2016北京中考語文題

2020-03-21 10:51:43 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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2016北京中考語文題。語文中考復(fù)習(xí)不能光看已經(jīng)學(xué)過的，應(yīng)以舊帶新，培養(yǎng)提高運(yùn)用原有知識解決問題的能力。以復(fù)習(xí)文言文為例：課文固然要復(fù)習(xí)，但也要找一些與課文難度相當(dāng)?shù)恼n外短文讀一讀，看自己閱讀文言文的能力究竟怎樣，由課內(nèi)遷移到課外。現(xiàn)代文的復(fù)習(xí)更應(yīng)這樣。下面，小編為大家?guī)?/span>2016北京中考語文題的相關(guān)內(nèi)容，希望能幫助到大家。

2016北京中考語文題

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　　2016北京中考語文題語文古詩詞常功課型及答題技巧

　　內(nèi)容情感型

　　一般提問方式：

　　(1)這首詩描繪了一幅怎樣的畫面?

　　(2)表達(dá)了詩人怎樣的思想感情?

　　(3)選出下列對這首詩解說和分析不正確的一項(xiàng)。

　　【例1】

　　觀滄海

　　東臨碣石，以觀滄海。

　　水何澹澹，山島竦峙。

　　樹木叢生，百草豐茂。

　　秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。

　　日月之行，若出其中。

　　星漢燦爛，若出其里。

　　幸甚至哉，歌以詠志。

　　這首詩描繪了一幅怎樣的畫面?表達(dá)了詩人怎樣的思想感情?

　　步驟一(景)這首詩勾勒了大海吞吐日月，蘊(yùn)涵萬千的景象。

　　步驟二(情)表現(xiàn)了詩人開闊的胸襟和統(tǒng)一中國，建功立業(yè)的政治抱負(fù)。

　　答題步驟：

　　(1)描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面。考生應(yīng)抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時(shí)一要忠實(shí)于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。

　　(2)分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具體。比如光答“表達(dá)了作者感傷的情懷”是不行的，應(yīng)答出為什么而“感傷”。

　　詩歌所表達(dá)的思想感情主要有：不畏艱難、憂國憂民、建功立業(yè)、思念家鄉(xiāng)、想念親人、感嘆世事、壯志難酬、孤傲脫俗、凄清哀婉、熱愛山水、豁達(dá)豪邁、愁苦孤寂、向往美好、恬淡自樂、離愁別緒、焦慮矛盾、遭貶憤世、懷才不遇、惆悵悲涼、躊躇滿志等。

　　分析技巧型

　　2016北京中考語文題一般提問方式：

　　(1)這句詩有什么含義，在表達(dá)上有什么好處?

　　(2)詩歌中多處用到某種寫法，請找出一例，并簡要說說這樣寫的好處。

　　【例2】

　　酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈

　　巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。

　　懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

　　沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。

　　今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

　　“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。”使用了什么修辭手法?表達(dá)了什么哲理?

　　答：“沉舟”和“病樹”是比喻久遭貶謫的詩人自己，而“千帆”和“萬木”則比喻在貶謫之后那些仕途得意的新貴們。后來的欣賞者和引用者不以“沉舟”和“病樹”自比了，而只采取這一聯(lián)所表達(dá)的哲理，來表明：沒落的事物就讓它沒落吧，新生事物必然要發(fā)展起來，社會在前進(jìn)，前景無暇美好的道理。

　　鑒賞技巧

　　1.掌握修辭方法(比喻、擬人、夸張、對偶、排比、設(shè)問、反問等)

　　2.掌握表達(dá)方式(記敘、描寫、抒情、議論，重點(diǎn)掌握描寫和抒情)

　　3.掌握其他表現(xiàn)手法(對比、襯托、渲染、用典、抑揚(yáng)、聯(lián)想、想象、情景交融、動靜結(jié)合、虛實(shí)相生等)

　　答題步驟

　　步驟一：(用什么手法)

　　步驟二：(寫什么內(nèi)容)

　　步驟三：(有什么作用)

　　步驟四：(抒什么情感)

　　【例3】

　　江城子·密州出獵

　　蘇軾