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2020昌平區(qū)高三二模語(yǔ)文作文評(píng)析! 北京高三復(fù)習(xí)必看！學(xué)習(xí)是先苦后甜的過(guò)程。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，獲得了新知識(shí)，發(fā)展了新能力，這本身就是一種體驗(yàn)成功的享受過(guò)程。下面是小編今天給大家?guī)?lái)的2020昌平區(qū)高三二模語(yǔ)文作文評(píng)析！北京高三復(fù)習(xí)必看！希望可以給各位同學(xué)帶來(lái)幫助，加油！
2020北京昌平區(qū)高三二模語(yǔ)文作文題目：材料作文/冬去春來(lái)
23.作文(50 分)
從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求作答。不少于 700 字。將題目寫(xiě)在答題卡上。
�、傩鹿诜窝滓咔榘l(fā)生之后，鐘南山、李蘭娟院士不顧高齡，親臨武漢;全國(guó)各地四萬(wàn)多醫(yī)護(hù)人員告別親人，奔赴疫區(qū);無(wú)數(shù)工人師傅放棄休假，十天建成火神山醫(yī)院;各省市積極捐款捐物……以上材料引發(fā)了你怎樣的思考?請(qǐng)寫(xiě)一篇議論文，闡述你的觀點(diǎn)和看法。
要求：自主立意，自擬題目;觀點(diǎn)明確，論據(jù)充實(shí)，論證具有邏輯性;語(yǔ)言得體。
�、谝�“冬去春來(lái)”為題目，寫(xiě)一篇記敘文，敘述你的見(jiàn)聞和感受。
要求：主題積極健康;寫(xiě)現(xiàn)實(shí)生活，有細(xì)節(jié)描寫(xiě);語(yǔ)言得體。
另外學(xué)而思愛(ài)智康的老師準(zhǔn)備了
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如何制定二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃?
超過(guò)50%的人在每年開(kāi)始的時(shí)候都會(huì)有一個(gè)新計(jì)劃，卻只有8%的人較后完成自己的目標(biāo)。如何避免“學(xué)習(xí)計(jì)劃”在2月份的時(shí)候制定，3月份的時(shí)候忘記，4月份的時(shí)候徹底放棄?所以，你需要制定一份行之有效的計(jì)劃表。
先進(jìn)步：回歸課本，梳理知識(shí)回歸課本時(shí)特別要注意以下細(xì)節(jié)：
1. 基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)梳理：概念、原理、規(guī)律(包括法則)、專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)、數(shù)字、符號(hào)、過(guò)程或步驟的陳述。
2. 瀏覽課本輔助學(xué)習(xí)資料：“小資料”“課外讀”等。
3. 注意對(duì)理科實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)，不能只關(guān)注實(shí)驗(yàn)題目的訓(xùn)練，要注意常用儀器的使用，回顧做過(guò)的實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)處理與分析。
第二步：回顧試題，查漏補(bǔ)缺1. 關(guān)注已做過(guò)的試題中的錯(cuò)題，也是考前復(fù)習(xí)的重點(diǎn)之一。分?jǐn)?shù)的增長(zhǎng)點(diǎn)就在錯(cuò)題上，對(duì)那些易錯(cuò)易混的知識(shí)點(diǎn)，一定要摸清摸透，避免不必要的失分。
2. 建議利用大概一個(gè)半月的時(shí)間進(jìn)行專(zhuān)題的復(fù)習(xí)。要有對(duì)診斷大綱進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的研究，以把握命題方向，還要有穿插解題思想與方法，進(jìn)行思維能力的培養(yǎng)。
第三步：潛心研究高診斷題對(duì)近三年來(lái)的高診斷題進(jìn)行研究，把握今年的命題方向與脈搏。怎么研究?
1. 做：做題的目的是找感覺(jué)，感受高診斷題的深廣度，這有助于我們?cè)趶?fù)習(xí)中把握好“度”，特別是防止在訓(xùn)練題中片面追求偏、難、怪;
2. 比：對(duì)各年全國(guó)卷比較，對(duì)全國(guó)各地卷比較，從中找差別、找共性、找聯(lián)系，這樣，復(fù)習(xí)的目標(biāo)更明確，復(fù)習(xí)的思想更開(kāi)闊;
3. 找：通過(guò)對(duì)近三五年的高診斷題的重點(diǎn)研究，找趨勢(shì)、找方向、找規(guī)律，據(jù)此可排查出高考的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)，從而提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性。
這里面還要穿插如何做選擇題、填空題、解答題，進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，學(xué)會(huì)“領(lǐng)取”客觀題，規(guī)范解答主觀題。
第四步：規(guī)范答題，保證時(shí)間特別要養(yǎng)成書(shū)寫(xiě)工整規(guī)范的好習(xí)慣，使用規(guī)范的專(zhuān)業(yè)學(xué)科術(shù)語(yǔ)答題。很多考生題一看都會(huì)，但是分?jǐn)?shù)就是拿不全，這其中很大的原因是知識(shí)點(diǎn)掌握準(zhǔn)確了，但表達(dá)的不準(zhǔn)確、不到位，不會(huì)用科學(xué)的語(yǔ)言描述問(wèn)題。
所以平時(shí)做題一定要落實(shí)在試題上，不能只看，答題時(shí)表達(dá)要準(zhǔn)確規(guī)范，要會(huì)用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)回答問(wèn)題，回答問(wèn)題要言簡(jiǎn)意賅準(zhǔn)確無(wú)誤。
目前高考閱卷都是網(wǎng)上閱卷，對(duì)書(shū)寫(xiě)的要求是比較高的，因此平時(shí)的書(shū)寫(xiě)一定要養(yǎng)成工整規(guī)范的好習(xí)慣。
第五步：協(xié)調(diào)好診斷與試題的關(guān)系復(fù)習(xí)階段，各種各樣的測(cè)驗(yàn)、診斷將比較頻繁。認(rèn)真分析自己的每一次訓(xùn)練和診斷，分析失分中有多少分是自己會(huì)做而未得的分，丟分的原因是什么。
應(yīng)該有意糾正自己不良審題、解題的習(xí)慣，盡量減少無(wú)謂的丟分。同時(shí)做完每套試題之后，要總結(jié)歸納自己做這套卷子的收獲，切忌鉆研難題好高騖遠(yuǎn)。
第六步：調(diào)節(jié)診斷心態(tài)在復(fù)習(xí)中要實(shí)現(xiàn)巨大的跨越，就要學(xué)會(huì)培養(yǎng)良好的心態(tài)，心態(tài)決定命運(yùn)。平時(shí)多與家長(zhǎng)、老師、同學(xué)交流，與他人友好相處，相信自己，笑口常開(kāi)，這些對(duì)保持好的準(zhǔn)備狀態(tài)都是非常重要的。
很多同學(xué)總會(huì)下意識(shí)地將測(cè)驗(yàn)或診斷的成績(jī)與自己的學(xué)習(xí)水平、近期的復(fù)習(xí)效果乃至將來(lái)的高考成績(jī)等一系列問(wèn)題掛起鉤來(lái)，一旦成績(jī)有所起伏，便對(duì)自己產(chǎn)生懷疑，增添許多心理壓力。
其實(shí)所學(xué)的知識(shí)與能力，并不是一天兩天就會(huì)有多大的提高與下降，一次兩次的成績(jī)并不能決定什么，要對(duì)自己有信心，應(yīng)學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)。
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