北京初二期中語(yǔ)文

2020-04-26 13:42:26 　來(lái)源：網(wǎng)站整理

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北京初二期中語(yǔ)文！學(xué)期過(guò)了一半，同學(xué)們要考慮的問(wèn)題就是，在期中診斷到來(lái)之前，如何把自己目前的學(xué)習(xí)任務(wù)好好的總結(jié)干凈，便于應(yīng)對(duì)期中診斷，同學(xué)們也知道初二是承上啟下的，要認(rèn)真學(xué)習(xí)。下面，小編為大家?guī)?lái)北京初二期中語(yǔ)文。

北京初二期中語(yǔ)文

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北京初二期中語(yǔ)文復(fù)習(xí)：精準(zhǔn)選點(diǎn)，精準(zhǔn)突破

語(yǔ)文的知識(shí)體系不是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)逆準(zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)，而是散點(diǎn)結(jié)構(gòu)。因此，突破階段一般不要用板塊式專(zhuān)題。板塊式專(zhuān)題復(fù)習(xí)是先進(jìn)輪復(fù)習(xí)的復(fù)習(xí)任務(wù)和主要形式，現(xiàn)在再組織這樣的復(fù)習(xí)，不是先進(jìn)輪復(fù)習(xí)任務(wù)沒(méi)有完成，就是先進(jìn)輪失敗了，第二輪才要重新復(fù)習(xí)。因此，這一輪復(fù)習(xí)，較關(guān)鍵的就是精準(zhǔn)選點(diǎn)，精準(zhǔn)突破。

（一）精準(zhǔn)選點(diǎn)的前期準(zhǔn)備：清理復(fù)習(xí)情況，羅列復(fù)習(xí)任務(wù)。

1、再次學(xué)習(xí)2016考綱，清理可能會(huì)考的范圍與重點(diǎn)內(nèi)容，比照先進(jìn)輪復(fù)習(xí)，清理是否有中考內(nèi)容疏漏未復(fù)習(xí)。

2、再次分析近幾年中診斷卷，把握中考的要求和命題的特點(diǎn)，對(duì)照排查，清理是否有考點(diǎn)、題型未復(fù)習(xí)、訓(xùn)練。

3、仔細(xì)分析模擬考暴露出來(lái)的問(wèn)題，結(jié)合本學(xué)期孩子的學(xué)習(xí)情況，對(duì)孩子知識(shí)、能力的弱點(diǎn)進(jìn)行梳理。

（1）分類(lèi)整理

（2）按重要性（性?xún)r(jià)比）排序

所謂“性?xún)r(jià)比”指的是進(jìn)行突破時(shí)需要投入的時(shí)間和精力與成績(jī)多少的比例。性?xún)r(jià)比高的突破點(diǎn)，分值高、易突破、花時(shí)少、快，是第二輪復(fù)習(xí)的較好突破點(diǎn)。

（二）精準(zhǔn)選點(diǎn)

1、選點(diǎn)要小

“點(diǎn)”指的是組成板塊的“點(diǎn)”，即考點(diǎn)、題型、知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)。“選點(diǎn)”就是從板塊中選擇出突破的“點(diǎn)”。

譬如，議論文閱讀，大致有下面的“點(diǎn)”：

（1）論點(diǎn)：①找論點(diǎn)、選論點(diǎn)；②概括論點(diǎn)；③歸納論點(diǎn)；④補(bǔ)充論點(diǎn)；⑤在分析中使用論點(diǎn)；⑥理解論點(diǎn)；⑦評(píng)價(jià)論點(diǎn)；⑧應(yīng)用論點(diǎn)；⑨分析論點(diǎn)針對(duì)的問(wèn)題（現(xiàn)象）。

（2）論據(jù)（材料與觀點(diǎn)）：①概括論據(jù)；②分析論據(jù)類(lèi)型；③分析論據(jù)作用；④分析材料（論據(jù)）與觀點(diǎn)（論點(diǎn)）的關(guān)系；⑤補(bǔ)充論據(jù)；⑥名言類(lèi)論據(jù)的理解。

（3）論證：①論證方式及其作用；②論證方法及其作用；③論證過(guò)程（論證結(jié)構(gòu)）分析；④開(kāi)頭作用；⑤結(jié)尾作用。

（4）議論語(yǔ)言：①?lài)?yán)密性分析；②文章語(yǔ)言特色分析。

對(duì)議論文閱讀的復(fù)習(xí)，如果再使用板塊式復(fù)習(xí)，明顯是不合適的。一是沒(méi)有那么多時(shí)間，二是這些點(diǎn)的重要性（中考可能性和分?jǐn)?shù)）不同；三是自己的班級(jí)一般只有里面某一個(gè)或幾個(gè)點(diǎn)必須突破，沒(méi)有必要全部來(lái)。此時(shí)，就要從“小點(diǎn)”上選點(diǎn)了。

2、選點(diǎn)講究針對(duì)性

對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容掌握的情況，不同的學(xué)校會(huì)有不同，不同的班級(jí)也會(huì)有不同，不同的孩子同樣會(huì)有不同。故而，選擇突破點(diǎn)少有不能一刀切，一定要講究針對(duì)性。一般來(lái)說(shuō)，要以班級(jí)為單位進(jìn)行針對(duì)分析和選擇，選出較適合本班的突破點(diǎn)。至于孩子個(gè)人必須解決的突破點(diǎn)，利用邊角進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)比較合適。此時(shí)，因?yàn)闀r(shí)間過(guò)緊，不應(yīng)該因?yàn)閭€(gè)別人占用全班的課堂時(shí)間了。

（三）精準(zhǔn)突破

1、精心安排

（1）根據(jù)班級(jí)實(shí)際列出突破點(diǎn)。

（2）根據(jù)性?xún)r(jià)比的高低，結(jié)合突破點(diǎn)的板塊分類(lèi)，或?qū)ｎ}分類(lèi)，或題型分類(lèi)，設(shè)定突破復(fù)習(xí)的小專(zhuān)題。一般每專(zhuān)題的時(shí)間為1-2節(jié)課，每節(jié)課的時(shí)間1-3個(gè)突破點(diǎn)，讓每節(jié)課都有助于孩子提高成績(jī)。

（3）形成小專(zhuān)題突破復(fù)習(xí)計(jì)劃。

2、精準(zhǔn)訓(xùn)練

（1）精選訓(xùn)練。訓(xùn)練的針對(duì)性要強(qiáng)，要典型，要適量，千萬(wàn)不要搞題海。

（2）精心設(shè)計(jì)。流程一般可以這樣：①病例診斷；②典例分析；③嘗試訓(xùn)練；④訓(xùn)練講評(píng)；⑤鞏固訓(xùn)練；⑥知識(shí)小結(jié)；⑦提高訓(xùn)練（課外）。

語(yǔ)文診斷中，寫(xiě)作是需要技巧的，比如說(shuō)，你們?cè)趧?dòng)筆之前，有沒(méi)有先構(gòu)思一下這篇文章的主要內(nèi)容，想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛(ài)智康免費(fèi)咨詢(xún)電話：！

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