2019北京中考政策

2020-04-05 12:33:11 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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2019北京中考政策。2019年高級(jí)中等學(xué)校繼續(xù)實(shí)行考后知分填報(bào)志愿。招生錄取分優(yōu)先招生、校額到校招生、統(tǒng)一招生和補(bǔ)錄四個(gè)階段進(jìn)行。被前一階段錄取的考生不再參加后一階段的錄取。今年中考政策較重要的變化體現(xiàn)在“校額到校”招生上，50%以上一般初中校的孩子都能上優(yōu)質(zhì)高中。下面，小編為大家?guī)?/span>2019北京中考政策的相關(guān)內(nèi)容，供大家參考。

2019北京中考政策

　　2019年3月19日，北京市教委發(fā)布關(guān)于做好2019年高級(jí)中等學(xué)校診斷招生工作的意見。

　　根據(jù)較新出爐的意見，今年招生錄取分為優(yōu)先招生、校額到校招生、統(tǒng)一招生和補(bǔ)錄四個(gè)階段進(jìn)行。

　　和去年意見相比，今年的“校額到校招生”取代了去年的“名額分配招生”。

　　另外，今年中招，校額到校批次計(jì)劃將占優(yōu)質(zhì)高中招生計(jì)劃比例達(dá)到50%以上。

　　初中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)成績(jī)也較早納入校額到校招生中。

　　招生規(guī)模為7萬人，普高增2000人

　　2019年本市各類高級(jí)中等學(xué)校招生7萬人，其中普通高中招生5萬人，中職招生2萬人，其中普通中等專業(yè)學(xué)校招生0.6萬人，職業(yè)高中招生0.4萬人，技工學(xué)校招生0.4萬人，貫通培養(yǎng)招生0.4萬人，五年制高職招生0.2 萬人。

　　和去年相比，本市各類高級(jí)中等學(xué)校招生增加0.2萬人，增加計(jì)劃都投放在普通高中招生。中職招生規(guī)模保持不變。另外，貫通培養(yǎng)招生規(guī)模比去年減少0.1萬人，五年制高職招生增加了0.1萬人。

　　"校額到校"正式取代"名額分配"

　　和去年相比，今年中招錄取較大的變化是“名額分配招生”政策的調(diào)整。“名額分配招生”正式退出歷史舞臺(tái)：

　　2018年中招意見：“進(jìn)一步完善優(yōu)質(zhì)高中‘市級(jí)統(tǒng)籌’、‘名額分配’等多種招生方式,統(tǒng)籌優(yōu)質(zhì)教育資源配置,促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。名額分配批次計(jì)劃占優(yōu)質(zhì)高中招生計(jì)劃比例達(dá)到50%以上,一般公辦初中升入優(yōu)質(zhì)高中比例達(dá)到40%以上。”

　　“2018年高級(jí)中等學(xué)校繼續(xù)實(shí)行考后知分填報(bào)志愿。招生錄取分為優(yōu)先招生錄取、名額分配招生錄取、統(tǒng)一招生錄取和補(bǔ)錄四個(gè)階段進(jìn)行。”

　　2019年中招意見：“進(jìn)一步完善優(yōu)質(zhì)高中‘市級(jí)統(tǒng)籌’和‘校額到校’招生方式，統(tǒng)籌優(yōu)質(zhì)教育資源配置，促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。校額到校批次計(jì)劃占優(yōu)質(zhì)高中招生計(jì)劃比例達(dá)到50%以上。”

　　“2019年高級(jí)中等學(xué)校繼續(xù)實(shí)行考后知分填報(bào)志愿。招生錄取分優(yōu)先招生、校額到校招生、統(tǒng)一招生和補(bǔ)錄四個(gè)階段進(jìn)行。”

　　2019北京中考政策解讀：

　　從這兩年的中招錄取方式來看，名額分配招生有廣義和狹義之分。

　　其中廣義的名額分配招生錄取在優(yōu)先招生錄取之后，統(tǒng)一招生錄取之前進(jìn)行。按照優(yōu)質(zhì)高中名額分配計(jì)劃、市級(jí)統(tǒng)籌計(jì)劃、校額到校計(jì)劃和初中校分配各類名額數(shù)，依據(jù)考生招生診斷總分，從優(yōu)異到低分，及考生填報(bào)的志愿順序錄取;包括名額分配，校額到校和市級(jí)統(tǒng)籌三個(gè)途徑。

