北京市東城區(qū)中考

2020-03-29 20:33:50 　來(lái)源：百度文庫(kù)

點(diǎn)擊領(lǐng)取>>>2014-2019北京中考真題、北京各區(qū)一模、二模試題及答案解析匯總

北京市東城區(qū)中考！時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼2020年的中考就要來(lái)了，大家準(zhǔn)備好了嗎？現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入中考的倒計(jì)時(shí)了，同學(xué)們所報(bào)考的科目大家一定要全面均衡復(fù)習(xí)哦，盡量做到不偏科哦，北京東城區(qū)的同學(xué)們你們知不知道中考診斷安排呢？下面是小編為大家?guī)?lái)北京市東城區(qū)中考，一起來(lái)看看吧，希望可以給同學(xué)們帶來(lái)幫助喲~

　北京市東城區(qū)中考

　　2019年北京東城區(qū)中考招生報(bào)名人數(shù)、診斷安排等信息

　　一、基本情況

　　(一)報(bào)名情況

　　東城區(qū)報(bào)名總數(shù)5489人(含具有入學(xué)資格考生5145人)，其中：應(yīng)屆生5471人，往屆生18人;隨遷子女考生112人;積分落戶考生3人。

　　(二)計(jì)劃安排

　　1.普通高中招生計(jì)劃

　　普通高中30所，招生計(jì)劃5308人(不含二中通州分校、五中通州分校)。其中，示范高中12所，計(jì)劃招生3352人;一般高中18所，計(jì)劃招生1956人(含民辦高中2所，計(jì)劃招生100人)。

　　按照招生批次劃分，其中優(yōu)先招生校3所，招生計(jì)劃190人;校額到校12所，招生計(jì)劃1280人(不含二中通州分校)、市級(jí)統(tǒng)籌2所，招生計(jì)劃40人;統(tǒng)一招生29所，招生計(jì)劃3678人。

　　2.職業(yè)高中招生計(jì)劃

　　職業(yè)高中4所，招生計(jì)劃260人。其中，高端技術(shù)技能人才貫通培養(yǎng)試驗(yàn)項(xiàng)目110人，優(yōu)先招生220人，統(tǒng)一招生40人。

　　3.特殊孩子招生計(jì)劃

　　直升實(shí)驗(yàn)班人;特色實(shí)驗(yàn)班115人;中外合作班60人;宏志生220人;“外交部及外交人員服務(wù)局子弟”114人;美術(shù)班130人;招收特長(zhǎng)生363人(藝術(shù)141人、科技78人、體育144人)。

　　二、報(bào)名和報(bào)考工作

　　(一)報(bào)名工作

　　本區(qū)初中校就讀的初三年級(jí)孩子由學(xué)校負(fù)責(zé)組織報(bào)名。

　　符合報(bào)名條件的往屆生(戶口為東城區(qū)或東城區(qū)畢業(yè)的考生、2001年9月1日及以后出生)和外省就讀回京中考考生，由區(qū)中招辦負(fù)責(zé)組織報(bào)名，時(shí)間2018年11月8日。相關(guān)考生需按規(guī)定時(shí)間到東城區(qū)中招辦辦理手續(xù)。

　　(二)報(bào)考工作

　　按照全市統(tǒng)一安排，各初中校組織考生登錄北京教育診斷院網(wǎng)站填報(bào)志愿，時(shí)間7月7日至11日。7月13日考生在報(bào)考志愿單上簽字確認(rèn)。

　　三、體檢工作

　　區(qū)中小學(xué)衛(wèi)生保健所負(fù)責(zé)中考考生體檢工作，由學(xué)校統(tǒng)一組織，時(shí)間3月15日至4月3日。

　　往屆生和外省回京考生體檢安排同上。

　　四、體育診斷工作

　　凡入學(xué)的考生均須參加體育診斷，由學(xué)校統(tǒng)一組織。

　　診斷時(shí)間：5月13日至16日;緩考時(shí)間：5月25日。

　　診斷地點(diǎn)：地壇體育中心。

　　往屆生和外省回京考生體育診斷安排同上。

　　五、初中畢業(yè)診斷、模擬診斷及入學(xué)診斷工作

　　(一)初中畢業(yè)診斷和模擬診斷由全區(qū)統(tǒng)一命題。畢業(yè)診斷和初三“一模”合并，診斷時(shí)間5月6日至8日;初三“二模”診斷時(shí)間6月3日至5日。

