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北京部編版七年級歷史下教材答案

2020-02-27 10:16:36  來源:百度文庫

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北京部編版七年級歷史下教材答案!歷史課本十分的重要,同學(xué)們也知道,在診斷的時候,歷史是開卷的,就是說,在歷史診斷的時候,你們可以借助書本的幫助完成診斷,所以,一定要保管好自己的課本。下面,小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京部編版七年級歷史下教材答案。

 

北京部編版七年級歷史下教材答案第1課  隋朝的統(tǒng)一與滅亡

1、想一想:科舉制度的確立對當(dāng)時的社會產(chǎn)生了什么影響?

答:科舉制度打破了門第的限制,給一般的知識分子提供了做官參政的機會;同時,選擇官吏的權(quán)利也從地方集中到中央,加強了中央集權(quán)。

2、議一議:隋煬帝為什么會落得如此下場?隋煬帝速亡的原因是什么呢?

答:隋煬帝好大喜功,不恤民力,又縱情享樂,奢侈無度,致使民不聊生,社會矛盾激化,較后在農(nóng)民起義中被部下在江都?xì)⑺馈?/p>

    隋煬帝的殘暴統(tǒng)治是隋朝速亡的主要原因。

北京部編版七年級歷史下教材答案第2課  從“貞觀之治”到“開元盛世”

1、材料中所敘述的社會狀況是怎樣的?為什么會出現(xiàn)這樣的狀況?

答:糧食連年豐收,馬牛成群遍布四野,住宅向外的幾個月不關(guān)閉,米價便宜,反映了當(dāng)時農(nóng)業(yè)生產(chǎn)得到恢復(fù)和發(fā)展、社會秩序安定的狀況。

唐太宗精心治理國家,勤于政事,采取了一系列革新措施,改革弊政,減輕人民負(fù)擔(dān),鼓勵農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。因此,唐太宗統(tǒng)治時期,出現(xiàn)了材料中描述的狀況。

2、說一說:詩中描繪了開元時期什么樣的情景?

答:開元時期,人口眾多,糧食豐盈,國庫充實,百姓富足,整個社會欣欣向榮。

北京部編版七年級歷史下教材答案第3課  盛唐氣象

1、說一說:這則材料反映出了什么樣的景況?

答:水路運輸發(fā)達,港口碼頭往來船舶眾多,商品交流繁盛。

2、詩歌賞析

(1)詩句中的“蕃”“胡”,指的是什么?

答:“蕃”是我國古代對外族或異國人的泛稱;“胡”是中國古代對北方和西方各族的稱呼。

(2)上引詩句反映出怎樣的社會情況?

答:唐代周邊少數(shù)民族向漢族學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)耕作技術(shù),種植谷物,同時少數(shù)名族的音樂、飲食、服裝、騎馬等也在唐代廣為流傳,各民族相互影響、不斷交融,共同發(fā)展。

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北京部編版七年級歷史下教材答案第4課  唐朝的中外文化交流

1、日本文字分為“平假名”和“片假名。它們的創(chuàng)制,與漢字有直接關(guān)系。請查找相關(guān)資料,加以說明。

答:8世紀(jì)以前,日本使用漢字作為表達記述的工具。唐朝時,隨遣唐使來華的留孩子吉備真?zhèn)浜蛯W(xué)問僧空海和尚,在日本人民利用中國漢字標(biāo)音表意的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造了日本假名文字——片假名和平假名,大大推動了日本文化的發(fā)展。同時,日本的詞匯和文法也受到漢語的影響。

2、下列文物出土于唐朝墓葬。議一議:這些文物反映出了什么?

答:大食人俑、東羅馬金幣、非洲黑人俑等文物反映出了唐朝與阿拉伯、歐洲和非洲都有交往。

北京部編版七年級歷史下教材答案第5課  安史之亂與唐朝衰亡

1、下列各項,哪些是安史之亂爆發(fā)的主要原因?請在(  )內(nèi)畫∨

答:( ∨ )皇帝荒廢朝政  (    )發(fā)生嚴(yán)重災(zāi)荒  (    )楊貴妃得寵

   ( ∨ )節(jié)度使權(quán)利膨脹(    )農(nóng)民負(fù)擔(dān)過重  ( ∨ )軍隊?wèi)?zhàn)斗力薄弱

2、想一想,作者在詩中抒發(fā)了什么樣的愿望?

答:這首詩以菊喻志,借物抒懷,通過刻畫菊花的形象、歌頌菊花的威武精神,表現(xiàn)了作者等待時機改天換地的英雄氣魄。

北京部編版七年級歷史下教材答案第6課  北宋的政治

1、趙普所說的“權(quán)”“錢”“兵”,指的是什么?宋太祖對此采取了哪些措施?

答:“權(quán)”指的是節(jié)度使的行政權(quán)力。宋太祖委派文官擔(dān)任地方的州縣長官,從而剝奪了節(jié)度使的行政權(quán)力。

   “錢”指的是地方財政,即原來節(jié)度使在地方收取稅賦的權(quán)利。宋太祖下令予以取消,除各州留一部分作為地方必要支出外,一切稅收由中央掌控;后來又設(shè)轉(zhuǎn)運使,把地方財賦收歸中央。

   “兵”指的是節(jié)度使的兵權(quán)。宋太祖通過各種途徑解除節(jié)度使的兵權(quán),并且對軍隊進行改編,經(jīng)常調(diào)換軍隊將領(lǐng),使得兵不識將、將不專兵;中央設(shè)樞密院掌握軍隊的調(diào)動、訓(xùn)練和供給之權(quán)。

2、對下列關(guān)于宋朝重文輕武的表述做出正誤判斷。

中央機構(gòu)的要職由文人出任。(  ∨  )

文臣掌握國家的軍事大權(quán)。 (  ∨  )

派文人擔(dān)任地方的知州。  (  ∨  )

知州的權(quán)力很大,不受牽制。(  ×  )

擴大科舉診斷錄取的名額。 (  ∨  )

武將只有調(diào)動軍隊的權(quán)力。 (  ×  )

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