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做題:總結(jié)高頻考點與易錯考點——做過就忘等于沒做。
很多同學問過化學姐:對于高一剛開始接觸的化學來說,元素化學這一塊需不需要做很多題?我的答案是:有時間多做題少有是好事,但是重要的不是題目做的多少,而是做過后你從這些題中收獲了多少。
一直以來,我對“刷題”這種方法都是持中立的態(tài)度的——有的孩子題目做的很多,但是有些類型的題目仍舊是每次做每次錯,那你做那么多題目的意義在哪里呢?
元素化學這一塊,如我上面強調(diào)的那樣,雖然知識點多,但是每種物質(zhì)?嫉目键c與題型也就那么幾類。所以建議同學們要養(yǎng)成一個好的習慣:一是要對做過的題目有印象,二是要對自己錯誤的地方做好記錄。
舉個例子,比如我今天做到了一道需要我區(qū)分液氯與氯水的題目,幾天后又做到一道類似的,那么就應該提醒自己:這算是一類高頻考點,可以在筆記本上專門記錄下來;又比如,我今天做到了一道關(guān)于Al元素的圖像題但是做錯了,那么首先要想錯誤原因究竟是問題、審題問題還是知識本身沒掌握好?只有思考才能真正厘清問題所在處,然后再自己總結(jié)歸納:如果是審題問題,是不是以后可以讀題時圈圈點點?如果是問題,是不是可以再細心一點?如果是知識點問題,有沒有必要在筆記本上記下來以后提醒自己?如果用撒以上的方法做題,才是把一道題目的價值發(fā)揮到了較大化,比盲目做10道題有用的多。
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