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2016北京東城區(qū)中考英語(yǔ)二模解析!找到診斷試題的解析版本,對(duì)每一道題都有講解,同學(xué)們應(yīng)該也知道,英語(yǔ)這個(gè)科目有很多地方都不是關(guān)背就能弄明白的,所以,才需要查看答案解析,把不會(huì)的題目刨根究底弄懂。下面,小編為大家?guī)?lái)2016北京東城區(qū)中考英語(yǔ)二模解析。
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2016北京東城區(qū)中考英語(yǔ)二模解析后,離中考越來(lái)越近,老師教你在這半個(gè)月時(shí)間如何復(fù)習(xí)英語(yǔ),各題型沖刺要領(lǐng),如何實(shí)現(xiàn)“鳳凰涅槃”。
“鳳凰涅槃”說(shuō)的是鳳凰經(jīng)歷烈火的煎熬和痛苦的考驗(yàn),獲得重生,并在重生中達(dá)到升華。對(duì)于我們每一位即將經(jīng)歷中考的同學(xué)們來(lái)說(shuō),在經(jīng)歷了“一模”、“二模”的洗禮之后,你們個(gè)個(gè)都是好樣的!是堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)士!是即將涅槃的鳳凰! 中考就像一場(chǎng)馬拉松長(zhǎng)跑,跑了三年,終于快到了終點(diǎn)線,在這較后的半個(gè)月里我們?cè)撟鲂┦裁茨?古人云?ldquo;一鼓作氣,再而衰,三而竭。” 然而這“氣”該怎么“鼓”,“力”該使在“哪”,可是大有講究的。具體到我們英語(yǔ)準(zhǔn)備方面,呂婷老師給大家?guī)?lái)了三道“滋補(bǔ)”的“心靈雞湯”,希望大家“喝”完之后能夠精神煥發(fā),自信從容的迎接中考!
先進(jìn)道:準(zhǔn)備“雞湯”
“二模”之后,現(xiàn)在離中考只有半個(gè)多月的時(shí)間,這段時(shí)間已經(jīng)不再適合沖刺,而是讓廣大考生調(diào)整心態(tài),積極“迎戰(zhàn)”,所以應(yīng)該務(wù)必摒棄題海戰(zhàn)術(shù)。英語(yǔ)中有這樣一句話,“sometimes more is less”, 這和我們中文中的“事倍功半”有相似的意思,這句話同樣適用于那些寄希望于題海戰(zhàn)術(shù)的同學(xué)們,過(guò)多的做題對(duì)于這個(gè)時(shí)期的我們沒(méi)有更多的幫助甚至?xí)鸬椒醋饔。有同學(xué)會(huì)疑惑:“難道這時(shí)候我們就該完全放松來(lái)全身心的調(diào)整心態(tài)?” 當(dāng)然不是! 呂婷老師現(xiàn)在給大家這半個(gè)月的復(fù)習(xí)帶來(lái)了更多“美味營(yíng)養(yǎng)”的“作料”。
“作料一”-- 勤練聽力不懈怠!
很多考生反映中考聽力是讓他們緊張的一大原因之一,為什么會(huì)這樣呢?原因就在于聽力的不確定性和瞬間性,在診斷之前,大家無(wú)法預(yù)測(cè)到要考的題目;而在診斷過(guò)程當(dāng)中,聽力內(nèi)容又是轉(zhuǎn)瞬即逝的,稍不留神就與之失之交臂。正是這兩大特性造成了孩子的緊張,而這種緊張究其本質(zhì),則是來(lái)源于大家對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言本身的不熟悉。要消除這種恐懼,就要先積極面對(duì)它,所以每天堅(jiān)持聽30-40分鐘的聽力,是一件和吃飯,睡覺(jué)同等重要的大事。
然而,一些家長(zhǎng)反映孩子確實(shí)每天都在聽聽力,可就是聽力能力沒(méi)有半點(diǎn)提高。這就牽涉到一個(gè)“怎樣聽”的問(wèn)題。如果是自欺欺人的閉著眼睛“聽天書”,那恐怕一天聽?zhēng)讉(gè)小時(shí)都無(wú)濟(jì)于事。同學(xué)們?cè)谳^后這半個(gè)月的時(shí)間,應(yīng)該在每次聽聽力的過(guò)程中保持一種診斷中的緊張狀態(tài),把它當(dāng)做一次次的診斷模擬聽力。聽力貴在“精”和“廣”,不在“泛”。
具體說(shuō)來(lái),“精”是指在每個(gè)聽力訓(xùn)練的過(guò)程當(dāng)中,同學(xué)們應(yīng)該抱著努力把每個(gè)聽力材料聽懂的心態(tài)來(lái)要求自己,努力做到聽完可以復(fù)述一遍或者在腦海里“閃過(guò)”一遍材料的大致內(nèi)容(當(dāng)然從診斷技巧方面來(lái)說(shuō),不要求大家把每個(gè)單詞都聽懂,但務(wù)必要把關(guān)鍵詞聽懂,比如聽力材料中表示提問(wèn)的提問(wèn)題 “what” “who” “when” 等;還有一些重要的形容詞;句子的肯定或否定;數(shù)字、顏色等等),但是如果聽力中聽到了不認(rèn)識(shí)的單詞,沒(méi)有關(guān)系不要慌神,同學(xué)們可以根據(jù)句子的上下文語(yǔ)境進(jìn)行大膽的猜測(cè)。如果實(shí)在是錯(cuò)過(guò)了一道聽力題,千萬(wàn)不要緊張,請(qǐng)記住中考英語(yǔ)“不在乎一城一地的得失”,切勿因?yàn)橐坏缆犃︻}影響到自己的情緒,以致較終影響整個(gè)聽力部分乃至這門診斷,那豈不是得不償失?我希望同學(xué)們豁達(dá)的看待診斷,不要像這樣因小失大!同樣在考聽力的時(shí)候,同學(xué)們往往會(huì)因?yàn)檫未進(jìn)入診斷狀態(tài)而過(guò)分緊張以致于聽力的開始幾道題做的并不理想。英語(yǔ)中說(shuō)“A good beginning is half the battle.”(好的開始是成功的一半),但是請(qǐng)同學(xué)們記住, “A bad beginning is just a bad beginning.” ,開頭不好也只能說(shuō)明開頭不好而已,它不能決定你后續(xù)的精彩發(fā)揮!決不能讓它影響你的情緒!更何況其他大部分同學(xué)和你是一樣的,在開始的發(fā)揮并不理想!
“廣” 是指同學(xué)們要在聽力過(guò)程中有意識(shí)的接觸各種類型和題材的聽力材料,積累的多了,語(yǔ)感和聽力自然上去了,診斷也有了底氣和自信。
相反,“泛”指的就是盲目的東聽西聽,聽完之后也不知道材料具體講的是什么。這樣的聽力方法無(wú)異于做“面子”工作,欺人復(fù)自欺,同學(xué)們斷不可模仿!
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