北京市2019年中考試卷

2020-04-07 16:18:01 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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北京市2019年中診斷卷。語文診斷的范圍基本是初中教讀篇目中要求背誦的名篇名句。背誦復(fù)習(xí)不但要鞏固記憶還要理解記憶，并且能夠靈活運(yùn)用。不但篇篇背誦，還要字字落實(shí)，尤其是平時(shí)默寫時(shí)經(jīng)常出錯(cuò)的字，更要時(shí)時(shí)“溫故”。切記：一字出錯(cuò)，滿“盤”皆輸。下面，小編為大家?guī)?/span>北京市2019年中診斷卷的相關(guān)內(nèi)容，供大家參考。

北京市2019年中診斷卷

2019年語文學(xué)科《診斷說明》中的名著閱讀篇目為：

《論語》

（前五篇《學(xué)而》《為政》《里仁》《八佾》《公冶長》）

《三國演義》

《水滸傳》

《西游記》

《朝花夕拾》

《駱駝祥子》

《紅巖》

《魯賓遜漂流記》

《海底兩萬里》

近幾年來，中考名著的篇目一直在增加，今年與去年相比新增了《論語》的《公冶長》篇。

《中考說明》中對(duì)名著閱讀的增加與重視，旨在培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，讓孩子在閱讀中不斷吸取名著中的精華，了解古今中外的優(yōu)秀文化形式。

近年來，在中診斷題中對(duì)名著閱讀的考察也是愈加靈活，考察名著間的聯(lián)系，考察名著在實(shí)際生活中的應(yīng)用……對(duì)名著知識(shí)點(diǎn)的考察越來越靈活，“死讀書”已經(jīng)不能滿足需求了！

　2019北京中考作文題目

　　從下面兩個(gè)題目中任選一題，寫一篇文章。

　　題目一：請(qǐng)將“北京，這里有我的_____”補(bǔ)充完整，構(gòu)成你的題目，寫一篇文章。不限文體(詩歌除外)。

　　題目二：設(shè)想你是漂泊其他星球的地球人，或是外出遇險(xiǎn)的動(dòng)物，或是消逝的一片森林，或是流失異國的文物……請(qǐng)以“我終于回來了”為題，發(fā)揮想象，寫一篇故事。

　　要求：(1)請(qǐng)將作文題目抄寫在答題卡上。(2)作文內(nèi)容積極(3)字?jǐn)?shù)在600-800之間。(4)不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

　　助力能力作文北京，這里有我的夢(mèng)想

　　北京，一個(gè)繁華的城市。這座城市有無限種可能，因此讓人們看到了種種希望。我，幸運(yùn)地生在北京，我的夢(mèng)想就扎根在北京。

　　綠色的夢(mèng)想

　　我住的小區(qū)并不大，樓下有一家小菜店。每當(dāng)我經(jīng)過小菜店的時(shí)候，總是可以看到老板認(rèn)真地?cái)[放蔬菜。他很年輕，二十幾歲的樣子。他的蔬菜店很簡陋：屋頂和墻壁黑乎乎的，貨架銹跡斑斑。可是，他把屋子打掃得一塵不染，蔬菜碼放得整整齊齊，菜葉上噴著清水，嫩生生的，綠得扎人的眼。老板衣著并不講究，總是一身深綠色迷彩服。他每天早起去批發(fā)蔬菜，每次看見他時(shí)他的眼睛總是亮亮的。每到顧客少的時(shí)候，他總愛坐在店門口，仰頭看一座座高樓，一扇扇窗戶……我猜，他一定有一個(gè)夢(mèng)想——在北京有一個(gè)屬于自己的家!

　　不屈的音符

　　那天去坐地鐵，在地鐵口我看見了一個(gè)年輕人。他坐在地鐵入口內(nèi)側(cè)，席地而坐，挺直脊背，彈著吉他，唱著歌。這里人流如織，他坐的角落狹小幽暗，沒有人停下來仔細(xì)聆聽他的歌聲。可他雙手抱著吉他，手指輕撥，搖頭晃腦，唱得十分陶醉：“北京……北京……”他的歌聲里帶著憧憬，帶著心酸，也帶著不甘。他在北京一定吃過很多苦，遇到過很多白眼，可他們對(duì)北京并沒有灰心。我聽說過，絕大部分的搖滾歌手都在街頭演唱過，更何況是在偌大的北京呢!

