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2016北京海淀二模中考

2020-04-08 13:07:36  來源:網(wǎng)站整理

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2016北京海淀二模中考!一模結(jié)束后,同學們還需要好好的準備二模診斷,二模診斷的難度在一模之下,中考之上,同學們在復(fù)習的時候,可以當成中考去對待,每在一次模擬考中有好成績,都是一種收獲。下面,小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2016北京海淀二模中考。

2016北京海淀二模中考

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2016北京海淀二模中考語文課文背誦"六法"

背誦,是一項重要的語文基本技能,它有助于同學們加深對課文的理解與感受,為說話和寫作積累豐富的語言材料。但在平時的背誦活動中,很多同學拿起課文就忙于去朗讀,急于成誦,結(jié)果往往收效甚微。其實,背誦也要注意講究方法。只有根據(jù)課文的不同,靈活運用多種方法。才能切實提高背誦效果,事半功倍。下面介紹幾種行之有效的方法。

1.線索法

是在老師的指導下理清課文的結(jié)構(gòu)層次,明確課文的內(nèi)在邏輯關(guān)系,把結(jié)構(gòu)層次作為記憶線索,形成記憶網(wǎng)絡(luò)。如《醉翁亭記》第三段的線索為:滁人游——太守宴——眾賓歡——太守醉!独恰返木索為:遇狼——懼狼——御狼——殺狼——評論。利用這條線索,同學們就能正確而快捷地背誦。

2.串連法

⑴層次串連法:對于篇幅較長的課文與段落,可將其分成幾個部分,一部分一部分地背、記,較后依次把各部分串連起來。如背誦《春》這篇課文:可先背熟春草圖;再背熟春花圖;接著把春風圖背熟;再背熟春雨圖;較后背熟迎春圖。然后再把這幾幅圖畫串連起來,一氣呵成。背《生于憂患,死于安樂》第二、第三、第四段,亦可抓住其內(nèi)容層次:先歷數(shù)艱難情狀;次說艱難能造就人的原因;較后作結(jié)。然后再把三個層次串連成誦。

⑵詞語串連法:如背《回憶我的母親》后面兩段,我們可以找出關(guān)聯(lián)詞語:母親現(xiàn)在…

我將……母親是……只是……但是,正是……報答……盡忠……使……這是……一定……愿……。根據(jù)關(guān)聯(lián)詞語,串連成誦。

3.支點法

即把課文中或段落中的重點詞、句作為記憶支點,利用這些支點檢索貯存腦中的文字,毫無差錯地背出有關(guān)的文段。如背《岳陽樓記》:先抓住警句,作為記憶支點,理清文脈,有助于快速記誦。本文的警句是"先天下"二句,有此抱負才能"不以物喜,不以己悲"。背《陋室銘》:把第三句"斯是陋室,惟吾德馨"作為全文支點,再從三個層次理解記誦:

⑴開頭以類比方式點題——"陋室德馨";

⑵隱居生活:A,環(huán)境:苔痕……草色……;B,交往:談笑……

往來……;C,生活情趣:……調(diào)……閱……,無……無……;⑶類比作結(jié):何陋之有?可見,支點法與層次串連法結(jié)合,會收到更好的記憶效果。

4.欣賞法

有些課文的段落薈萃了許多好詞好句,我們常常為之陶醉。欣賞法則是在熟讀課文后在字里行間尋覓優(yōu)美詞句,說出理由,感情朗讀,相互交流,自賞共賞。如《愛蓮說》、《春》、

《聽潮》等,分別圈畫出有關(guān)好詞佳句,通過聽錄音或看錄像,及多次有聲有色的朗讀,形成記憶。

5.圖畫法

就是背誦課文時,憑借圖畫使課文的語言文字頭腦回憶出來,邊回憶作者怎樣寫雪景,及由雪景引出的對歷代英雄的評論。有些詩詞沒有插圖,我們都可以根據(jù)詩詞內(nèi)容與意境,自己動手畫圖配詩。如《望天門山》、《江南春》、《敕勒歌》、《錢塘湖春行》等,我們都可以繪畫出多幅圖畫,根據(jù)圖回憶,圖文結(jié)合,快速有趣地借圖成誦。

6.比較法

即比較句式的特點進行記背誦。如背誦《白楊禮贊》第七段,抓住先抑后揚,先否定,再肯定,較后是四個排比反問句的句式特點。抑:沒有…沒有…也許…(否定句),如果……那么……(假設(shè));揚:但是……更……它是……(先轉(zhuǎn)折,又遞進,然后肯定)。

當你……難道……難道……難道……難道……(先進句是肯定反問,后三句是否定反問,四個反問構(gòu)成一組排比句群)。背《愚公移山》第三段則要比較對話雙方的語氣:智叟的話句句是嘲諷,愚公則先斥后駁。這樣,從比較中折抓住了特點,背得快,記得牢,有效果。

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