如果你的期中診斷的成績不好的話，說明你前兩個月的學習是不合格的，同學們如果想提高自己的成績，那么，就要把前面學過的知識都認真的排查一遍。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京西城區(qū)初一期中診斷試題。

北京西城區(qū)初一期中診斷試題

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語文自主學習的幾個建議

（一）語文學習的過程“三步曲”

（識記—理解—運用）

1.識記。字詞、古詩詞、古文等的記憶背誦要多花點時間去記憶背誦、理解運用。徐特立老師有一條重要的讀書經驗是“不動筆墨不讀書”，動腦、動手是積累識記的好辦法。

2.理解。語文水平不高，理解能力不好，其中一個很重要的原因是閱讀少。把多讀提到重要位置，豐富語言的材料，增加文化的底蘊。閱讀一定要鞏固，較好有計劃地訓練閱讀，培養(yǎng)和提高閱讀速度、歸納分析、理解記憶等方面的能力。在閱讀文章、材料的時候可以快速地把握文章的脈絡和重要段落，同時能夠迅速提取重點信息，促進整理歸納分析，既節(jié)約時間，又提高效率。

3.運用。呂叔湘先生說過：“學習語文不是學習一套知識，而是學一種技能。”俗話說“學以致用”，從某種意義上說，知識積累的多少和運用的好壞，都在作文中體現(xiàn)出來。模仿名篇的構思布局，優(yōu)美的詞語靈活地運用到自己的文章里去。學與用是相輔相成的，運用可以達到鞏固知識的目的，而學又為寫提供了源頭活水。

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（二）培養(yǎng)語文學習思維

1.結構化思維。結構化思維就像是一棵樹，主干是知識主題，每一根樹枝，就是里面的知識點，花、果、葉則是知識點的詳細內容。語文，也需要孩子去做結構化的歸類。比如字音、字形、成語、病句、古文實虛詞、現(xiàn)代文閱讀、作文是各個樹枝，要往里面添加我們的葉子、花朵、果實。

2.可視化思維。這個方法，對于背誦課文，理解、背誦古詩文上有很大的作用。因為人的大腦對于圖像的接受度是要遠遠高于文字的，所以在背誦古詩詞、背誦課文的時候如果腦海里面有畫面感的話，記憶會更牢固。

總之，語文的學習更多的是自學和積累，端正學習態(tài)度，明確學習計劃，運用良好的學習方法，才能有所收獲。

孩子們，要相信終有柳暗花明的一刻，要相信所有的努力都不會白費。而除了相信，我們更需要珍惜假期的大好時光，靜下心來在語文的世界中暢游。成長是慢的藝術，每一個習慣的養(yǎng)成都是為下一次蛻變蓄積能量，無需惶恐，只需靜靜等待、勤懇努力。相信春暖之日，便是你們的學業(yè)花開之時。

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