2019-2020年北京海淀區(qū)高二下學期期中考試試卷及答案匯總

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2019-2020年北京海淀區(qū)高二下學期期中診斷試題及答案匯總!高二是個承上啟下的重要階段，有些孩子到了這個階段會產生一定的迷茫，不要想這些，孩子的任務就是好好學習，所以把握好現(xiàn)在，重視每一次診斷，為了后續(xù)的高考做好準備!下面是小編今天給大家?guī)�來�?019-2020年北京海淀區(qū)高二下學期期中診斷試題及答案匯總!一起來看看吧!

 2019-2020年北京海淀區(qū)高二下學期期中診斷試題及答案暫未公布，小編會在公布后先進時間進行更新，大家可以持續(xù)關注哦！下面是北京往年高二下學期期中診斷試題及答案匯總，同學們可以參考一下。

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　   資料附贈：高效學習法

      如果你想提高學習效率，你必須要用活頁本做錯題本。

　　你一定很好奇，為什么?

　　活頁本有什么魔力呢?活頁本能夠讓你的錯題效率大幅，不在于筆記本子上的那幾個金屬環(huán)，而在于它背后的核心認知原理——結構化思維。結構化思維是指，如果你想要思維高效而有條理，你必須把信息進行分類加工，而不要把不同類的東西混在一起了。比如學數(shù)學的時候，你一會兒做一下數(shù)列題，一會兒做一下三角函數(shù)題，這就是反結構化的，是很沒有效率的。

　　而高中生錯題本較本質的問題在于，他們常常做的是反結構化的。如果是一名高一的孩子在進行物理總復習試題的改錯，在一張22道題的試題里，假設他錯了5道題，分別是試題的第2、8、13、16、21題。第2題是關于斜面靜摩擦的，第8題是關于勻加速直線運動的，第13題是天花板懸掛小球的受力分析，第16題是高空水平拋物運動軌跡，第21題是4個方向的力的合成與分解。于是他在錯題本上改錯，也是按照這個順序抄上去的：2、8、13、16、21。等到幾周后復習時，他打開錯題本進行閱讀，會感覺非常混亂——一會兒是受力分析的題，一會兒是加速運動的題，一會兒又是受力分析……

　　很不幸，這種低效率的錯題記錄方式，正是很多孩子的錯題記錄方式。還有更嚴重的。如果你不是高一孩子，而是高三孩子，那么你做一張模擬卷子，是包含了整個高中的物理內容的，如果你繼續(xù)按照之前的線性的、非結構的方式改錯題，那么你的錯題本是這樣的：一會是電路分析題，一會兒是圓周運動的題，一會兒是電磁場的題，一會兒是受力分析題，一會兒又是電磁場的題，一會兒又變成了能量守恒的題。不用嘗試，想一想就知道復習起來有多么的低效了。

　　所以，改錯本一定要按照結構化的分類方式去記錄，同一章節(jié)，同一類型的題集中在一起，不同章節(jié)分開。

       以上就是小編特意為大家整理的2019-2020年北京海淀區(qū)高二下學期期中診斷試題及答案匯總的相關內容，同學們在學習的過程中如有疑問或者想要獲取更多資料，歡迎撥打學而思愛智康免費電話： 更有專業(yè)的老師為大家解答相關問題！

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