　　而狹義的名額分配分為A隊(duì)列學(xué)校B隊(duì)列學(xué)校，A隊(duì)列學(xué)校是指優(yōu)質(zhì)高中所屬初中，B隊(duì)列是指其他初中。A隊(duì)B隊(duì)學(xué)校將按照各自錄取分?jǐn)?shù)線進(jìn)行排序錄取。

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中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)分三個(gè)階段

基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段

專題復(fù)習(xí)階段

模擬復(fù)習(xí)階段

一、基礎(chǔ)復(fù)習(xí)

中考中基礎(chǔ)分占比70%左右，因此要想數(shù)學(xué)拿優(yōu)異，必須扎扎實(shí)實(shí)的夯實(shí)基礎(chǔ)，應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)能做到熟練、正確和迅速，用“闖三關(guān)”、“三化”原則完成復(fù)習(xí)。

1、基礎(chǔ)復(fù)習(xí)“闖三關(guān)“

①記憶關(guān)。必須記牢記準(zhǔn)所有的公式、定理等。

②基本方法關(guān)。如，待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式。

③基本技能關(guān)。如，看到一道題，能找到它的解題方法，并能順利得到正確結(jié)果。

2、夯實(shí)基礎(chǔ)，“三化”輔助

①知識(shí)系統(tǒng)化。在這一階段需要梳理課本知識(shí)，例如代數(shù)部分可分為六個(gè)單元：實(shí)數(shù)、代數(shù)式、方程、不等式、函數(shù)、統(tǒng)計(jì)初步等;幾何部分分為六個(gè)單元：幾何基本概念，相交線和平行線、三角形、四邊形、相似三角形、解直角三角形、圓等。

②訓(xùn)練專題化。不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，按需訓(xùn)練。

③專題規(guī)律化。中考有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造，必須深鉆教材，總結(jié)做題規(guī)律，真正做到舉一反三、觸類旁通。舉個(gè)例子，整式這部分的高頻考點(diǎn)是冪的運(yùn)算、因式分解、化簡(jiǎn)求值，你是否已經(jīng)根據(jù)課本上的例題整理出這一類題目的解題方法呢?

二、專題復(fù)習(xí)

專題復(fù)習(xí)的時(shí)間相對(duì)集中，應(yīng)在基礎(chǔ)復(fù)習(xí)之上進(jìn)行較高，適當(dāng)增加難度，復(fù)習(xí)內(nèi)容主要集中在熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)內(nèi)容上，特別是重點(diǎn);要注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握。

面對(duì)中考，我們需要復(fù)習(xí)的專題很多，如“方程型綜合問題”、“應(yīng)用性的函數(shù)題”、“不等式應(yīng)用題”、“統(tǒng)計(jì)類的應(yīng)用題”、“幾何綜合問題”、“探索性應(yīng)用題”、“開放題”、“閱讀理解題”、“方案設(shè)計(jì)”、“動(dòng)手操作”等問題，所以一定要有針對(duì)性、有側(cè)重點(diǎn)復(fù)習(xí)。

1、專題復(fù)習(xí)要有針對(duì)性

專題要有針對(duì)性，切忌面面俱到，圍繞熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)特別是中考可能會(huì)考內(nèi)容;根據(jù)專題的特點(diǎn)合理安排時(shí)間，重要處要狠下功夫，不惜“浪費(fèi)”時(shí)間，舍得投入精力。例如代幾綜合壓軸題，幾何綜合壓軸題等。

2、解題技巧善總結(jié)

根據(jù)不同專題的所涉及題型的特點(diǎn)，尋找解題套路，總結(jié)答題方法，我們不能為了做題而做題，要搞清楚每道題目的本質(zhì)，由一道題總結(jié)一類題。例如幾何證明題。

我們看到這道題，需要在腦海上快速調(diào)出這一類題的解決這類題目的方法框架，選擇合適的方法進(jìn)行解答。

三、模擬復(fù)習(xí)

模擬復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補(bǔ)缺，通過研究歷年的中功課，進(jìn)行適當(dāng)?shù)南迺r(shí)訓(xùn)練，訓(xùn)練答題技巧、考場(chǎng)心態(tài)、臨場(chǎng)發(fā)揮的能力等。

　　校額到校將參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)成績(jī)

