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2020北京中考數(shù)學先進輪復習整式!整式是初三數(shù)學比較偏前面的一個章節(jié),一輪復習中就會接觸到,既然是復習,同學們就要把書本中所有的知識點都涉及到,正好也可以排查一下自己對課本知識中的了解是否全面。下面,小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2020北京中考數(shù)學先進輪復習整式。
整式
1.單項式
數(shù)與字母的積的形式的代數(shù)式叫做單項式.單項式是代數(shù)式的一種特殊形式,它的特點是對字母來說只含有乘法的運算,不含有加減運算.在含有除法運算時,除數(shù)(分母)只能是一個具體的數(shù),可以看成分數(shù)因數(shù).單獨一個數(shù)或一個字母也是單項式.
要點詮釋:
(1)單項式的系數(shù)是指單項式中的數(shù)字因數(shù).
(2)單項式的次數(shù)是指單項式中所有字母的指數(shù)和.
2.多項式
幾個單項式的代數(shù)和叫做多項式.也就是說,多項式是由單項式相加或相減組成的.
要點詮釋:
(1)在多項式中,不含字母的項叫做常數(shù)項.
(2)多項式中次數(shù)較高的項的次數(shù),就是這個多項式的次數(shù).
(3)多項式的次數(shù)是n次,有m個單項式,我們就把這個多項式稱為n次m項式.
(4)把一個多項式按某一個字母的指數(shù)從大到小的順序排列起來,叫做把這個多項式按這個字母降冪排列.另外,把一個多項式按某一個字母的指數(shù)從小到大的順序排列起來,叫做把這個多項式按這個字母升冪排列.
3.整式
單項式和多項式統(tǒng)稱整式.
4.同類項
所含字母相同,并且相同字母的指數(shù)也分別相同的項,叫做同類項.
5.整式的加減
整式的加減其實是去括號法則與合并同類項法則的綜合運用.
把多項式中的同類項合并成一項,叫做合并同類項.
合并同類項后,所得項的系數(shù)是合并前各同類項的系數(shù)的和,且字母部分不變.
如果括號外的因數(shù)是正數(shù),去括號后原括號內(nèi)各項的符號與原來的符號相同;如果括號外的因數(shù)是負數(shù),去括號后原括號內(nèi)各項的符號與原來的符號相反.
整式加減的運算法則:一般地,幾個整式相加減,如果有括號就先去括號,然后再合并同類項.
6.整式的乘除
①冪的運算性質(zhì):
②單項式相乘:兩個單項式相乘,把系數(shù)、相同字母分別相乘,對于只在一個單項式里含有的字母,則連同它的指數(shù)作為積的一個因式.
③單項式與多項式相乘:單項式與多項式相乘,用單項式去乘多項式的每一項,再把所得的積相加.用式子表達:
④多項式與多項式相乘:一般地,多項式乘以多項式,先用一個多項式的每一項分別乘以另一個多項式的每一項,再把所得的積相加.
在運用乘法公式時,有時要在式子中添括號,添括號時,如果括號前面是正號,括到括號里的各項都不變符號;如果括號前面是負號,括到括號里的各項都改變符號.
⑤單項式相除:兩個單項式相除,把系數(shù)與同底數(shù)冪分別相除作為商的因式,對于只在被除式里含有的字母,則連同它的指數(shù)作為商的一個因式.
⑥多項式除以單項式:多項式除以單項式,先把這個多項式的每一項除以這個單項式,再把所得的商相加.
要點詮釋:
(1)同底數(shù)冪是指底數(shù)相同的冪,底數(shù)可以是任意的有理數(shù),也可以是單項式、多項式.
(2)三個或三個以上同底數(shù)冪相乘時,也具有這一性質(zhì),
(3)逆用公式:
(4)多項式與多項式相乘,仍得多項式.在合并同類項之前,積的項數(shù)應該等于兩個多項式的項數(shù)之積.多項式與多項式相乘的較后結(jié)果需化簡,有同類項的要合并.
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先進輪復習的目的:
1、先進輪復習的目的是要“過三關”:
(1)過記憶關。必須做到記牢記準所有的公式、定理等,沒有準確無誤的記憶,就不可能有好的結(jié)果。要求孩子記牢認準所有的公式、定理,特別是平方差公式、完全平方和、差公式,沒有準確無誤的記憶。
(2)過基本方法關。如,待定系數(shù)法求函數(shù)解析式,過基本關:如方程、不等式、代數(shù)式的化簡,要求人人能熟練的準確的進行運算,這部分是決不能丟。
(3)過基本技能關。如,給你一個題,你找到了它的解題方法,也就是知道了用什么辦法,這時就說具備了解這個題的技能。做到對每道題要知道它的考點;咀谥迹褐R系統(tǒng)化,訓練專題化。
2、具體要求與做法:
(1)認真閱讀考綱,搞清課本上每一個概念,公式、法則、性質(zhì)、公理、定理。重視教材的基礎作用和示范作用。抓基本概念的準確性;抓公式、定理的熟練和初步應用;抓基本技能的正用、逆用、變用、連用、巧用;能準確理解教材中的概念;能獨立證明書中的定理;能熟練求解書中的例題;能掌握書中的基本數(shù)學思想、方法,做到基礎知識系統(tǒng)化,基本方法類型化,解題步驟規(guī)范化 。
(2)抓住基本題型,學會對基本題目進行演變,如適當改變題目條件,改變題目問法等。
(3)初中數(shù)學教材中出現(xiàn)的數(shù)學方法有:換元法、配方法、圖象法、解析法、待定系數(shù)法、分析法、綜合法、分析綜合法、反證法、作圖法。研讀課標(特別注意課標中可操作性語言,對“了解”“理解”“掌握”“靈活應用”等做出具體界定)。
(4)防范錯誤。把孩子所有可能的錯誤收集起來,制定一個錯誤的預防表,再將這些錯誤的問題設計在訓練與模擬題中,讓孩子在解題實踐獲得教訓和反思。
(5)研讀近兩年我市中診斷卷及全國各地中診斷卷,熟悉中考命題的趨向,也就是要研究:中考必然要考什么?可能會考什么?不考什么?包括哪些基本考點?哪些是重點?應該堅守的基本東西是什么?
(6)在訓練的操作上可以分開次布置,基礎的訓練要全部過關,有難度的題目可選擇性的布置,差生只做一些簡單的、基礎性的、核心的訓練,好生可要求全部做。
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