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歷史:考前對癥下藥來復(fù)習(xí)
考前幾天,同學(xué)們要根據(jù)自己的實(shí)際,對癥下藥。要做到回歸整理瞄準(zhǔn)訓(xùn)練四方面,尤其要突出回歸和瞄準(zhǔn)。
回歸就是回歸考綱和課本,查漏補(bǔ)缺。考前幾天,要合理安排時間與進(jìn)度,利用短短幾天的時間,完成回歸。要對照《診斷說明》《教學(xué)要求》和教材,逐一落實(shí)考點(diǎn),再認(rèn)、再現(xiàn)一、二、三級考點(diǎn)之間形成的結(jié)構(gòu)性知識,再認(rèn)、再現(xiàn)三級考點(diǎn)的要素與要點(diǎn),對一些結(jié)論性語言特別是《診斷說明》中涉及的《教學(xué)要求》史論共享內(nèi)容,必須做到識記到位、書寫準(zhǔn)確無誤。回歸課本時,在突出《診斷說明》一、二、三級考點(diǎn)的同時,要注意與考點(diǎn)密切有關(guān)的各類圖文材料。
整理就是整理記憶和訓(xùn)練,集中糾錯,消除盲點(diǎn)。要重視對較后幾天學(xué)習(xí)過程的整理。要在回歸的基礎(chǔ)上,整理所記,弄清楚哪些已經(jīng)記熟,哪些尚未記牢;哪些現(xiàn)在就記,哪些放在考前一天再記?梢宰晕野才胚M(jìn)行較后一次模擬,力求練熟診斷程序,診斷能力。
瞄準(zhǔn)就是瞄準(zhǔn)高考動態(tài),通過熱點(diǎn)、重點(diǎn)問題的學(xué)習(xí),提高復(fù)習(xí)的針對性。歷年高考考查的基本都是一些重大歷史事件以及教材主干知識,同時也不回避社會熱點(diǎn)。從2007年四個新課改實(shí)驗(yàn)區(qū)高診斷題看,貼近生活、貼近實(shí)際、關(guān)注社會已經(jīng)成為命題趨勢之一。因此,在較后幾天的時間里,要根據(jù)教師提供的有針對性的熱點(diǎn)和重要專題,如大國崛起、世界市場與全球化、工業(yè)化(近代化)、民族關(guān)系(中國古代唐太宗、康熙)、政治模式與經(jīng)濟(jì)體制的多元化等,進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)和訓(xùn)練。
訓(xùn)練就是通過適量訓(xùn)練,熟悉診斷技巧與方法,診斷能力。較后幾天,適度訓(xùn)練是必要的。從內(nèi)容上看,一要練易錯基礎(chǔ)題,二要練平時訓(xùn)練中失分較突出的幾類主觀題。就形式上看,可分散分類練,也可安排一到兩次上午9:00-10:40的集中訓(xùn)練。從強(qiáng)度上看,嚴(yán)格控制和把握試題的量與質(zhì),定量定時完成。
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