　　據(jù)了解，2019年高級(jí)中等學(xué)校繼續(xù)實(shí)行考后知分填報(bào)志愿。招生錄取分優(yōu)先招生、校額到校招生、統(tǒng)一招生和補(bǔ)錄四個(gè)階段進(jìn)行。被前一階段錄取的考生不再參加后一階段的錄取。

　　優(yōu)先招生：經(jīng)市教委批準(zhǔn)的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目、貫通培養(yǎng)試點(diǎn)項(xiàng)目等按照批復(fù)文件的精神，可參加優(yōu)先招生錄取。中等職業(yè)學(xué)校按照本校專業(yè)設(shè)置和招生要求，可將本校招生總規(guī)模的30%列入優(yōu)先招生。任何學(xué)校不得擅自進(jìn)行優(yōu)先招生錄取和擴(kuò)大優(yōu)先招生規(guī)模。

　　校額到校招生：校額到校招生包括校額到校和市級(jí)統(tǒng)籌。校額到校采用校內(nèi)選擇方式，按考生志愿及成績(jī)錄取。

　　錄取成績(jī)由中考文化課成績(jī)、初中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)成績(jī)和體育成績(jī)組成，其中中考文化課和初中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)成績(jī)助力能力540分，按7：3比例計(jì)入，兩部分成績(jī)相加后按四舍五入原則取整。

　　統(tǒng)一招生：按照診斷成績(jī)，從優(yōu)異到低分，依照志愿順序，擇優(yōu)錄取。

　　補(bǔ)錄：在統(tǒng)一招生錄取結(jié)束后，未完成招生計(jì)劃的各類高級(jí)中等學(xué)校可按照北京教育診斷院規(guī)定的程序進(jìn)行補(bǔ)錄工作。補(bǔ)錄只錄取參加全市高級(jí)中等學(xué)校招生診斷且未被任何學(xué)校錄取的考生。

　　2019北京中考政策解讀：

　　“校額到校”相當(dāng)于多了一次進(jìn)入理想高中的機(jī)會(huì)，且不會(huì)對(duì)統(tǒng)招造成不良影響。

　　舉個(gè)例子，假設(shè)某學(xué)校一共得到了7個(gè)校額到校名額。其中，四中、八中、十三中各給了她1個(gè)名額，三十五中和師大附中也各給了1個(gè)名額，師大二附中給了2個(gè)名額。

　　如果孩子考到了該校全校前6，那么如果填報(bào)志愿沒有失誤的話，可以考入上面6所其中1所。那第8名可以報(bào)嗎?可以，因?yàn)橛锌赡芮?名中有1位孩子報(bào)了四中國(guó)際班并且被錄取了，會(huì)空出名額的。即使第8名沒有被校額到校錄取，也是可以走統(tǒng)招的。

　　所以，本�？壳暗暮⒆佣加袡C(jī)會(huì)，越靠前，越有把握。就算錄取不上，也不會(huì)影響"統(tǒng)一招生"錄取。

　　今年中考文化課總分仍為540分

　　高級(jí)中等學(xué)校招生文化課診斷由北京教育診斷院統(tǒng)一命題。文化課診斷科目為語文、數(shù)學(xué)、外語、歷史、地理、思想品德、物理、生物(化學(xué))。施行2018年北京中考改革政策。

　　中考文化課總分為540分。語文試題總分值為100分;數(shù)學(xué)試題總分值為100分;外語試題總分值為100分，其中60分為卷面診斷成績(jī)，40分為聽力口語診斷成績(jī)(聽力口語診斷采取機(jī)診斷方式，與統(tǒng)考筆試分離)。

　　物理(含開放性科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)10分)、生物(化學(xué))(含開放性科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)10分)、歷史(含綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)10分)、地理(含綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)10分)、思想品德(含綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)10分)五門診斷科目原始分助力能力均為100分。孩子可以選擇其中三個(gè)科目參加診斷(物理、生物(化學(xué))須至少選擇一門)，所選三科成績(jī)，由高到低分別按照100%、80%、60%的系數(shù)折算為實(shí)際分?jǐn)?shù)(保留1位小數(shù))，即：三科折算后實(shí)際助力能力分別為100分、80分和60分。各科成績(jī)相加后按四舍五入原則取整。文化課診斷科目選考工作安排在初三第二學(xué)期。

　　2019年體育診斷成績(jī)助力能力40分，其中現(xiàn)場(chǎng)診斷30分，過程性考核10分。

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