2020昌平區(qū)高三二模歷史試卷及答案解析!北京高三備考必看

2020-05-10 22:29:11 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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　　一、養(yǎng)成認(rèn)真聽講的習(xí)慣。

　　這個環(huán)節(jié)是老師教和孩子學(xué)的主要環(huán)節(jié)。認(rèn)真聽講就是聽老師講課的思路，分析教材的方法，聽一些重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)的解釋。老師講課的方法換一個角度就是孩子學(xué)習(xí)方法。

　　二、閱讀歷史教材的習(xí)慣。

　　要全讀就是閱讀教科書中所有的內(nèi)容，如課題、子目標(biāo)題、正文、注釋、插圖、思功課、練題目大事年表等。這是對學(xué)習(xí)歷史知識的總要求。要通讀就是將教材中零碎、局部的歷史通過閱讀融會貫通起來。這就要求在讀書時要前后聯(lián)系，因小而大，把局部的知識投入到某章、某單元的大范圍內(nèi)聯(lián)想和梳理。要略讀就是在全讀之后，在籠統(tǒng)地游覽一遍教材內(nèi)容，并在頭腦中初步形成一個粗線條的知識體系。較簡便的方法就是讀和記教材中的目錄、章題、節(jié)題和子目。要精讀就是對教材中的重點(diǎn)內(nèi)容要進(jìn)行字斟句酌地推敲和理解，明確教材中所含的主要觀點(diǎn)以及說明這些觀點(diǎn)的失事，了解知識在教材中的地位。要異讀就是在閱讀時要把相近、相似的歷史事件或歷史現(xiàn)象進(jìn)行比較、鑒別，找出差異，并分析原因，從而達(dá)到準(zhǔn)確歷史知識的目的。要做記就是在閱讀教材時，要做好讀書筆記，把動口、動腦、動手結(jié)合起來，調(diào)動各種器官的能動性，使大腦處于接受知識的較好狀態(tài)。

　　三、勤查工具書的習(xí)慣。

　　同學(xué)們在學(xué)習(xí)中遇到的問題，有不少的是通過查工具書來解決的。中孩子應(yīng)查閱《歷史詞典》《歷史成語詞典》等。勤查工具書，可以幫助孩子掌握歷史事件的來龍去脈，擴(kuò)大知識面和視野，不斷積累歷史知識，提優(yōu)異析歷史問題的能力。

　　四、思索感悟的習(xí)慣。

　　孔子說學(xué)而不思則罔學(xué)與思、學(xué)與悟是不能分開的。學(xué)與思好比車的兩只輪子，只有兩個輪子都有了鏈子，才能共同發(fā)生作用，車才會不停地前進(jìn)。學(xué)與思只有緊密結(jié)合起來，才會學(xué)有所成。同學(xué)們在學(xué)習(xí)過程中，養(yǎng)成思索感悟的習(xí)慣，把這項(xiàng)工作放在預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)的全過程中去完成，從而使思維敏捷、視野開闊，逐步掌握打開知識大門的鑰匙，讓自己成為學(xué)習(xí)的主人。

　　五、不動筆墨不讀書的習(xí)慣。

　　革命老人徐特立非常推崇這種學(xué)習(xí)習(xí)慣。動筆墨在這里或指做筆記，或?qū)v史教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行畫點(diǎn)勾畫，或是讀而有感、感而有記、隨時記錄下點(diǎn)滴感受、思想，或是進(jìn)行摘錄，記下自己喜歡的名人睿語、新穎的觀點(diǎn)。這種習(xí)慣對于篩選能力、分析能力有著重要作用。

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