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資料附贈(zèng):新高考復(fù)習(xí)策略之理綜
1. 完善基礎(chǔ)能力
課本永遠(yuǎn)是基礎(chǔ),不管什么階段,都不能忽視課本的作用。高診斷卷上的很多對(duì)基礎(chǔ)的知識(shí)和概念進(jìn)行考查的題目都源于課本。有很多考生錯(cuò)誤地以為課本太簡(jiǎn)單,現(xiàn)在根本沒(méi)必要看了,就將課本丟在一旁,這種做法是錯(cuò)誤的,大家一定要在二輪復(fù)習(xí)中注重課本的重要性。
關(guān)于課本系統(tǒng)中振動(dòng)與波、光學(xué)、電磁波、交流電、電磁感應(yīng)、電場(chǎng)、物體的平衡等幾個(gè)部分的知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容,考生一定要做到熟讀、精讀、學(xué)會(huì)、吃透。在看課本的過(guò)程中,也別忘記了功課的閱讀材料、小實(shí)驗(yàn)、功課題等信息,它們中間可是經(jīng)常會(huì)存在高診斷題雛形的!
2. 提優(yōu)異析題題的能力
面對(duì)理綜卷上的物理解答題時(shí),考生只要思路清晰,認(rèn)真審題,基本上能按照題目順序羅列出表達(dá)式,即可聯(lián)立求解。從這點(diǎn)我們不難看出,物理考查的一個(gè)重點(diǎn)就是考生的審題和分析能力。具體來(lái)說(shuō)也就是考生對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的理解、對(duì)題目的分析、閱讀圖形圖表的能力和將模型進(jìn)行轉(zhuǎn)化的能力。
近年來(lái)的高考物理大題中,很多失分的重災(zāi)區(qū)都是圖形化題目。所以,這就要求考生在二輪復(fù)習(xí)的階段訓(xùn)練審題和分析的能力,掌握分析問(wèn)題的方法,養(yǎng)成良好的審題習(xí)慣。
在平時(shí)做題時(shí)就要,一字一句地讀題,仔細(xì)審題;根據(jù)題目提供的已知信息在大腦中勾畫情景,建立相應(yīng)的模型;之后,考生要迅速進(jìn)行題目的分析,畫出示意圖,找到特征;此外,尋規(guī)律、列方程的能力也非常重要,可以幫助考生較終進(jìn)行結(jié)果的推導(dǎo),進(jìn)行意義的討論。
3. 發(fā)展數(shù)形結(jié)合能力
在高考的物理部分的試題中,很多情況下需要函數(shù)關(guān)系、圖象表格等常用的數(shù)學(xué)方法來(lái)解決物理的問(wèn)題。所以,這就要求考生,在二輪復(fù)習(xí)的過(guò)程中,要注意函數(shù)關(guān)系與物理關(guān)系的有機(jī)結(jié)合,學(xué)會(huì)使用數(shù)學(xué)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)物理意義、解決物理問(wèn)題。
同時(shí)也要區(qū)分屬性量與因果關(guān)系的不同,而函數(shù)的性質(zhì)應(yīng)用可提高解題質(zhì)量,完成一題多解,極值求解等;函數(shù)圖象能給予大量物理信息,讀圖時(shí)要把握?qǐng)D象的觀察要點(diǎn);表格數(shù)據(jù)反映各變量間關(guān)系,將其轉(zhuǎn)化為圖象可以更直觀地發(fā)現(xiàn)物理規(guī)律。
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