　　心向未名湖

　　在我家西面隔一條街就是我國的較高等學(xué)府之一——北京大學(xué)。

　　清晨，走進(jìn)北大校園，我就看見一個(gè)個(gè)匆匆的身影：他們有的背著書包奔向圖書館，有的三兩個(gè)人坐在長椅上拿著書討論著問題，有的獨(dú)自在晨曦中跑步鍛煉……

　　未名湖的湖水非常清澈，隱隱還能看到幾條小魚在游動(dòng)。未名湖畔，東可觀湖光塔影，西可看鐘亭落霞，南可望湖山林木，北可覽層樓幢影，處處都充滿了詩情畫意。

　　這里不僅書香氣息濃厚，還是一個(gè)美如畫的公園。啊，美麗的北京大學(xué)，我要發(fā)憤圖強(qiáng)，以較大的努力，投進(jìn)你的懷抱!

　　郭小川說：“有夢(mèng)想的人，生活總是火熱的。”很榮幸，我有夢(mèng)想，我的夢(mèng)想在北京!

　　我終于回來了

　　漫長的星際旅行后，我又一次來到了這顆蔚藍(lán)色的星球——地球。

　　一百年前的這一天，我成為了先進(jìn)批被送上太空的廢物，因此我也被人們理所應(yīng)當(dāng)?shù)姆Q為“太空垃圾”。這滑稽的稱號(hào)中飽含了人們?nèi)玑屩刎?fù)的自信，曾經(jīng)我是人們的生活必需品，每逢走出商場，他們臉上的神氣和手中的購物袋總是那么契合。可也就是那幾年，人們提出了“白色污染”這一概念，隨之而來的環(huán)境惡化，大家不約而同地將這一切都“歸功于我”。這給了我致命的一擊，人們開始對(duì)我口誅筆伐，欲除“我”而后快。我只能在人們蔑視的眼神中苦苦掙扎。終于，我被人類無情拋棄，《太空排污計(jì)劃》上出現(xiàn)了我的名字。

　　大量的我經(jīng)壓縮后被拋向太空。心灰意冷之下，我開始了我的星際航行，也正是這段旅行，我對(duì)生活的認(rèn)知發(fā)生了翻天覆地的變化。旅行中我看到，被拋向太空的人類骨灰沒有幻滅，而是靜靜地安撫著曾經(jīng)的肉身與靈魂;被炸掉的人造衛(wèi)星碎片沒有大聲哭喊，而是默默地走著他們的行跡。他們都不認(rèn)為自己被拋棄，只想著用信心和勇氣面對(duì)變幻的環(huán)境。星際間沒有嘈雜，沒有誣蔑，我向往這樣的生活，有些打消了想回家的念頭。

　　時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即是一百年。遙遠(yuǎn)的《星際聯(lián)播》播送道——人類已研究出了能源轉(zhuǎn)換的新技術(shù)，從廢舊塑料中可以轉(zhuǎn)換出大量能源。這對(duì)于能源枯竭的地球，似乎能夠解決一些問題。不久我看到了能源收集船正在趕來的路上。曾經(jīng)我被人類拋棄，如今權(quán)利在我手中，讓我用生命來換取無情地球的生機(jī)，我不想這樣做!

