北京新初一分班考數(shù)學(xué)試卷

2020-04-15 22:26:42 　來(lái)源：百度文庫(kù)

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北京新初一分班考數(shù)學(xué)試題！同學(xué)們現(xiàn)在當(dāng)務(wù)之急是要復(fù)習(xí)，馬上就要分班考了，同學(xué)們想要取得好的成績(jī)，就要多做訓(xùn)練，把數(shù)學(xué)這門(mén)功課的小學(xué)知識(shí)點(diǎn)掌握扎實(shí)，下面是小編今天給大家?guī)?lái)的北京新初一分班考數(shù)學(xué)試題！一起來(lái)看看吧，希望可以給各位同學(xué)帶來(lái)幫助。

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數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

01 內(nèi)容的銜接 　　

小學(xué)數(shù)學(xué)側(cè)重于打下數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。因此，其內(nèi)容主要是數(shù)、數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系;各種量與計(jì)量的方法;各種基本運(yùn)算、基本的數(shù)量關(guān)系;基本的圖形認(rèn)識(shí)及簡(jiǎn)單的周長(zhǎng)、面積與體積;以及簡(jiǎn)單的代數(shù)知識(shí)等。初中數(shù)學(xué)則側(cè)重于培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)能力，包括能力、自學(xué)能力、分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力、抽象邏輯思維的能力等。在內(nèi)容上增加了復(fù)雜的平面幾何知識(shí)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)代數(shù)知識(shí)，運(yùn)用方程解決實(shí)際問(wèn)題;數(shù)擴(kuò)展到有理數(shù)、實(shí)數(shù);還有簡(jiǎn)單的一次函數(shù)與二次函數(shù)。　　

由此看來(lái)，初中數(shù)學(xué)內(nèi)容對(duì)孩子有了較高的邏輯思維和抽象思維要求，這對(duì)于剛由小學(xué)畢業(yè)的孩子來(lái)說(shuō)，有一定難度。因此，在開(kāi)始初中每章節(jié)新內(nèi)容之前，補(bǔ)足知識(shí)背景、做好新舊知識(shí)連接，才能有效彌補(bǔ)小學(xué)初中內(nèi)容交替時(shí)期產(chǎn)生的脫節(jié)，同時(shí)為后續(xù)學(xué)習(xí)做好鋪墊。　　

02 教材的銜接 　　

目前的小學(xué)教材敘述方法比較簡(jiǎn)單，語(yǔ)言通俗易懂，直觀性強(qiáng)，結(jié)論直接得出，容易記憶。而現(xiàn)在初中教材敘述較為規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)，抽象思維和空間想象能力明顯提高，知識(shí)難度加大，課上老師點(diǎn)撥重點(diǎn)，課下孩子自己探索和總結(jié)。對(duì)于初一新生來(lái)說(shuō)，由“把手教”改為“自己學(xué)”確實(shí)需要一段時(shí)間和方法上的磨合。

比如：讀書(shū)分開(kāi)次，通過(guò)多次閱讀教材，使孩子對(duì)書(shū)本不感生疏;多舉實(shí)例，逐步增強(qiáng)空間想象能力，提高理論知識(shí)的實(shí)用性和直觀性;加強(qiáng)定義、概念之間的類(lèi)比，提高對(duì)教材的深刻理解。孩子對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的理解、學(xué)習(xí)方法的掌握，以及態(tài)度、興趣的培養(yǎng)滲透在整個(gè)學(xué)科學(xué)習(xí)的方方面面。理解學(xué)習(xí)過(guò)程和掌握學(xué)習(xí)方法是顯性的，直接體現(xiàn)在教材之中;態(tài)度、投入和興趣則是隱性的，需要教師從課堂教學(xué)進(jìn)行發(fā)掘，取決于個(gè)人對(duì)學(xué)科的重視程度以及診斷環(huán)境的影響。　　

03 思維方法的銜接 　　

初中的學(xué)習(xí)與小學(xué)截然不同。小學(xué)強(qiáng)調(diào)算術(shù)方法和運(yùn)算小技巧，缺少?lài)?yán)密性訓(xùn)練和系統(tǒng)性的教學(xué)，而初中強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)方法的傳授和數(shù)學(xué)思想的滲透。數(shù)學(xué)思想方法是數(shù)學(xué)知識(shí)體系的靈魂，積累和形成一定的數(shù)學(xué)思想方法，會(huì)對(duì)孩子進(jìn)入高中乃至更以后的學(xué)習(xí)起到至關(guān)重要的作用! 　　

數(shù)學(xué)思想是數(shù)學(xué)知識(shí)的結(jié)晶，是高度概括的數(shù)學(xué)理論。數(shù)學(xué)方法是解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的途徑。美國(guó)數(shù)學(xué)教育家波利亞說(shuō)過(guò)：完善的思想方法猶如黑夜里的北極星，使人們能找到正確的道路。指導(dǎo)孩子逐步掌握數(shù)學(xué)思想方法，是形成數(shù)學(xué)能力的核心。因此在初一數(shù)學(xué)教學(xué)中要注重轉(zhuǎn)化思想、數(shù)形結(jié)合的思想、分類(lèi)討論的思想等多種數(shù)學(xué)思維方式的滲透，使初一新生能更快形成分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的數(shù)學(xué)能力，以適應(yīng)初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。

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