北京歷年中考地理題

2020-03-17 12:10:22 　來(lái)源：百度文庫(kù)

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北京歷年中考地理題！其實(shí)，地理的復(fù)習(xí)方法和生物沒(méi)什么區(qū)別，同學(xué)們?nèi)绻雽W(xué)好地理，那么，關(guān)鍵的知識(shí)點(diǎn)一定要記得背誦，地理和同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)的過(guò)程中，都可以運(yùn)用思維導(dǎo)圖的方式，這樣方便些。下面，小編為大家?guī)?lái)北京歷年中考地理題。

北京歷年中考地理題

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淺談北京歷年中考地理題策略和技巧

一、增強(qiáng)復(fù)習(xí)的重視程度

合理安排教學(xué)進(jìn)度，進(jìn)行有效的三輪復(fù)習(xí)。我們對(duì)地理復(fù)習(xí)有個(gè)統(tǒng)籌安排，根據(jù)孩子學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，詳細(xì)制訂了三輪復(fù)習(xí)進(jìn)度。

先進(jìn)輪復(fù)習(xí)課本基礎(chǔ)知識(shí)，認(rèn)真梳理教材，構(gòu)建孩子地理知識(shí)體系。第二輪專題復(fù)習(xí)，知識(shí)系統(tǒng)化，鞏固基本能力。第三輪綜合復(fù)習(xí)，通過(guò)做會(huì)考模擬和綜合試題，查漏補(bǔ)缺，提高實(shí)效，全力沖刺。

二、提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性

認(rèn)真細(xì)致研究往年《中考地理診斷大綱》，注意收集中考信息，把握復(fù)習(xí)方向，使教學(xué)有的放矢。九年級(jí)地理復(fù)習(xí)時(shí)間緊，任務(wù)重，要求高，復(fù)習(xí)時(shí)不可能也做不到面面俱到。

復(fù)習(xí)中，教師要重視對(duì)《教材》的研究，不能只把《教材》中的內(nèi)容機(jī)械的呈現(xiàn)給孩子，而要在理解《中考地理診斷大綱》的基礎(chǔ)上對(duì)教材進(jìn)行分析與把握，宏觀把握初中地理知識(shí)結(jié)構(gòu)、地理主干知識(shí)。

“重點(diǎn)問(wèn)題重點(diǎn)考、重點(diǎn)問(wèn)題年年考”是中考地理命題的顯著特點(diǎn)。近幾年中診斷題有些知識(shí)點(diǎn)的復(fù)顯率相當(dāng)高，如地球地圖知識(shí)、氣候知識(shí)、世界區(qū)域地理的讀圖，中國(guó)自然環(huán)境知識(shí)、我國(guó)四大區(qū)域特征和區(qū)域差異等重點(diǎn)知識(shí)應(yīng)反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注重歸納總結(jié)，形成完善的知識(shí)體系，有利于孩子理解、掌握、應(yīng)用。

復(fù)習(xí)時(shí)要圍繞主干知識(shí)來(lái)重點(diǎn)選題、做題。教會(huì)孩子關(guān)注教材方框內(nèi)標(biāo)題的內(nèi)容、課本上的插圖、功課的活動(dòng)題。此時(shí)教材中“活動(dòng)”內(nèi)容的功能已經(jīng)從簡(jiǎn)單的復(fù)習(xí)鞏固課堂知識(shí)，轉(zhuǎn)變?yōu)槌袚?dān)一部分新知識(shí)的教學(xué)。教師要充分挖掘教材中的“活動(dòng)”內(nèi)容，幫助孩子總結(jié)基本規(guī)律、基本原理。

教師要重視對(duì)《中考地理診斷大綱》的研究，重視對(duì)歷年中考地理試題的分析和比較，從中發(fā)現(xiàn)中考地理試題的特點(diǎn)和變化趨勢(shì)，較大限度地掌握中考命題的有關(guān)信息，研究復(fù)習(xí)教學(xué)的對(duì)策，準(zhǔn)確地進(jìn)行復(fù)習(xí)，避免盲目性，提高復(fù)習(xí)的效果。

教師要關(guān)注社會(huì)焦點(diǎn)與熱點(diǎn)問(wèn)題，使孩子學(xué)到的地理知識(shí)與生活實(shí)際產(chǎn)生聯(lián)系。社會(huì)焦點(diǎn)與熱點(diǎn)問(wèn)題經(jīng)常是地理診斷題的切入點(diǎn)。命題材料多取材于新聞報(bào)道、時(shí)事動(dòng)態(tài)、各種數(shù)據(jù)等資料，命題的地理知識(shí)滲透在日常生活的方方面面，特別是對(duì)于圍繞國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一系列熱點(diǎn)問(wèn)題觸及較多。

如在2009年中考中就涉及到：我國(guó)護(hù)衛(wèi)艦到亞丁灣進(jìn)行護(hù)航任務(wù)；首座南極內(nèi)陸科學(xué)考察站——昆侖站勝利建成；神舟七號(hào)載人飛船較早在太空行走；金融風(fēng)暴席卷世界。2010年中考中就運(yùn)用了：全球頻發(fā)地震、奧巴馬訪問(wèn)亞洲四國(guó)、武廣高鐵等。。

