雙培計劃是什么?北京學子趕緊來看看

2020-04-16 18:16:59 　來源：網絡整理

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雙培計劃是什么?北京學子趕緊來看看！隨著這幾年的高考改革，以及錄取的多種自主招生形式，很多家長都把目光放在普招以外可以幫助考生的自己學業(yè)的機會。下面小編今天就給大家?guī)黼p培計劃是什么?北京學子趕緊來看看！助你一臂之力！實現(xiàn)自己的學校夢！

　　“雙培計劃”是由北京市屬高校與在京中央高校共同培養(yǎng)優(yōu)秀孩子的一項舉措。市屬高校每年將輸送2000名左右優(yōu)秀孩子，按照“3+1”、“1+2+1”式等培養(yǎng)機制，到20余所中央高校的110個優(yōu)勢專業(yè)中，進行為期2至3年的中長期訪學;同時，每年遴選部分孩子，輸送到在京中央高校開設的、北京社會急需的專業(yè)中，開展為期1年的短期訪學，或者修習輔修專業(yè)。

　　這是一項由市屬高校與在京中央高校共同培養(yǎng)人才的改革措施，2015年將在京投放約2000個名額，惠及16個區(qū)縣的考生。參與該計劃的孩子，將到中央高校學習2到3年。“雙培計劃”的名額將平均分配到各區(qū)縣，由于高考人數(shù)明顯少于城六區(qū)，郊區(qū)縣的考生入選幾率更大。

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　　根據(jù)《北京市教育委員會關于印發(fā)北京高等學校高水平人才交叉培養(yǎng)計劃的通知》(京教高〔2015〕1號)要求，為進一步推進北京地區(qū)高等教育綜合改革，服務經濟社會發(fā)展需求，做好北京高等學校高水平人才交叉培養(yǎng)計劃中“雙培計劃”(以下簡稱“計劃”)實施工作，結合教育部有關文件精神和北京市高等教育特點與實際，提出以下指導意見：

　　先進條“計劃”緊密契合國家和北京建設需求，積極深化北京高等教育綜合改革，推進高校之間交流合作和優(yōu)質資源共享，創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制，培養(yǎng)經濟發(fā)展與社會建設急需的高水平人才。“計劃”由北京市統(tǒng)籌規(guī)劃，市屬高校與在京中央高校(以下簡稱“央屬高校”)具體共建實施。

　　第二條交流孩子主要通過市屬高校招生計劃定向投放方式產生。目前主要采用“3+1”和“1+2+1”培養(yǎng)模式，即前3學年在央屬高校，第4學年在市屬高校，或第1學年和第4學年在市屬高校，第2、3學年在央屬高校培養(yǎng)。

　　第三條“計劃”選取的專業(yè)(方向)應為國家與北京市經濟社會發(fā)展急需的專業(yè)(方向)，專業(yè)培養(yǎng)應口徑適度。市教委根據(jù)各高校學科特點與社會需求，對“計劃”中的專業(yè)(方向)進行動態(tài)調整。

　　第四條專業(yè)(方向)建設由央屬高校牽頭組織，對口市屬高校參與建設。“計劃”共建高校雙方要根據(jù)經濟社會發(fā)展急需人才所應具有的知識、能力與素質，聯(lián)合相關行業(yè)企業(yè)，共同制定專業(yè)(方向)的人才培養(yǎng)目標、培養(yǎng)標準，構建與之相匹配的專業(yè)培養(yǎng)計劃，包括專業(yè)核心課程體系，實踐能力培養(yǎng)體系和素質體系，培養(yǎng)基礎扎實、專業(yè)過硬、能力突出的高素質人才。

　　第五條“計劃”共建高校要從人才培養(yǎng)工作實際出發(fā)，共同組建虛擬教研室，形成由共建高校雙方專業(yè)負責人、專業(yè)教師、中青年教師、企業(yè)導師組成的專業(yè)教學團隊，共同負責并實施培養(yǎng)計劃，包括課程教學、實踐教學、孩子指導、質量評價等工作，共享雙方優(yōu)質教學資源，確保人才培養(yǎng)工作順利開展。市教委鼓勵和支持“計劃”共建高校加大對虛擬教研室、教學團隊的支持力度，提高教學團隊專業(yè)建設、教學和科研水平。

　　第六條“計劃”中央屬高校相關部門(教務處)按照與市屬高校共同認可的培養(yǎng)計劃，明確兩校課程、學分、學時對應關系，指導孩子確定每學期應修較低學分標準，組織教學、課程考核和成績記載。每學期向對口市屬高校相關部門提供孩子按規(guī)定所學習課程的紙質蓋章成績單、電子版成績單及對應的學分。對口市屬高校以學期(學年)為單位，對孩子進行學分認定和學員資格審核，為成績合格孩子頒發(fā)畢業(yè)證書與學位證書。央屬高校為成績合格孩子頒發(fā)寫實性修業(yè)證明。

　　第七條市屬高校根據(jù)“計劃”專業(yè)(方向)、名額以及學習年限，招收本科生，并按對口央屬高校新生入學時限派遣到央屬高校。央屬高校負責交流孩子的學習、生活、管理等工作。

