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2020北京中考初三數(shù)學(xué)先進輪復(fù)習(xí)計劃！復(fù)習(xí)需要計劃，這一輪復(fù)習(xí)是復(fù)習(xí)的開端，同學(xué)們更要做好計劃了，復(fù)習(xí)的內(nèi)容，復(fù)習(xí)的時間，復(fù)習(xí)的目標，這些都是復(fù)習(xí)計劃的一部分，數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)很重要，同學(xué)們要劃分清楚才是。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2020北京中考初三數(shù)學(xué)先進輪復(fù)習(xí)計劃。
2020北京中考初三數(shù)學(xué)先進輪復(fù)習(xí)計劃
一、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想：
以教學(xué)大綱中規(guī)定的目標和要求為準繩，立足教材，結(jié)合我校孩子的實際情況研究復(fù)習(xí)方法。本著“面向全體，抓中間、促兩頭；夯實基礎(chǔ)，不留盲點、注重落實”的準備思想。通過對初中所學(xué)知識進行系統(tǒng)的先進輪復(fù)習(xí)，力求全面提高孩子對數(shù)學(xué)基本概念、定理、公式的理解，對數(shù)學(xué)基本技能的掌握，對數(shù)學(xué)基本思想方法的應(yīng)用，并為較終在中考中獲得理想的成績打下堅實的基礎(chǔ)。
二、復(fù)習(xí)目標：
通過先進輪系統(tǒng)復(fù)習(xí)，期望能夠達到如下目標：
（1）通過對基礎(chǔ)知識進行地毯式復(fù)習(xí)，讓孩子全面掌握初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，不留盲點，不留盲區(qū)。引導(dǎo)孩子建立知識網(wǎng)絡(luò)，并監(jiān)督孩子準確理解、熟練記憶相關(guān)的基本概念、定理、公式。
（2）通過典型例題講解與訓(xùn)練，夯實孩子數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，提高孩子解題的準確性，加快孩子思考和解題的速率和效率。
（3）在教學(xué)中注重引導(dǎo)孩子去歸納、總結(jié)解題的方法，提高孩子運用所學(xué)知識分析問題和解決問題的能力。
（4）通過組織階段性過關(guān)診斷，單元診斷性測驗，訓(xùn)練孩子科學(xué)務(wù)實的診斷習(xí)慣，合理規(guī)范的診斷技巧，穩(wěn)定積極的診斷心態(tài)。
（5）通過先進輪復(fù)習(xí)，讓孩子享受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，感受成功的喜悅。從而普遍提入學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。
（6）同時也通過先進輪復(fù)習(xí)，尋找孩子能力薄弱的地方、障礙較大的內(nèi)容，為第二輪沖刺總復(fù)習(xí)做準備。
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2020北京中考初三數(shù)學(xué)先進輪復(fù)習(xí)計劃
三、復(fù)習(xí)策略：
根據(jù)準備指導(dǎo)思想和孩子的學(xué)情，我們把先進輪復(fù)習(xí)策略設(shè)定為： “高效課堂、夯實基礎(chǔ)、面向全體、注重落實”
（1）“以課堂教學(xué)為主陣地，突出高效、實效的課堂教學(xué)” （2）“以夯實雙基為主目標，實現(xiàn)面廣、起點低、坡度緩式復(fù)習(xí)” （3）“以全體學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐.斐課件.園 FFKJ.Net生為主體、重點關(guān)注臨界生，實現(xiàn)重心下移、尾部復(fù)習(xí) 策略” （4）“以面輔為主要手段，以教學(xué)案為主要形式，注重落實，鞏固孩子訓(xùn)練”.
