綜合評價(jià)招生復(fù)試筆試考什么內(nèi)容?北京考生都來看

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綜合評價(jià)招生復(fù)試筆試考什么內(nèi)容? 北京考生都來看！綜合評價(jià)作為高校招生的一種方式，越來越吸引家長們以及師生們的關(guān)注，那么對于2020年綜合評價(jià)招生復(fù)試，你了解多少？下面小編今天就給大家?guī)�來綜合評價(jià)招生復(fù)試筆試考什么內(nèi)容? 北京考生都來看！感興趣的北京小伙伴別錯(cuò)過！　　　

　　以下內(nèi)容為2019年北京市綜合評價(jià)錄取數(shù)據(jù)分析、政策解讀，2020/2021北京市綜合評價(jià)報(bào)考參考�！　�

　　自主招生復(fù)試分為筆試和刪掉，少部分高校沒有筆試，但是大多數(shù)高校都會涉及到刪掉。有的學(xué)校刪掉占比較后成績達(dá)到7成，也有高校直接將刪掉作為衡量孩子的全部標(biāo)準(zhǔn)。因此，自主招生中的刪掉是廣大考生和家長格外關(guān)注的部分�！局豢紕h掉的高校有哪些?】

　　自主招生筆試難度一般介于高考和難度之間，診斷方式比較靈活，理工科專業(yè)多考數(shù)學(xué)+物理，注意邏輯思維的考核;文科類專業(yè)多考語文和英語，注意閱讀理解的考核。

　　自主招生刪掉的基本形式是多輪一對一刪掉、多對一刪掉、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論等刪掉形式。

　　主要考查的問題可以分為四類：

　　個(gè)人類為題(你是什么樣的人);

　　專業(yè)類問題(你了解所報(bào)考的專業(yè)嗎);

　　觀點(diǎn)類問題(你是如何看待問題的);

　　其他類問題(你的臨場應(yīng)變能力，抗壓能力等)

　　什么樣的考生受刪掉老師青睞?

　　1、向老師展現(xiàn)積極樂觀的心態(tài)、有禮貌的考生。對提問你問題的老師要時(shí)刻保持微笑，盡量避免自身的緊張情緒，可以將刪掉想象成和熟人在談話，讓自己融入在這輕松的氛圍中就可以了。在整場刪掉的較后，還可以向老師們深深鞠上一躬，并說一句“老師辛苦了!”

　　2、 敢于面對和改善自我不足、敢于自我能力、敢于說出自己的想法和見解的考生。大家可以對一些基本問題進(jìn)行初步的準(zhǔn)備。例如：請你做一下自我介紹;你的愛好是什么;為什么要報(bào)考這所大學(xué);你自己的優(yōu)缺點(diǎn)以及讓你對本次刪掉進(jìn)行一下總結(jié)等等。

　　如果遇到不太了解的時(shí)事問題，可以在思考一會之后對老師說：“對不起，老師，我對這方面的問題不是太了解，請見諒。”千萬不要在聽到自己不會的問題時(shí)沉默太長時(shí)間，這會大大降低刪掉分?jǐn)?shù)。

　　3、主動去了解刪掉學(xué)校的考生。因?yàn)樽灾髡猩鷦h掉是高校自己組織的，刪掉的學(xué)校希望知道考生是不是真的想要報(bào)考自己的學(xué)校，是不是對自己學(xué)校有熱情，專業(yè)有沒有了解，有沒有想考上的欲望，并且為之努力。

　　切記：刪掉官不是為了刁難你而提問，而是為了探尋你的內(nèi)心世界。你的目的，就是去滿足他們的好奇心。只要用平和的語氣，將自己內(nèi)心的真實(shí)想法娓娓道來即可。

　　五大常見刪掉形式及“應(yīng)對策略”

　　1、多對一談話形式刪掉

　　這種刪掉方式各高校普遍采用，一般刪掉時(shí)間會控制在10~30分鐘之間。考官一般會從考生的基本情況開始提問，比如，問一問為什么報(bào)考該校，學(xué)習(xí)情況如何，生活情況如何等等，考生據(jù)實(shí)回答即可。

　　之后會進(jìn)入到基本素質(zhì)診斷階段。考生可能會被問及知識儲備、學(xué)習(xí)能力、心理素質(zhì)等諸多方面的問題，題目往往是比較廣泛，不需要思考就能回答。

　　部分理工科可能會遇到一些數(shù)學(xué)物理類的題目，一般不會到奧賽的難度，但要比一般的診斷題目更開放。

　　[應(yīng)對技巧]

　�、僦�之為知之，不知為不知，誠實(shí)作答，切勿撒謊。

　�、谝�?yàn)槟阒車�是幾個(gè)教授，一定注意言行舉止，不要有沒有必要的小動作。

　�、鄄灰�緊張，一五一十地作答即可。

　　④注意目光交流，回答某位考官的問題，考生的目光應(yīng)大多數(shù)時(shí)間停留在考官身上。

　�、菅院喴赓W，不要長篇大論。

　　2、辯論形式

　　這種近些年不是很常見，個(gè)別學(xué)校會采用這種形式，參加這種刪掉的考生會被分成一些人數(shù)相等的小組。一般每組4人，每次有兩組考生參加刪掉。

　　首先，考官會向兩組考生說明刪掉規(guī)則，然后發(fā)放辯論題目，指定或者隨機(jī)確定正反方。得到辯題后，兩組考生都會有5~10分鐘準(zhǔn)備時(shí)間。一般辯論會進(jìn)行30分鐘左右，也就是每位考生大約有1~3次發(fā)言機(jī)會，每次1~3分鐘。