　　市屬高校為學籍管理主體單位，對口央屬高校為交流孩子建立臨時學籍，為教育、教學、教務、臨時學籍管理實施單位。交流孩子每學期按照央屬高校要求報到注冊，央屬高校及時將交流孩子注冊信息送達市屬高校，作為市屬高校學籍管理依據(jù)。如果發(fā)生交流孩子未按照央屬高校要求按時報到注冊等情況，共建高校應及時溝通解決。

　　第八條央屬高校應為“計劃”孩子建立學期學業(yè)預警機制。交流孩子按央屬高校學業(yè)預警機制執(zhí)行，央屬高校應按學期向市屬高校通報孩子的學業(yè)預警情況，如交流孩子規(guī)定時間內因故不能繼續(xù)在央屬高校學習(例如，未達到央屬高校學期學習成績要求，因身體原因不能繼續(xù)在央屬高校學習，或需要休學半年以上)，共建高校應進行協(xié)商，交流孩子回到市屬高校繼續(xù)學習，相應學期成績要求及學籍管理按市屬高校執(zhí)行。

　　第九條參加“計劃”的交流孩子在央屬高校學習期間不得轉入央屬高校其他專業(yè)學習。交流孩子可以按照央屬高校規(guī)定選修其所在專業(yè)以外的課程、修讀輔修專業(yè)或雙學位，所發(fā)生費用自理。交流孩子在央屬高校應征入伍時，由市屬高校按相關要求辦理征兵手續(xù)，退役后繼續(xù)在原央屬高校原專業(yè)學習。若交流孩子入伍退役后不適合在原央屬高校原專業(yè)學習，交流孩子回到市屬高校，按有關文件執(zhí)行。

　　第十條交流孩子參加推薦免試攻讀碩士學位研究生由孩子所在市屬高校按規(guī)定組織開展推免工作，同等條件下，可優(yōu)先被推薦。央屬高校可優(yōu)先考慮錄取參加“計劃”的市屬高校孩子。

　　第十一條交流孩子的國家獎學金名額由市屬高校劃定，評定由央屬高校完成。雙方高�？筛鶕�(jù)實際情況，為交流孩子提供其他專項獎學金。央屬高校孩子工作部門定期為市屬高校孩子工作部門提供孩子在央屬高校學習期間的表現(xiàn)和鑒定評語。

　　第十二條交流孩子的黨、團組織關系應在進入央屬高校時轉入央屬高校，按照央屬高校規(guī)定進行管理，由組織關系所在校做好交流孩子黨員發(fā)展工作。交流孩子按照央屬高校要求參加黨團活動、社團活動、英語“四六級”診斷、學科、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動、第二課堂活動等。交流孩子在央屬高校學習期間獲得一切成果及獎勵為雙方高校共同培養(yǎng)成果。

　　第十三條交流孩子違紀處理主體單位為市屬高校。交流孩子在央屬高校期間須遵守央屬高校校規(guī)校紀。如發(fā)生違反校規(guī)校紀行為，央屬高校應及時通報市屬高校并提出處理意見，雙方協(xié)商后，做好相關后續(xù)處理工作。對于孩子退出計劃的情況，不再增補新的孩子。

　　第十四條交流孩子按市屬高校規(guī)定向錄取高校交納學費、住宿費，不需要向央屬高校繳納，其他費用按雙方高校協(xié)議規(guī)定執(zhí)行。市屬高校負責為家庭困難的交流孩子辦理國家助學金和助學貸款手續(xù)。

　　第十五條交流孩子在央屬高校學習期間，由央屬高校為其辦理臨時醫(yī)療證，所發(fā)生醫(yī)療費用按市屬高校的規(guī)定執(zhí)行并由市屬高校負責報銷。央屬高校組織孩子辦理意外傷害保險，費用自理。如遇意外傷害，雙方學校都應積極進行救助。所發(fā)生費用按各自學校的有關規(guī)定，由責任人(單位)、本人承擔。需市屬高校承擔的費用，按市屬高校規(guī)定辦理。

　　第十六條共建高校要建立校級層面協(xié)調領導小組，要由一學校領導牽頭，教務處、孩子工作和招生等相關部門、以及相關院系領導組成。從學校層面協(xié)調“計劃”的專業(yè)建設、教師團隊建設、教學運行、孩子管理以及后勤保障等事宜。

　　第十七條共建高校雙方教學管理部門要指定專人負責交流孩子教學運行、孩子成績、學籍管理等工作的溝通協(xié)調;共建高校雙方孩子管理部門要指定專人負責孩子思政工作與管理，定期溝通協(xié)調交流孩子管理情況;共建高校雙方相關院系要指定專人負責協(xié)調專業(yè)、教學團隊、課程教學工作，指定輔導員和班主任，負責交流孩子思想、學習、身心狀況的溝通與管理。

　　第十八條共建高校雙方應根據(jù)本指導意見在交流孩子進入央屬高校學習之前，在“平等互利、職責明晰”原則基礎上簽訂協(xié)議書，約定本指導意見未盡事宜。合作雙方宜可根據(jù)需要，與孩子本人簽定三方協(xié)議。

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