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北京2018年歷史中診斷題。在中考復(fù)習(xí)過程中,同學(xué)們要不時地檢視自己曾經(jīng)出現(xiàn)過的失誤,找到自己知識的漏洞、思維方式的偏差、解題規(guī)范的疏漏、錯誤集中的點作為訓(xùn)練重點,有目的地精選一些材料進行訓(xùn)練,不讓同樣的錯誤在中考中重現(xiàn)。下面,小編為大家?guī)?/span>北京2018年歷史中診斷題的相關(guān)內(nèi)容,供大家參考。
北京2018年歷史中診斷題
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北京2018年歷史中診斷題中考歷史知識點
人類邁入“電氣時代”
一、“電氣時代”的到來(19世紀70年代)
政治前提:資本主義在世界范圍內(nèi)普遍確立。
標志:電機、內(nèi)燃機的發(fā)明和應(yīng)用
第二次工業(yè)革命的內(nèi)容:
、傩履茉吹陌l(fā)展和利用(電力、石油);
、谛聶C器、新交通工具的創(chuàng)制(內(nèi)燃機、汽車、飛機);
、坌滦畔鬟f工具的發(fā)展(有線電話、無線電報)。
新能源:電力和石油。
在電力技術(shù)的發(fā)展方面,美國和德國走在其他國家的前面。
1831年,英國科學(xué)家法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象,提供了制造發(fā)電機的基本原理。
1866年,德意志人西門子研制出發(fā)電機。
啟示:科學(xué)技術(shù)是先進生產(chǎn)力;科學(xué)技術(shù)推動了社會進步;我們要學(xué)習(xí)科學(xué)家勇于創(chuàng)新,努力探索科學(xué)奧秘的精神和品質(zhì)。
二、“發(fā)明大王”愛迪生
1879年,美國科學(xué)家愛迪生研制成功耐用碳絲燈泡,為世界帶來了光明。1906年,使用鎢絲的電燈泡問世。愛迪生發(fā)明了許多電器產(chǎn)品,正式注冊的發(fā)明就有一千三百種之多,被譽為“發(fā)明大王”。
1876年3月10日,美國發(fā)明家貝爾發(fā)明了世界上先進部電話。
三、汽車和飛機的問世
汽車:
、19世紀80年代,德國人卡爾·本茨等人設(shè)計出內(nèi)燃機。以內(nèi)燃機為動力,本茨在1885年試制汽車成功。(卡爾·本茨被稱為“汽車之父”)(“奔馳”車)
、谟绊懀
A.汽車的大量使用,增強了人們的生產(chǎn)能力,使交通更加便利、快捷,改變了人們的生活方式,擴大了人們的活動范圍,加強了人與人之間的交流。
B.汽車帶來的空氣污染、交通阻塞、交通事故等負面影響。
飛機:
、侔l(fā)明者:美國萊特兄弟;
、跇酥炯皶r間:1903年12月,美國的萊特兄弟經(jīng)過不斷努力制成飛機,并試飛成功;
、塾绊懀喊讶祟惖睦硐胱兂闪爽F(xiàn)實,飛機成為人們便利、快捷的空中交通工具。
四、對人類生活的影響
、匐娏Φ膹V泛使用,改善了生產(chǎn)和生活條件;
、谄、飛機的問世,縮短了人們旅行的時間,使出行更加方便;
、垭娫挕o線電報的發(fā)明,加強了世界的聯(lián)系。
五、對中國的影響
帝國主義掀起瓜分中國的狂潮,中國完全淪為半殖民地半封建社會;中國民族資本主義初步發(fā)展;中國救亡運動高漲。
六、對世界的影響
在第二次工業(yè)革命的推動下,資本主義國家的生產(chǎn)力獲得了突飛猛進的發(fā)展。與此同時,資本主義國家開始從自由資本主義向壟斷資本主義即帝國主義階段過渡。
請你談?wù)剝纱喂I(yè)革命給我們的生活帶來哪些便利?以比較的方式表述。
①交通:工業(yè)革命前,人們坐的是馬車,后來坐的是汽船、火車,第二次科技革命后坐的是汽車、飛機,給人們的旅行帶來了極大的便利。
②照明:工業(yè)革命前,人們使用自然火或蠟燭等照明,第二次科技革命后電力的廣泛應(yīng)用,美國的愛迪生發(fā)明了電燈,為人類驅(qū)走了黑暗。
③通訊:工業(yè)革命前,人們通過郵寄或?qū)懶诺姆绞絹韨鬟f信息,第二次科技革命后,人們使用有線電話、有線電報或無線電報來傳遞信息。
北京2018年歷史中診斷題請你談?wù)剝纱喂I(yè)革命時,中國處于哪個時期?為什么喪失發(fā)展機遇?
先進次工業(yè)革命時,中國正處于清朝前期。
第二次工業(yè)革命起步時,中國正處第二次鴉片戰(zhàn)爭時期。稍后處于洋務(wù)運動時期。
為什么會喪失發(fā)展機遇?
(1)工業(yè)革命時,中國正處于康乾盛世,文字獄盛行,閉關(guān)鎖國,無從受益;
(2)第二次時,雖有洋務(wù)運動,但清政府已逐步淪為帝國主義統(tǒng)治中國人民的工具,更加反動和腐朽,半殖民地化的現(xiàn)實,使中國無力受益。
對比分析先進次工業(yè)革命和第二次工業(yè)革命各自的特點是什么?
先進次:(1)許多技術(shù)發(fā)明都來源于工匠的實踐經(jīng)驗,科學(xué)與技術(shù)尚未真正結(jié)合。
(2)18世紀60年代,工業(yè)革命首先并且主要發(fā)生在英國,是從發(fā)明和使用機器開始的,其他國家的進程相對緩慢。
(3)主要集中在輕工業(yè)部門。
第二次:(1)科學(xué)開始與工業(yè)生產(chǎn)緊密結(jié)合。
(2)同時發(fā)生在幾個資本主義國家,規(guī)模廣泛,發(fā)展迅速。
(3)一些國家兩次工業(yè)革命交叉進行(如日本、俄國)
(4)側(cè)重于重工業(yè)部門。
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