　　終于收集船來了，他們?cè)诳嗫嗟貙ふ椅业嫩欅E。幾個(gè)小時(shí)后，他們似乎放棄了。冥冥之中我聽見了那里人們的對(duì)話：“走吧，去過好僅有的日子吧。”聲音嘶啞，不再是原來地球人該有的聲音。

　　我很氣憤，如今你們卻這般嘆息，但你們肆意叫囂“征服自然，征服宇宙”時(shí)，你們想過今天嗎?看看眼前的地球，她滿目瘡痍，虛弱無力。它所孕育的千千萬萬生命該何去何從?想到這里，我的心似乎柔軟了……

　　就這樣我回到了地球。那一晚人類因?yàn)槲业幕貧w歡呼，像極了一百年前的那天。隨著計(jì)劃我被安置在了操作臺(tái)上，等待著我的大概是一次痛苦而美好的洗禮吧。

　　我終究不會(huì)知道我為地球帶來了什么，我也不在乎“白色垃圾”亦或是“地球英雄”的稱謂，我只希望青了小草，綠了芭蕉，潤了街道，盛了樹梢……如果能這樣，我會(huì)自豪地說“我終于回來了”!

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　　北京市2019年中診斷卷文言文閱讀可能會(huì)考篇目重點(diǎn)知識(shí)

　　愛蓮說(周敦頤)

　　1.解釋下列句子中加著重號(hào)的詞語。

　　(1)可愛者甚蕃　　　　　蕃：多(2)予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染　獨(dú)：只　染：沾染(污穢)(3)濯清漣而不妖　濯：洗　漣：水波　妖：艷麗(4)亭亭凈植　亭亭：聳立的樣子　植：豎立(5)可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉　褻：親近而不莊重

　　2.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

　　(1)水陸草木之花，可愛者甚蕃。水上、地上各種草木的花，值得喜愛的很多。

　　(2)中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。(蓮的柄)內(nèi)部貫通，外部筆直，不橫生藤蔓，不旁生枝莖，香氣遠(yuǎn)聞更加清芬，潔凈地挺立，(只)可以從遠(yuǎn)處觀賞，卻不能靠近賞玩。

　　(3)菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?對(duì)于菊的愛好，陶淵明以后很少聽到了。對(duì)于蓮的愛好，像我一樣的還有什么人呢?

　　(4)牡丹之愛，宜乎眾矣。對(duì)于牡丹的愛，應(yīng)當(dāng)人很多了。

　　3.文章題目為《愛蓮說》，為何還寫了菊和牡丹?

　　運(yùn)用襯托的手法，將蓮與菊和牡丹對(duì)比，突出蓮的高潔情操。

　　4.怎樣理解“蓮之愛，同予者何人”?

　　作者感慨世上像“我”一樣愛蓮的人很少，也慨嘆生活中保持高潔品質(zhì)的人太少，含蓄地表達(dá)了自己的人生態(tài)度。

　　河中石獸(紀(jì)昀)

　　1.解釋下列句子中加著重號(hào)的詞語。

　　(1)滄州南一寺臨河干　　臨：靠近(2)山門圮于河圮：倒塌(3)二石獸并沉焉　并：一起(4)閱十余歲閱：經(jīng)過，經(jīng)歷(5)竟不可得　竟：終了，較后(6)爾輩不能究物理　究：研究、探求(7)是非木杮　是：這(8)湮于沙上　湮：埋沒(9)沿河求之　沿：順著(10)不亦顛乎　顛：顛倒，錯(cuò)亂(11)眾服為確論　服：信服　確：正確(12)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已已：停止(13)遂反溯流逆上矣　遂：于是　溯流：逆流

　　2.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

　　(1)爾輩不能究物理。是非木杮，豈能為暴漲攜之去?你們這些人不能探求事物的道理。這不是木片，怎么能被大水帶走呢?

　　(2)沿河求之，不亦顛乎?順流而下尋找它們，不是顛倒了嗎?

　　(3)然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟?那么天下的事，只了解其一，不了解其二的情況太多了，怎么能(只)根據(jù)某個(gè)道理就主觀判斷呢?

　　3.文章中寫到了講學(xué)家和老河兵的“笑”，你怎么理解其中的意味?

　　講學(xué)家的笑，包含了對(duì)寺僧的嘲諷和自信;老河兵的笑是對(duì)講學(xué)家自恃博才的否定，也表現(xiàn)了老河兵的自信。

　　4.這個(gè)故事給了你怎樣的啟示?

　　【示例】許多自然現(xiàn)象的發(fā)生往往有復(fù)雜的原因，我們要綜合分析，不能片面考慮而做主觀臆斷。

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