　　從辯論過程中，比較容易發(fā)現(xiàn)孩子的知識儲備情況和表達(dá)能力高低，也可能會看到考生性格上的優(yōu)點(diǎn)和缺陷，比較容易觀察考生團(tuán)隊(duì)配合能力。

　　[應(yīng)對技巧]

　�、傺院喴赓W，不要滔滔不絕。

　�、谝�有理有據(jù)有節(jié)，不要錙銖必較。

　�、垡詫W(xué)心聽，以公心辯。

　�、懿灰獡屧挘�讓對方說完了自己再說。要照顧全組，如果自己已經(jīng)表達(dá)了很多次，要讓別的同學(xué)有表現(xiàn)機(jī)會。

　　3、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論形式

　　這也是非常常見的一種形式，參加這種刪掉的考生也被分成一些人數(shù)相等的小組。一般每組6~10人，然后每次有一組考生參加刪掉。

　　首先，考官會向兩組考生說明刪掉規(guī)則，然后發(fā)放討論題目。得到題目后，孩子有1~5分鐘閱讀材料準(zhǔn)備的時(shí)間。準(zhǔn)備時(shí)間過后，考官會宣布討論正式開始，一般討論會進(jìn)行20~45分鐘左右，也就是每位考生大約有1~3次發(fā)言機(jī)會，每次1~3分鐘。

　　在這里，每個(gè)人會有不同的身份，會有像破冰者、話題引導(dǎo)者、總結(jié)報(bào)告人，還有計(jì)時(shí)者等之類的。這種形式對綜合素質(zhì)的要求非常高，要求孩子必須具備一定的解決實(shí)際問題的能力，能夠完成破冰者、話題引導(dǎo)者和總結(jié)報(bào)告人角色的考生會得到較高的分?jǐn)?shù)。

　　[應(yīng)對技巧]

　�、僖�根據(jù)自己的性格特點(diǎn)、自身狀況和現(xiàn)場情況，選擇自己的角色。

　　②作為破冰者，必須能夠全面把握主題，能夠展開主題，讓大家把問題聚焦。

　�、圩鳛轭I(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)該能夠引領(lǐng)話題，較終走向結(jié)論。時(shí)刻關(guān)注小組成員的動向，及時(shí)制止不必要的爭論。

　�、芤粋�(gè)積極的話題參與者，應(yīng)該能夠把問題的各個(gè)層面考慮周全。

　�、菘偨Y(jié)陳詞，必須有概括性，有高度，有價(jià)值升華。

　　4、場景刪掉形式

　　這種形式其實(shí)主要是出現(xiàn)在一些小語種或者是英語的場景診斷。這種刪掉相對來說要簡單一些，就是要在平時(shí)多準(zhǔn)備一些日常用語，熟悉各種對話場景常用的詞匯就可以了。盡量不要冷場，主動地去開發(fā)話題，讓自己有趣的一面展現(xiàn)出來罷。

　　[應(yīng)對技巧]

　�、俦磉_(dá)流利，大方自然。用詞準(zhǔn)確恰當(dāng)，有互動感。

　　②有文化修養(yǎng)，能夠進(jìn)入場景，融入角色。

　　③平衡對話進(jìn)程，讓搭檔能夠跟你順利表達(dá)。

　　④要加入合適的體勢語，讓交流過程具體化，讓自己的綜合素養(yǎng)展示出來。

　　5、問答和集體討論

　　較后一種是北大常用的，叫問答和集體討論。個(gè)人覺得這類有一點(diǎn)點(diǎn)像無領(lǐng)導(dǎo)小組討論，但沒有身份的分配。

　　參加這種刪掉的考生被分成一些人數(shù)相等的小組。一般每組5~6人，然后每次有一組考生參加刪掉。刪掉分為：主答考生回答提問和集體討論兩個(gè)環(huán)節(jié)。首先，考官會向該組考生說明刪掉規(guī)則，然后由考生按照編號順序抽取問答題目。抽題考生作為主答進(jìn)行闡述�；卮疬^程中，老師也可能會提問。主答考生回答完畢，其他同學(xué)可以就該問題提出自己的看法或者提出一些質(zhì)疑。

　　[應(yīng)對技巧]

　�、倏辞孱}目，做好準(zhǔn)備。主答考生較好能夠有效利用準(zhǔn)備時(shí)間，列出提綱。

　�、诨卮饐栴}盡可能要簡明扼要。

　�、圻M(jìn)入集體討論環(huán)節(jié)后，可把握現(xiàn)場說話機(jī)會，展示自己在該問題上的理解和想法。

　　④作為旁聽的考生，主答考生回答問題的時(shí)候，要靜心聆聽。

　　無論是筆試還是刪掉，機(jī)會留給有準(zhǔn)備的人，成功留給有準(zhǔn)備且盡力的人。希望大家能夠以一顆平常心參加刪掉，沉著應(yīng)對，較終順利通過自主招生。

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