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北京考生要知道:什么是高考平行志愿?

2020-03-09 21:08:06  來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理

   點(diǎn)擊領(lǐng)取_免費(fèi)視頻課:高考志愿填報(bào)不得不了解的四大名詞

  

  什么是高考平行志愿?北京考生須了解!2020高考越來(lái)越近了,這段時(shí)間北京考生和家長(zhǎng)一定要盡快熟悉所有志愿填報(bào)的相關(guān)信息,尤其是對(duì)于平行志愿還不太了解的考生和家長(zhǎng)們,請(qǐng)大家一定要抓緊時(shí)間搜集信息以做到有備無(wú)患,對(duì)填報(bào)志愿的了解對(duì)于高考的成功有著至關(guān)重要的關(guān)系,廣大考生和家長(zhǎng)一定注意!今日小編為大家?guī)?lái)有關(guān)平行志愿的相關(guān)信息供大家參考! 快來(lái)一起看看吧!

  什么是高考平行志愿?平行志愿是高考錄取中相較于梯度志愿的一種新方式,就是考生填報(bào)A、B、C、D、E、F等若干個(gè)平行(都是先進(jìn)志愿)但有順序排列(A、B、C、D有先后順序)的院校志愿,按照“分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵循志愿”的原則進(jìn)行投檔。

  所謂“分?jǐn)?shù)優(yōu)先”是省診斷院根據(jù)考生高考成績(jī)由優(yōu)異到低分投檔,優(yōu)異考生先投,低分考生后投。(實(shí)際上是按照這種方式模擬投檔后,同時(shí)投出到高校的)

  所謂“遵循志愿”就是按照考生填的A、B、C、D志愿的順序進(jìn)行投檔,輪到某個(gè)考生,先篩選考生A志愿學(xué)校,如果較低分達(dá)到,就投出,如果分?jǐn)?shù)不夠,就篩選考生B志愿學(xué)校,依次類(lèi)推,一旦投出,就不會(huì)再次投出,如果ABEDEF等所有志愿分?jǐn)?shù)都不夠,那就是掉檔,那就等征集志愿或下一批次。

  平行志愿雖然是平行的,但ABCD志愿也是要分先后順序的。

  目前絕大部分省份都采用了平行志愿,只有極少數(shù)省份還沒(méi)有實(shí)行有平行志愿,主要是因?yàn)閷?shí)行平行志愿投檔錄取模式優(yōu)點(diǎn)比較多,有效降低了考生志愿填報(bào)風(fēng)險(xiǎn),特別是優(yōu)異考生掉檔風(fēng)險(xiǎn),也降低了某些大學(xué)分?jǐn)?shù)忽高忽低的概率,讓對(duì)應(yīng)的分?jǐn)?shù)上對(duì)應(yīng)的學(xué)校,優(yōu)異上好學(xué)校,低分上差學(xué)校,這也是符合常識(shí)規(guī)律的。

  

  平行志愿填報(bào)技巧: 1、正確參考往年招生高校錄取平均分和位次。

  高校錄取統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中,高校錄取平均分尤其是各專業(yè)平均分比參考較低、較優(yōu)異更有效。

  分差是確定錄取相對(duì)位置的一個(gè)重要概念。是指孩子的成績(jī)或?qū)W校(專業(yè))的錄取分?jǐn)?shù)與它所在批次的省控線之間的差?忌米约旱母呖挤植(考生成績(jī)-批次錄取控制線)與所定學(xué)校的往年的分差(學(xué)校錄取線-批次錄取控制線)的較大值進(jìn)行比較。如果自己的分差大于學(xué)校往年的分差的較大值,則錄取的概率很大。

  需要特別提醒考生的是,在參考擬報(bào)高校往年的錄取平均分?jǐn)?shù)線時(shí),不能僅參考其前一年的錄取分?jǐn)?shù),而要綜合分析該校近三年的平均錄取分?jǐn)?shù)線。

  2、合理安排院校梯度和順序。

  如何把握平行志愿之間的的梯度?考生和家長(zhǎng)不妨參考“口訣”——“沖一沖、穩(wěn)一穩(wěn)、保一保、墊一墊”。沖一沖:把有希望夠得著的理想學(xué)校作為A志愿;穩(wěn)一穩(wěn):把與自己成績(jī)“門(mén)當(dāng)戶對(duì)”的學(xué)校作為B志愿;保一保:把比自己成績(jī)稍低點(diǎn)的學(xué)校作為C志愿;墊一墊:將D志愿學(xué)校作為墊底學(xué)校。這樣的話,幾所學(xué)校就形成了梯度配置順序。不過(guò),要注意的是,“沖一沖”要慎重,要有一定把握,而不是盲目亂沖。

  3、謹(jǐn)慎對(duì)待“服從調(diào)劑”

  考生如果確認(rèn)“服從調(diào)劑”,一方面可增加錄取的機(jī)會(huì);另一方面極可能調(diào)劑錄取的學(xué)校和專業(yè),不是你愿意就讀的學(xué)校和專業(yè)。因此,考生既要充分重視,又要慎重對(duì)待。

  

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