四、具體措施：
（1）老師在教學(xué)方面應(yīng)注重以下幾點：
①重視課本，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，形成知識網(wǎng)絡(luò)圖：
中考命題常以基礎(chǔ)題為主，這些基礎(chǔ)題來源于課本上的原題或是在原題基礎(chǔ)之上的變式題，所以必須深鉆教材，絕不能脫離課本。 后面的大題雖然“高于課本”，但原型一般還是課本中的例題或題目，是課本中題目的延伸、變形或綜合運用，所以先進階段復(fù)習(xí)應(yīng)以課本為主。（1）把課本中的知識點進行歸納整理并以學(xué)案的形式呈現(xiàn)，孩子在完成學(xué)案的過程中加強記憶，在記憶的過程中還應(yīng)做到準確無誤，否則將直接影響到解題。（2）在對知識進行歸納整理的過程中以分知識塊的形式展開。我們將代數(shù)分《數(shù)與式》、《方程》、《不等式》、《函數(shù)》、《統(tǒng)計與概率》等部分，幾何分《三角形》、《四邊形》、《圓》、《圖形變換》、《投影與視圖》等部分。
②重視指導(dǎo)，鞏固孩子對基礎(chǔ)知識的理解和基本技能的落實：
對于基礎(chǔ)知識，在復(fù)習(xí)中注重引導(dǎo)孩子根據(jù)自身情況把遺忘了的知識或不理解的知識重溫一遍，邊復(fù)習(xí)邊作知識歸類，加深理解。對于基本技能，要注重引導(dǎo)孩子弄清概念的內(nèi)涵和外延，掌握法則、公式、定理的推導(dǎo)或證明，在解題中注重分析題目解答的思路和方法。學(xué)案中練題目的選擇應(yīng)做到有針對性、典型性、分開次性。
③重視能力，引導(dǎo)孩子對數(shù)學(xué)思想的理解與數(shù)學(xué)方法的應(yīng)用：
基本數(shù)學(xué)思想，包括整體的思想、分類的思想、方程與函數(shù)的思想、轉(zhuǎn)化與化歸的思想、歸納與猜想的思想、數(shù)型結(jié)合的思想、數(shù)學(xué)模型的思想等，在復(fù)習(xí)過程中不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反三，觸類旁通，以不變應(yīng)萬變。同時體現(xiàn)數(shù)學(xué)基本方法的應(yīng)用，如換元法、配方法、待定系數(shù)法、分析法與綜合法、面積法等。這些基本方法是做好題、迅速做題、準確做題的關(guān)鍵。
④重視集備、實現(xiàn)課堂教學(xué)優(yōu)選化：
重視集體的力量和智慧，打整體站，較大限度發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，輪流由一個老師負責(zé)某個專題講解和學(xué)案的編制，其他老師進行補充，形成共案，優(yōu)化教學(xué)。
⑤化繁為簡、力保一課一得：
根據(jù)先進輪復(fù)習(xí)的策略和目標，老師在選擇教學(xué)內(nèi)容和題目時，首先考慮的是基礎(chǔ)題、中檔題，刪減過難過復(fù)雜的試題，力保每一節(jié)課都有中心，每一節(jié)課都有主題，每一個孩子都有收獲。
⑥針對訓(xùn)練、避免題海戰(zhàn)術(shù)：
不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反三、觸類旁通。“大訓(xùn)練量”是相對而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的鞏固訓(xùn)練。
（2）老師在對待孩子方面應(yīng)注重以下幾點 :
①調(diào)動孩子，發(fā)揮孩子主觀能動性：不斷激發(fā)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的興趣，可以進行適當?shù)姆珠_教學(xué)，讓每個孩子學(xué)有所得、學(xué)有所獲、所有所樂。
②監(jiān)督孩子，增加訓(xùn)練的實效性：將課堂充分還給孩子，體現(xiàn)孩子主體性，留足時間讓孩子思考、表達。通過對孩子功課的二次批改等形式來加強對孩子的糾錯訓(xùn)練。
③指導(dǎo)孩子，加強對孩子學(xué)法的指導(dǎo)：通過面輔等手段，加強對孩子出現(xiàn)問題的歸因分析，加強孩子學(xué)法的指導(dǎo)，解題能力的指導(dǎo)。
④鼓勵孩子，增加孩子學(xué)習(xí)的信心：在教孩子要善于并創(chuàng)造條件，讓學(xué)困生體驗成功。從而增加學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。
一輪復(fù)習(xí)的內(nèi)容都是為一模診斷準備的，一模診斷的難度是整個初三階段較大的，所以，要好好準備一輪復(fù)習(xí)，想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請撥打?qū)W而思愛智康免費咨詢電話：！
2020北京中考初三數(shù)學(xué)先進輪復(fù)習(xí)計劃就給大家分享到這里，另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《2020初三一模復(fù)習(xí)資料合集》。
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二、復(fù)習(xí)目標：
通過先進輪系統(tǒng)復(fù)習(xí)，期望能夠達到如下目標：
（1）通過對基礎(chǔ)知識進行地毯式復(fù)習(xí)，讓孩子全面掌握初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，不留盲點，不留盲區(qū)。引導(dǎo)孩子建立知識網(wǎng)絡(luò)，并監(jiān)督孩子準確理解、熟練記憶相關(guān)的基本概念、定理、公式。
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（3）在教學(xué)中注重引導(dǎo)孩子去歸納、總結(jié)解題的方法，提高孩子運用所學(xué)知識分析問題和解決問題的能力。
（4）通過組織階段性過關(guān)診斷，單元診斷性測驗，訓(xùn)練孩子科學(xué)務(wù)實的診斷習(xí)慣，合理規(guī)范的診斷技巧，穩(wěn)定積極的診斷心態(tài)。
（5）通過先進輪復(fù)習(xí)，讓孩子享受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，感受成功的喜悅。從而普遍提入學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。
（6）同時也通過先進輪復(fù)習(xí)，尋找孩子能力薄弱的地方、障礙較大的內(nèi)容，為第二輪沖刺總復(fù)習(xí)做準備。
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