2018年北京市中考英語作文

2020-03-29 17:16:09 　來源：網(wǎng)站整理

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2018年北京市中考英語作文！能寫好一篇作文，這也不是一件容易的事情，尤其是英語作文，同學(xué)們也知道，英語作文語法的使用和語文作文語法的使用完全不同，所以，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中，要學(xué)會(huì)分清才行。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2018年北京市中考英語作文。

2018年北京市中考英語作文

6月25日上將進(jìn)行英語科目診斷，作文題目如下：

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2018年北京市中考英語作文正確的寫作方法

01仔細(xì)審題，明確要求

每篇作文都會(huì)有一定的要求，有的是通過文字給予說明，有的是通過畫面提出要求，因此，孩子在著手作文時(shí)應(yīng)通過審題，對(duì)所寫內(nèi)容的體裁、格式、采用的基本時(shí)態(tài)做到心中有數(shù)。例如，有的要求以書信格式，有的要求寫E-mail，有的要求以對(duì)話形式表達(dá)，如果孩子不按規(guī)定的格式去寫，即使文字表達(dá)再優(yōu)美，較終也不會(huì)得到理想的結(jié)果。

02抓住要點(diǎn)，敘述流暢

不管何種體裁的寫作題，都會(huì)有幾個(gè)明確的要點(diǎn)，忽視其中任何一點(diǎn)，都會(huì)使整篇文章顯得不完整，老師指導(dǎo)孩子進(jìn)行書面表達(dá)時(shí)要注意：（1）緊扣文章主題，表達(dá)清楚要求敘述的內(nèi)容。（2）用自己擅長的詞匯和句型進(jìn)行寫作，采用“某詞沒底，另找替換；某句有疑，尋求他法”的手段來恰當(dāng)表達(dá)文章內(nèi)容，保證全文的組織結(jié)構(gòu)，句與句之間的并列、轉(zhuǎn)折和因果等關(guān)系，描寫中的時(shí)間或空間順序等都能得到巧妙合理的設(shè)計(jì)。語言的發(fā)展證明書面語是從口語發(fā)展來的，口語是書面語的基礎(chǔ)。孩子說的能力主要靠課堂活動(dòng)來提高，因此教師在課堂上要千方百計(jì)創(chuàng)設(shè)各種情景，充分營造課堂交際的氛圍，創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)師生或孩子間的對(duì)話交流。孩子間相互對(duì)話，可以相互啟發(fā)，取長補(bǔ)短，使他們思路更加開闊，充分調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性。孩子在對(duì)話中，在教師的指導(dǎo)下，不斷糾正錯(cuò)誤，表達(dá)內(nèi)容精益求精，從而為書面表達(dá)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。閱讀要求的是理解和領(lǐng)悟能力，它可以看作是一種“輸入”。

在閱讀教學(xué)中教師可以結(jié)合課文講解，通過多種類型的句型結(jié)構(gòu)、詞語運(yùn)用范例的學(xué)習(xí)和功課進(jìn)行的模仿性寫作，使孩子初步掌握一些英語寫作的基礎(chǔ)方法。同時(shí)要加強(qiáng)孩子的閱讀、背誦訓(xùn)練，經(jīng)常有計(jì)劃地把閱讀與寫作訓(xùn)練結(jié)合起來，為寫作吸收積累更多有用的句型和素材。英語教學(xué)中的作文是一個(gè)多層次的概念，與聽、說和讀的能力密切相關(guān)，它既涉及遣詞造句，又涉及對(duì)語篇結(jié)構(gòu)的分析；既有語言訓(xùn)練，又有思維訓(xùn)練。教師應(yīng)基于寫作本身的特征和孩子的心理特點(diǎn)、寫作能力的現(xiàn)狀，設(shè)計(jì)難易程度適當(dāng)?shù)娜蝿?wù)。語言的聽、說、讀、寫是統(tǒng)一的整體，它們相互聯(lián)系、相輔相成。聽、說能力的培養(yǎng)是學(xué)好英語的基礎(chǔ)，而寫作能力的提高不僅能鍛煉孩子的觀察、想象、邏輯思維及語言組織能力，而且能促進(jìn)孩子更準(zhǔn)確地掌握語言、詞匯和語法等方面的知識(shí)。

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