　　(二)入學(xué)診斷由北京教育診斷院統(tǒng)一命題，診斷時(shí)間6月24日至26日。

　　六、其他有關(guān)工作安排

　　(一)加分資格認(rèn)定工作

　　加分資格認(rèn)定工作，由初中校持相關(guān)材料及相應(yīng)加分審批表到區(qū)中招辦進(jìn)行審批確認(rèn)，時(shí)間4月8日。凡享受加分照顧的考生信息，4月26日在北京教育診斷院網(wǎng)上進(jìn)行公示。

　　(二)體育、藝術(shù)、科技特長(zhǎng)生診斷

　　特長(zhǎng)生診斷由區(qū)教委主管科室統(tǒng)一組織實(shí)施。體育特長(zhǎng)生診斷于5月18日上午按項(xiàng)目分別在171中學(xué)、匯文中學(xué)和地壇體育中心進(jìn)行;藝術(shù)、科技特長(zhǎng)生診斷于5月17日下午在東城區(qū)崇文少年宮進(jìn)行。

　　七、中考成績(jī)、錄取結(jié)果查詢(xún)工作

　　考生可以登錄北京教育診斷院網(wǎng)站進(jìn)行中考成績(jī)和錄取結(jié)果的查詢(xún)。

　　中考成績(jī)發(fā)布時(shí)間：7月4日12：00

　　錄取結(jié)果查詢(xún)時(shí)間：7月中旬至8月上旬

　　八、聯(lián)系方式

　　中招辦地址：東城區(qū)和平里中街37號(hào)

　　咨詢(xún)及信訪電話：64226007

　　網(wǎng)址：http://www.dcks.org.cn(工作日)

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　　中考優(yōu)秀作文范文3篇

　　閱讀優(yōu)秀的文章不但能提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)，還能啟發(fā)自己的靈感。本文整理了幾篇優(yōu)秀的作文，歡迎閱讀。

　　1你是我的一本書(shū)

　　一抹陽(yáng)光照耀下畸形的翅膀，正脆弱的震顫著飛舞。——題記

　　是午后，我透著玻璃懶懶的望著窗外的天空，昏昏沉沉的天，一如昏昏沉沉的我。

　　遠(yuǎn)處一只蝴蝶翩然而至，它忽而旋轉(zhuǎn)，忽而沖刺，高傲的舞動(dòng)著那對(duì)華麗漂亮的翅膀。我知道那是它榮耀的印記。它似乎發(fā)現(xiàn)了我，于是便踏著妖嬈的舞步向我飛來(lái)。

　　但，它卻撞上了厚厚的玻璃，沒(méi)有發(fā)出一點(diǎn)聲音。當(dāng)我回神拉開(kāi)窗戶時(shí)，它已茍延殘喘，是了，它大概活不久了，即使活下，也無(wú)法飛舞了，它脆弱的翅膀無(wú)法抵抗厚重的玻璃，斷了。我掃了眼那因斷折而變得畸形的翅膀，看著它抖了抖，就不動(dòng)了，我嘆了口氣。便繼續(xù)仰望天空，這次我卻沒(méi)有關(guān)窗。

　　天越來(lái)越沉，壓得人喘不過(guò)氣。北京市東城區(qū)中考我的視線又飄到了哪只蝴蝶上，突然，我感覺(jué)到了那雙翅膀又動(dòng)了，驚訝的揉了揉眼，視線凝在那雙畸形的翅膀上。

　　那只蝴蝶細(xì)微顫抖著，用它先進(jìn)能動(dòng)的一只腳輕撓著翅膀，一下一下，慢慢的細(xì)致的虔誠(chéng)的。過(guò)了很久，它停下來(lái)了，我以為它要放棄。卻看它慢慢的用那只腳支撐著身體，抬起了軀體，它抖了抖翅膀，慢慢的揚(yáng)起，又閉合，很久后又揚(yáng)起，又閉合，一下一下，仿佛用盡了所有力氣，它又停了下了。這次它連那只腳都無(wú)法抬起。

　　突然，我覺(jué)的臉上濕濕地，抬頭才發(fā)現(xiàn)，外面經(jīng)下起了雨，雨點(diǎn)砸在蝴蝶的翅膀上，對(duì)于筋疲力盡的它無(wú)疑是雪上加霜。它徹底不動(dòng)了。

