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北京ket青少版試題1聽力！ket診斷距離大家越來越近了，那么大家都是怎么準備的呢？大家不要學習啞巴英語，要做好聽力的訓練哦~下面是小編今天為大家?guī)淼?strong>北京ket青少版試題1聽力，希望能夠給大家提供幫助，大家一起來看一看吧。
1.KET青少版診斷在診斷內(nèi)容和診斷處理方面更貼近11歲-18歲年齡段考生的生活經(jīng)歷，能更好的滿足考生需求，提高考生學習英語的興趣。
2.KET青少版診斷功課均來源于考生日常生活熟悉的主題和情景，因此KET青少版增強了考生在日常生活中自如使用英語的信心。同時，KET青少版診斷能激發(fā)診斷繼續(xù)向更高級別診斷邁進。
KET診斷為何讓家長們?nèi)绱藷嶂?據(jù)悉，劍橋通用英語與校園系列英語，是繼劍橋少兒英語后適用于處于不同階段英語學習者的國際英語診斷。
劍橋通用英語分為五個級別，由初級至高級依次為：
KET，是一項基礎(chǔ)英語水平認證，證明可以在簡單的情景中使用英語進行溝通。
PET，是一項中級英語水平認證。證明在工作、學習方面和旅行時的英語語言技能。
FCE，是中高級水平證書，證明可以在工作或?qū)W習中使用日常書面英語和英語口語。
CAE，用于證明英語成績優(yōu)異，廣泛受到大學以及政府等機構(gòu)的認可。
CPE，是劍橋大學外語診斷部所提供的更高級別的資格證書，證明英語已經(jīng)達到非常高的水平。
對于想在六年級階段獲得更多籌碼的孩子而言，主要參加KET、PET診斷就可以了。ket試題青少版1和5區(qū)別
KET適合想要鍛煉創(chuàng)造性思維、批判性思維且學有余力想要取得權(quán)威測評認證的孩子。國際權(quán)威的語言能力類測評是不與國內(nèi)的任何入學診斷掛鉤的，KET診斷一定程度上能夠客觀展示孩子的英語硬實力，讓孩子更好地呈現(xiàn)自己的綜合素質(zhì)水平。
KET診斷并非一種診斷，用測評體系來形容更加準確，就像申請留學、工作需要一個語言能力的證明一樣，劍橋通用英語五級診斷是對小朋友語言水平的一個證明，是針對母語為非英語國家孩子測評英語聽說讀寫的能力。
現(xiàn)在隨著越來越多的家長關(guān)注KET診斷，想讓孩子在六年級中獲得更多的阻力，很多家長和孩子都報名參加了KET診斷，并且孩子學習的年齡趨勢越來越小，很多孩子甚至在三年級就已經(jīng)通過了KET診斷，為將來獲得了更大的阻力。
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關(guān)于北京ket青少版試題1聽力內(nèi)容就到這里，下面給大家分享：
小學英語怎么學習
一、注意學習方法
學法的掌握，如同知識的獲得一樣，有一個從無到有，從少到多，從不會到會的發(fā)展過程。開始，在很大程序上要靠教師在教給知識的過程中，主動明確的指點。諸如怎樣發(fā)言答問，怎樣執(zhí)筆寫字，怎樣拼讀音節(jié)，怎樣觀察插圖，怎樣識記字形理解字義，怎樣讀詞讀句，怎樣組詞造句，怎樣說完整的話等等，都需要教師在向孩子提出學習要求的同時，——講明學習的方法。
學好小學英語需要做好哪些方面?
但我覺得根本有效的學習英語方法是模仿訓練，因為英語的語音、語調(diào)及書寫與漢語截然不同，如果小孩子學習英語一開始就口形不對，發(fā)不準聲，這樣給今后的學習帶來很多不便，當他們一旦養(yǎng)成習慣，再要糾正就困難了。因此，我們在教字母、單詞或句子之前，要讓孩子聽老師的讀音，看老師的口形，并鼓勵孩子大膽開口，敢于大聲講英語，說錯了及時糾正，并注意將正確的音與錯誤的音進行比較，反復訓練，直到達到要求。
二、上課要認真聽講
我們注意到學習好的孩子上課的35分鐘都聽得很認真。他們知道在老師少講精講的情況下，認真聽課將是他們成績優(yōu)秀的前提條件。因為每一個老師都會在課堂上把每個重點內(nèi)容講述或點撥得非常透徹，因此你要集中精力聽。接下來就是一個融會貫通的問題，在把教師所講的內(nèi)容吃深吃透的基礎(chǔ)上，積極思維，大膽質(zhì)疑，好問，多思。并要學會給自己出題，要爭取用多種方法解析一道題，比較各種方法的簡便程度，這也是對以前學習水平的一個檢驗。這樣，能夠?qū)ο嚓P(guān)的問題有一個清晰的思路
三、課外延伸
充分利用“Freetalk”鼓勵孩子用英語交流，課余，調(diào)動孩子積極主動地尋找自由談話的合作伙伴，他們會為編寫談話內(nèi)容遇到困難而愁眉苦臉，捧著稿子恨不得問遍所有的人：他們也會在編寫時遇到分歧而吵得面紅耳赤：他們更會為得到一段精彩、與眾不同的對話而歡呼雀躍。每一次的自由談話，孩子們都有創(chuàng)新�？梢哉f，自由談話是孩子舊知識得以鞏固，新知識得以呈現(xiàn)的較好舞臺。
在這些交流對話中孩子的詞匯量上去了，句型其實也就好掌握了，以往孩子診斷行就是張不了口，究其原因，一是膽怯，二是沒有講英語的習慣。為了讓孩子大膽，習慣地張開口，我要求孩子在日常生活中凡會用英語講的都用英語講，并告知他們，盡管放心大膽地講，他們的口語是極棒的。“羅森塔爾”效應(yīng)起效果了，校園里常飄蕩著“Goodmorning，MissWang.”“Howareyou.”等日常問候語。孩子們經(jīng)過一段時間的鍛煉，口語能力大大提高了。
四、要認真做好復習
功課一定要復習，而且要循環(huán)往復的復習。因為人的大腦在儲存新的信息的同時，又要把先前的信息忘掉一部分。只有循環(huán)記憶，反復復習，才能把知識學習得扎實、牢固。除了功課復習外，還可以在雙休日進行定期復習和每個月進行一次階段復習，將所學的知識系統(tǒng)化，條理化。在復習時，要注意以下幾點：
1、復習的方法要多樣化。復習不等于簡單重復，要適當變化形式，力求生動、形象、有趣、有效。如可以采用誦讀與譯背等方式復習，也可以在運用知識過程中復習，也就是在實踐中復習。
2、復習分量要適當，既要避免過度疲勞，又要適度提倡“過度復習”。避免過度疲勞可適當分散復習。“過度復習”是指對需要牢牢記住的學習內(nèi)容達到初步掌握后仍不停止，而是繼續(xù)進行學習識記，達到完全鞏固的程度。如背一課的英語單詞，背了五遍就能記住時，還要繼續(xù)背三遍，這三遍叫“過度復習”�；ǖ臅r間雖多了一點，但對中小孩子的學習很有幫助。
3、復習時要對學過的知識繼續(xù)加工，使之條理化、系統(tǒng)化。這就要求在復習中把新舊知識聯(lián)系起來，增強記憶。這樣，你的知識結(jié)構(gòu)才能扎。
以上就是小編特意為大家整理的北京ket青少版試題1聽力相關(guān)內(nèi)容，同學們在學習的過程中如有疑問或者想要獲取更多資料，歡迎撥打?qū)W而思愛智康免費電話：
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