三、加強(qiáng)復(fù)習(xí)的學(xué)法引導(dǎo)

地理知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)很多時(shí)候都得把文字梳理與地圖梳理結(jié)合起來(lái)，強(qiáng)調(diào)空間思維。地圖是地理信息的載體，“無(wú)圖不成題”是地理中診斷卷的重要特點(diǎn)。因此復(fù)習(xí)時(shí)，要特別重視地圖的學(xué)法指導(dǎo)。一般所有重點(diǎn)知識(shí)都有相關(guān)地圖，以地圖為中心掌握相關(guān)知識(shí)，把知識(shí)落實(shí)到地圖上，形成孩子的空間觀念，這就是“以圖為主，以文為輔”的學(xué)習(xí)模式（文字與地圖的結(jié)合技術(shù)）。

對(duì)重要的圖，要反復(fù)強(qiáng)調(diào)，一幅幅過(guò)關(guān)，熟練掌握，如：經(jīng)緯網(wǎng)圖、七大洲四大洋圖、中國(guó)政區(qū)圖、中國(guó)地形圖等。在地圖教學(xué)中，要注意的是不能僅僅停留在挖掘圖中的地理信息，還應(yīng)將圖中信息與所要掌握的地理知識(shí)進(jìn)行聯(lián)系。讓孩子學(xué)會(huì)整理、歸納、概括的能力。地圖的類型在前面已有闡述，這里只重點(diǎn)講講孩子動(dòng)手能力的培養(yǎng)：

1、地圖填充。具體做法是：準(zhǔn)備一張空白區(qū)域地圖，把有關(guān)地理事物，如山脈、河流、湖泊、高原、平原、盆地、自然帶、鐵路線、城市、礦產(chǎn)地、農(nóng)業(yè)工業(yè)區(qū)等，按位置、比例，分別“定位”到空白地圖上，把眾多的地理事物歸納為一圖，使地理事物或規(guī)律更加一目了然，達(dá)到圖文合一，起到深化和鞏固地理知識(shí)的作用。

如復(fù)習(xí)《中東》一節(jié)時(shí)，要求孩子在空白圖上填寫其兩洋、三洲、五海；畫出波斯灣沿岸石油外運(yùn)的三大路線，這些一旦離開生動(dòng)具體的地圖，根本就是海市蜃樓，孩子無(wú)法準(zhǔn)確把握。

再如復(fù)習(xí)《美國(guó)》一節(jié)時(shí)，將美國(guó)地圖上應(yīng)識(shí)記的知識(shí)點(diǎn)歸結(jié)為：一條河流（密西西比河）、兩列山脈（落基山、阿巴拉契亞山）、兩個(gè)鄰國(guó)（加拿大、墨西哥）、三大海域（太平洋、墨西哥灣、大西洋）、五大農(nóng)業(yè)帶（棉花帶、玉米帶、小麥帶、乳畜帶、畜牧和灌溉農(nóng)業(yè)帶）、六大城市（紐約、華盛頓、休斯敦、芝加哥、洛杉磯、舊金山）等，要求孩子在圖上落實(shí)，把知識(shí)融入一幅 “美國(guó)地圖”中；

2、畫圖訓(xùn)練。氣溫曲線與降水柱狀圖；

3、圖表。人口密度、人口自然增長(zhǎng)率、相對(duì)高度、比例尺、溫度與海拔等。這樣地理教材就會(huì)越學(xué)越薄，越學(xué)越少，達(dá)到概念清楚，內(nèi)容熟悉的目的。

四、注重答題的規(guī)范化

1、選擇題答題的規(guī)范化

選擇題這種題型知識(shí)覆蓋面廣，診斷功能非常全面。該題型在地理中考中的分值約占50%，所以解答選擇題的好壞，直接影響到地理診斷成績(jī)。

2、綜合題答題的規(guī)范化

綜合題是通過(guò)一定的文字表述或圖像、圖表資料等形式出現(xiàn)的。

首先，讀懂題意。在答題時(shí)認(rèn)真看清圖像、圖表中所表現(xiàn)的內(nèi)容，準(zhǔn)確全面地從資料中提取顯性或隱性的信息。并要注意將圖像、圖表資料與文字資料有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，加以靈活運(yùn)用，這樣才能做到圖文兼顧。

其次，看清要求。地理學(xué)科對(duì)地圖的考查始終是個(gè)重點(diǎn)，在綜合題部分還要特別注意以下一點(diǎn)：不要忽略題目中一些特殊要求。

較后，規(guī)范答題。書寫規(guī)范、杜絕錯(cuò)別字和筆誤。

五、抓“檢測(cè)”、“講評(píng)”環(huán)節(jié)

復(fù)習(xí)時(shí)除了精講考點(diǎn)，還要選擇一些合適的、編寫水平高的課輔資料供孩子自學(xué)和做訓(xùn)練，同時(shí)做好定時(shí)定量的正規(guī)檢測(cè)工作�？己蠼處熞J(rèn)真做好閱卷、統(tǒng)計(jì)、計(jì)績(jī)工作，還要做好試題的講評(píng)工作。

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