　　終于雨停了，我看向窗外蝴蝶，那可憐的小東西被雨水打的濕淋淋的。我?guī)缀醮_定他再也不能動(dòng)了，一種悲傷迷漫開(kāi)來(lái)。我收回了視線，再也不愿向外看了。

　　驀然間，一道黑影飛過(guò)我眼前。竟是哪只蝴蝶，它抖著沾滿水珠的曲折的翅膀，吃力的飛著。飛向窗外的天空，它依然踏著他的舞步，一如他來(lái)時(shí)那樣。陽(yáng)光撥開(kāi)厚厚的云層，照耀著那雙畸形的翅膀，恍惚間，我覺(jué)得那對(duì)畸形翅膀閃爍著金光。那對(duì)閃著金光竟比他飛來(lái)時(shí)的翅膀更加華麗奪目。

　　良久，我收回目光。那樣的一瞬，譜寫(xiě)命運(yùn)的書(shū)卷在我的眼前翻開(kāi)了它全新的一頁(yè)，詮釋著截然不同的奧秘。折翼的蝴蝶，你是我較美的一本書(shū)，是你教會(huì)我在堅(jiān)強(qiáng)的意志面前，苦難的命運(yùn)是多么不堪一擊。是你讓我明白，不愿去拼搏的懶散的我是多么無(wú)知可笑。

　　你是我的一本書(shū)，一本抒寫(xiě)堅(jiān)強(qiáng)拼搏與抵抗命運(yùn)的書(shū)。

　　2會(huì)玩才好

　　當(dāng)‘玩’這個(gè)話題躍然紙上的時(shí)候，我雖然腦海涌動(dòng)出無(wú)數(shù)個(gè)畫(huà)面，但終究無(wú)從下筆。

　　我把自己關(guān)在房間里，無(wú)心寫(xiě)作，從書(shū)本下掏出手機(jī)，一邊玩著手機(jī)，一邊吃著美味的西瓜，早把惱人的功課丟在了一邊。時(shí)鐘滴答滴答不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，時(shí)間就這樣在我的歡快沉迷中流逝。不知不覺(jué)已近子時(shí)，我才慌過(guò)神來(lái)，作文還未提筆，我一頭霧水。就在這時(shí)，媽媽敲門(mén)進(jìn)入了我的房間，問(wèn)我功課寫(xiě)完了沒(méi)，我極力搪塞，謊稱(chēng)一直在構(gòu)思作文。

　　母親盯了一眼我的作文本，上面僅有一行題目，她坐在床邊沉默了許久，隨手翻看著我的抄功課本和寫(xiě)完的功課，無(wú)意間在功課本堆中拉出了我的手機(jī)，我的心怦怦地跳動(dòng)，只見(jiàn)她拿起我那發(fā)燙的手機(jī)，皺緊眉頭，憤怒舉起，又輕輕地放下，繼而起身，摔門(mén)離去，我的臉漸漸發(fā)紅，發(fā)燙，連耳根也燒了起來(lái)。我更加無(wú)心思考如何寫(xiě)作，只想著如何快點(diǎn)應(yīng)付完功課，明天交給老師檢查。

　　那夜，我睡得很晚，起床時(shí)桌子上放著一封信和我的手機(jī)。我打開(kāi)信封以為會(huì)是滿紙的苛責(zé)和條約�？墒菦](méi)有，北京市東城區(qū)中考其間甚至沒(méi)有一句苛責(zé)的字眼。母親平平淡淡地給我講述著她小時(shí)候逃課上山摘桃子，被人發(fā)現(xiàn)追趕的情景;講述她躲在被窩里打著手電看小說(shuō)，被姥姥打的故事;功課不會(huì)寫(xiě)抄同學(xué)的被老師批評(píng)的窘事;直至大學(xué)落榜，四處應(yīng)聘的往事，較讓我難忘的是信的較后一行寫(xiě)著：自律自強(qiáng)，會(huì)玩，才好!

