【北京綜合評價招生情報】綜合評價招生報名流程，高三同學快來看

2020-04-13 22:32:15 　來源：網(wǎng)絡整理

　　【北京綜合評價招生情報】綜合評價招生報名流程，高三同學快來看！高考是較令人興奮的，也是需要我們拼盡全力去努力的，在報考的時候我們會遇到很多高校不同的招生計劃，下面來和小編一起看看2020綜合評價招生的具體內(nèi)容吧！

　　綜合評價招生是高考改革的一個招生方式，其在部分省份高考改革方案中被稱為三位一體的招生，其招生方式為高考成績+學�？己�+學業(yè)診斷成績(含孩子綜合素質(zhì)評價)，按照北京方案高考成績占比不低于60%，其余40%為學業(yè)水平診斷成績、素質(zhì)綜合評價和刪掉成績�？梢钥闯鼍C合評價招生是新的招生錄取辦法，不是簡單的由高校組織的刪掉考核，也不同于現(xiàn)在的自主招生方式，更不同于孩子綜合素質(zhì)評價。

　　從這種錄取方式看，其既兼顧了統(tǒng)一的高考，又兼顧了孩子的綜合素質(zhì)，比較符合我們對新高考的期待，我們就是要從高考錄取的方式上打破唯分數(shù)論的思想，這個方式可行性到底大不大，還有待在實踐中克服一些不足。但至少這種做法已經(jīng)邁出了較大的步伐，把孩子的綜合素質(zhì)作為考核之一，代表著改革的初衷，也是我們在高考中一直想解決的單一分數(shù)的評價辦法�？梢赃@樣理解，隨著改革的不斷深入，多半高考少半自主招生的辦法能夠很好地解決高考公平和多元錄取問題。既保證高考的公平，60%來源高考成績，40%來源有主觀判斷的綜合素質(zhì)評價。完全的分數(shù)和完全的綜合評價都有不妥之處。

　　可以說這種方式將是改革的方向。但北京方案發(fā)布后，這種方式被網(wǎng)民所不屑，很多人認為這是新的拼爹，因為40%的分值是學業(yè)成績、高校刪掉綜合評價，而這些環(huán)節(jié)都可能出現(xiàn)人為因素的影響，從而影響其公正性，這也是大多數(shù)家長擔心的地方，但我們想不論其干擾因素多大，作為一個新的招生模式，其初衷總是好的，其他正是我們需要克服的，也是高考改革所要觸及，帶動我們改革的地方。

　　我們看這幾個分值的來源，首先是孩子綜合素質(zhì)評價，這是孩子在高一就要參與評價的，包括七個維度(不同的地區(qū)或?qū)W校結(jié)構(gòu)略有差異)，分別是“道德品質(zhì)”、“公民素養(yǎng)”、“學習能力”、“交流合作與實踐創(chuàng)新”、“運動與健康”、“審美”、“表現(xiàn)能力”。七個維度又分別被分為若干個項目。等級分別為A(優(yōu)秀)，B(良好)，C(一般)，D(較差)，或者給予評分。也可以看做孩子在高中三年的學習成長記錄，從這些記錄中反映孩子的學習能力、交際能力等，很能代表孩子的能力水平。其關鍵就是記錄的完整性可靠性真實性，評價的科學和真實。其次是高校的考核，由于其不是統(tǒng)一的命題，也并非全部是客觀命題，所以學校之間、考生之間很難保證完全公平，加之刪掉相關人士之間的差異和喜好都會影響評價結(jié)果。學業(yè)成績又由于診斷組織上的不同，大家有所顧忌上可以理解。但作為一種新的招生方式，其生命力將隨著各項工作的完備更加強大。

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