北京初一下期中數(shù)學(xué)通州

2020-02-16 17:48:11 　來(lái)源：百度文庫(kù)

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北京初一下期中數(shù)學(xué)通州！每一個(gè)學(xué)期都會(huì)有期中診斷，就像每個(gè)學(xué)期都有期末診斷一樣，這兩場(chǎng)診斷的意義沒(méi)什么不同，都是為了檢測(cè)你的學(xué)習(xí)狀況的，所以，同學(xué)們一定要對(duì)你目前的學(xué)習(xí)有所重視才是。下面，小編為大家?guī)?lái)北京初一下期中數(shù)學(xué)通州。

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上課時(shí)思維始終走在老師前面。聽(tīng)課時(shí)，時(shí)刻估計(jì)老師將要講的話，并把老師講的話與自己的預(yù)判相印證�？纯醋约旱念A(yù)習(xí)效果到底如何，如果自己的預(yù)估與老師的講解一致，那說(shuō)明自己做對(duì)了，若不一致則思考到底哪種更加合理，必要時(shí)對(duì)老師提出問(wèn)題，老師一定會(huì)對(duì)你刮目相看的。長(zhǎng)此以往，課堂效率大大提高。

解題后的反思拓展

有的同學(xué)解完一個(gè)題之后，就立刻進(jìn)入下一道題。殊不知這很容易鉆入題海，貪多嚼不爛就是指的這種情況。正確的做法是對(duì)自己解過(guò)的題進(jìn)行深入的反思和拓展，達(dá)到做一個(gè)會(huì)一類的目的。

反思什么：

1. 摸清本題所用的模型和思路，明確其破題時(shí)的切入點(diǎn)和具體方法。2. 概括此題的一般特征，歸入某一類問(wèn)題，明確解題策略。3. 提煉解決此題的一般規(guī)律和原則，可以用于其它同類問(wèn)題。

拓展什么：

1. 一題多解，多解歸一。向其他同學(xué)學(xué)習(xí)更多解法，本題能不能用其它知識(shí)模型解決？能不能換個(gè)思路解決？較簡(jiǎn)潔高效的方法是什么？多種解法都始終繞不開(kāi)的有哪些關(guān)鍵點(diǎn)，是哪些關(guān)鍵思路。那么這就是解決此類問(wèn)題的共同本質(zhì)了？

2. 一題多變，多題歸一。本題還能得到哪些結(jié)論？條件和結(jié)論能否互換？能不能把某些條件作同類變換？能否進(jìn)行一般化、特殊化？題目變化后的不變規(guī)律是什么？多個(gè)問(wèn)題能否用這個(gè)不變的規(guī)律來(lái)解決？解決問(wèn)題的原則與策略如何在本題運(yùn)用？能否將問(wèn)題通過(guò)進(jìn)退、分合的做法簡(jiǎn)單化。

解題習(xí)慣的形成需要一個(gè)一以貫之、持之以恒的過(guò)程，每一次的行動(dòng)都是你存進(jìn)習(xí)慣銀行的一份資金，習(xí)慣養(yǎng)成之時(shí)就是你坐收巨額利潤(rùn)之日。

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