　　第二天晚上，九點(diǎn)多就把功課寫(xiě)完了，手機(jī)一直翻扣在我的書(shū)桌上，我一直未動(dòng)。收拾完畢，一碗水果又被端上了我的書(shū)桌，不同的是，母親對(duì)我說(shuō)：“玩一會(huì)兒，自己把握時(shí)間，早點(diǎn)睡覺(jué)。”

　　我并沒(méi)有拿出手機(jī)，而是拿起魔方，魔方在我的手中變換著不同的圖案，我的思維越來(lái)越開(kāi)闊，手指越來(lái)越靈活，一步一步又一步，一層一層又一層，終于拼好了三層。我難以忘卻母親在信中所寫(xiě)到的“會(huì)玩，才好!”因?yàn)橹挥型婧�，才能學(xué)好。

　　此時(shí)，我已準(zhǔn)備提筆，因?yàn)槲宜坪趵斫饬祟}目的四個(gè)字：會(huì)玩，才好!

　　3幸福中的思考

　　在蒙蒙細(xì)雨中，岸邊，那如同妙齡女子般的柳絲在風(fēng)中輕舞著，雨水順著凸起的屋檐不時(shí)叮咚落下，敲打在地上，濺起美麗的水花。輾轉(zhuǎn)跳躍在這詩(shī)情畫(huà)意里，“母親”這兩個(gè)字在我心中激蕩著……

　　還記得夏夜里的月光柔和地灑下一地幽涼，我伴著蟬鳴漸漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。半睡半醒之間，我仿佛聽(tīng)到有輕輕的腳步向我移來(lái)，慢慢地，慢慢地，我感覺(jué)到有一雙刻滿老繭的大手小心翼翼地提起我的被角輕輕地蓋在我的胸口。我微微睜開(kāi)眼，隱約看出那是母親，在黑暗中只留下了她模糊的身影，但也足以讓我安然入眠。

　　舞落到地上的落葉，那幾近深沉的碧綠沿著葉脈漸漸走到了枯黃的邊緣，我的童年也像它一樣不辭而別。

　　黃昏時(shí)分，我走出校門(mén)，抬頭望見(jiàn)一輪西墜的夕陽(yáng)，心情又沉重了幾分。“女兒!”隨著一聲呼喚，我望了過(guò)去，那是母親。她又會(huì)問(wèn)今天診斷的成績(jī)嗎?我不回應(yīng)她，只是生氣地拉著她快步走開(kāi)。在橋上，她本想與我聊聊卻屢次被我打斷，身后有同學(xué)和我打招呼，我更是不耐煩地催促著她快點(diǎn)向前走，自己則滿心歡喜地等著同學(xué)。就在我們歡快地談天說(shuō)地時(shí)，我不經(jīng)意瞥到前方的一個(gè)背影：只見(jiàn)汗水浸濕了她的衣裳，細(xì)碎的步伐略顯倉(cāng)促，偶爾還會(huì)駐足回頭偷偷看向我，那瘦弱而落寞的背影在陽(yáng)光下顯得如此無(wú)助。

　　我的心里突然一緊，是啊，原來(lái)我一直在向她索取愛(ài)，她也一直悄悄地給予了我一切。就在我大步流星地向前走時(shí)，卻從未回頭看過(guò)一眼日漸老去的母親，母親那被風(fēng)吹亂的白發(fā)便是時(shí)間無(wú)情走過(guò)的痕跡啊!我悄悄擦了擦眼睛，與同學(xué)示意后便一路小跑到母親身旁，牽起了她那滿是老繭的手。那一瞬間，我察覺(jué)到生硬的老繭輕輕地摩挲著我的手心。再看向她，神精卻是一如往常。

　　枝丫上的點(diǎn)點(diǎn)新綠已經(jīng)長(zhǎng)成了嫩葉，在微風(fēng)中盡情輕舞，卻忘了地上的黃葉已經(jīng)被覆上了泥土，只留下殘損的葉絡(luò)。北京市東城區(qū)中考我也已經(jīng)習(xí)慣了母親的照顧，卻很少想過(guò)回贈(zèng)什么。又或許，我們會(huì)覺(jué)得沒(méi)有什么太大意義而為自己的自私尋找到了冠冕堂皇的借口。其實(shí)，回應(yīng)愛(ài)不只是待父母年邁后端茶倒水，就像走在路上，可以輕輕牽起他們的手，讓幸福從手心的觸碰開(kāi)始。

　　在霧氣氤氳間，雨時(shí)而直線滑落，時(shí)而隨風(fēng)飄灑，也許會(huì)有雨過(guò)天晴，但這愛(ài)的雨滴卻會(huì)一直敲打著我的心田。在幸福的雨中思考，我收獲了滿滿的母愛(ài)和成長(zhǎng)。

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