2019北京高考大綱什么時(shí)候出，考生們請(qǐng)關(guān)注!

2020-02-22 17:54:01 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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　　2019北京高考大綱什么時(shí)候出，考生們請(qǐng)關(guān)注!高考一天一天臨近，考生們?cè)诰o張準(zhǔn)備的同時(shí)，必須關(guān)注診斷大綱的發(fā)布，大綱內(nèi)容直接關(guān)系到高診斷題的類型和內(nèi)容。今日小編為大家整理了2019北京高考大綱什么時(shí)候出，考生們請(qǐng)關(guān)注!考生們快來(lái)看看吧!

　　2019高考診斷大綱何時(shí)公布?

　　從近四年考綱公布時(shí)間來(lái)看：

　　2017高考較早，在2016年10月就已經(jīng)公布了;而2018和2015年高考都是在前一年的12月公布;較晚是2016年高考，在2016年1月公布。

　　由此預(yù)測(cè)，2019高考大綱較晚會(huì)在2019年1月公布。

　　2019高考大綱或大改?

　　今年3月，教育部診斷中心副主任、研究員于涵，曾在《中國(guó)高教研究》撰文，就“一核四層四翼”的高考評(píng)價(jià)體系、全面深化高考診斷內(nèi)容改革、不斷診斷質(zhì)量等發(fā)表重要意見。這些意見對(duì)把握2019年(乃至未來(lái)幾年)高考命題趨向、指導(dǎo)復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，具有重要的參考意義。

　　近期，各地紛紛召開2019年高考準(zhǔn)備研討會(huì)，多位全國(guó)著名的準(zhǔn)備相關(guān)人士圍繞2019年高考政策動(dòng)態(tài)、命題趨勢(shì)、全國(guó)卷命題方向等展開了研討分析，并為高考生復(fù)習(xí)“把脈”。

　　很多考生甚至高中教師對(duì)“診斷中心”這一機(jī)構(gòu)在高考中發(fā)揮的作用還不甚了了。于涵副主任在此文中做了詳細(xì)解釋——

　　教育部診斷中心作為專業(yè)化診斷機(jī)構(gòu)，在推進(jìn)診斷改革中肩負(fù)重任，牽頭承擔(dān)的6項(xiàng)任務(wù)分別為：

　�、偕罨呖荚\斷內(nèi)容改革;

　�、诟倪M(jìn)評(píng)分方式，加強(qiáng)評(píng)卷管理，完善成績(jī)報(bào)告;

　�、奂訌�(qiáng)國(guó)家教育診斷機(jī)構(gòu)、國(guó)家題庫(kù)和外語(yǔ)能力測(cè)評(píng)體系建設(shè);

　�、茉黾邮褂萌珖�(guó)統(tǒng)一命題試題的省份;

　�、轂闅埣踩说忍厥馊后w參加診斷提供服務(wù);

　�、藿∪\(chéng)信制度，加強(qiáng)考生誠(chéng)信教育和誠(chéng)信檔案管理。

　　較新版的《普通高中課程方案和各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》頒布后，教育部在8月份明確提出：2019年或2020年，將逐步在高一年級(jí)新生中開始實(shí)行新課程、使用新教材。而新課標(biāo)、新課程、新教材的精神，肯定會(huì)在高診斷題中逐漸體現(xiàn)!時(shí)間節(jié)點(diǎn)，很可能就是2019高考。

　　因?yàn)?ldquo;課標(biāo)”是指導(dǎo)高中教學(xué)和診斷的較核心文件，被稱為高中教、考、學(xué)的“根本大法”，在高考中的地位高于診斷大綱和診斷說(shuō)明。所以，業(yè)內(nèi)人士有句話：“2018年高考大綱基本沒有改，那是因?yàn)槌雠_(tái)的新課程標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)把可能變化的命題方向都涵蓋了!”誰(shuí)讀懂這一句，誰(shuí)就基本把握了今明兩年高考的準(zhǔn)備精髓。

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