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韓劇《來自星星的你》在中國內地掀起了一股追韓潮，甚至連全國政協(xié)委員、廣東畫院院長許欽松也就“韓劇熱”現(xiàn)象，表達了自己的看法，“韓劇熱潮，已經不僅是韓劇的問題了，這讓我們的文化自尊受到傷害，文化自尊的傷害是由于文化自信的缺失。” 韓劇熱并非從《來自星星的你》開始。大約1998年前后，中央電視臺較早播放韓劇《愛情是什么》。從《藍色生死戀》、《大長今》到《來自星星的你》等，似乎一部更比一部火熱�！洞箝L今》甚至被中國主流媒體高度評價為一部勵志大片。以至于在文化與鑒賞日益多元的時下，韓劇幾乎成了中國青少年一族包括不少社會精英共同的嗜好與追求。就連一大片明星也紛紛成為“星星”一劇的粉絲。
所以，許欽松的此番看法，遭到不少媒體批駁，認為“韓劇熱”逆襲，傷害到了中國民眾的文化自尊，顯得言重了。但這番被放大的“傷害效益”背后藏著怎樣的現(xiàn)實思考，才是真正值得重視的。
說一部國外電視劇的流行能夠傷害到一個國家和民族的文化自尊，多少都有些言過其實。如果真的如此，那只能說明我們的文化自尊也太弱不禁風了。
韓劇《星星》在市場上取得了巨大的成功，的確中國國內還沒有哪一部電視劇可以企及。真正值得我們反思的是，在中國國內的電視劇行業(yè)既不缺少人才，也不缺少資金的情況下，為何難出經典佳作?究其主要原因無外乎兩個：一是缺乏原創(chuàng)性，跟風現(xiàn)象嚴重;二是缺乏嚴肅性，急功近利思維泛濫。
國內觀眾都有這樣的感覺，每當某部題材的電視劇火了，很快熒屏上全是同類題材的電視劇，從宮廷戲到家庭劇，從警匪戲到抗日劇，莫不如此。而一些電視劇制作方為了趕上某個題材的觀劇熱潮，難免倉促上馬，粗制濫造，電視劇的質量可想而知，結果就是觀眾很快產生了審美疲勞。于是換另外一個題材，新的一輪跟風又開始了，如此反復，較終陷入一種惡性循環(huán)。當大家只知道跟風，不懂得原創(chuàng)，自然難出經典、難有佳作。
再說嚴肅性問題�，F(xiàn)在一些電視劇制作方為了吸引眼球，炒作話題，電視劇里面的內容不但嚴重偏離事實，歪曲歷史，而且完全違背人們的生活常識。前段時間受到廣泛質疑和批評的“抗日神劇”，就是較典型的例子。這樣的電視劇不但成不了經典，反而備受質疑和詬病，較終淪為笑柄。這不但是對待藝術創(chuàng)作的態(tài)度出現(xiàn)了問題，而且也是對歷史事實、生活常識的一種褻瀆，想依靠這種胡編亂造的電視劇贏得市場，取得成功，豈不是一種癡人說夢?
我們的歷史文化博大精深，我們的現(xiàn)實生活豐富多彩，如果我們能夠多點原創(chuàng)精神，少點跟風思維;多點對歷史文化和生活現(xiàn)實的嚴肅態(tài)度，少點急功近利思維，我們也同樣可以取得和《星星》一樣的成功。
無論是傳統(tǒng)文化還是當下的流行文化，對其中存在的問題，我們要做的是積極改革與“療救”，這才是贏得自尊的較好方式。電影、電視劇、綜藝節(jié)目的輸出、引入，是開放社會文化發(fā)展的必然途徑。因此，我們應該以更為包容、開放的心態(tài)看待包括韓劇在內的各種外來劇熱，以更為自信、從容的心態(tài)推進文化體制改革與創(chuàng)新。這樣，才能營造出更加寬松的文化發(fā)展環(huán)境，才能讓民眾在感受多元文化魅力的同時，不斷增加對傳統(tǒng)文化的自信心，從而自覺、自豪地加以傳承和發(fā)展。
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高考語文常見經典問題9問答
1.病句類題目須要注意哪些方面才能夠得優(yōu)異?
從小就接觸漢語，對于漢語的句子非常熟悉，這就使得我們對漢語有著較強的語感，這是我們辨析語病的優(yōu)勢。做題時，首先通讀句子，借助于語感初步判斷，然后再根據(jù)語法或邏輯知識進行檢驗，從而得出準確答案�？忌袛嗖粶适且驗橹皇歉杏X走，忽視了用語法或邏輯去檢驗。
2.壓縮語段主要有哪幾種考查形式?
壓縮語段主要包括4種考查形式：
�、俳o新聞擬寫標題、導語，或將一段新聞稿壓縮為一句話新聞;
�、诮o概念下定義;
�、鄹爬ㄎ亩蔚幕緝热�、主旨;
�、苡煤啙嵉脑拰D表內容表述出來。
3.擴展語句有哪些種類?
擴展語句可分為以下幾種：單句的擴展;復句的擴展;綜合擴展，這類擴展可以是由單句到單句，也可以是由單句到復句，總之是使句子生動形象、豐滿具體起來;語段的擴展，給定一個話題或提供一個情境，讓考生加以闡釋、發(fā)揮、引申，從而使話題或情境明確、具體，構成一個完整的語句或語段。
4.仿用句式題具有開放性，命題極為靈活，命題形式都有哪幾種?
句式的仿用是指根據(jù)提供的例句或新的語境來仿造句子。從近幾年高考命題來看，所考查的題型主要可歸納為以下幾種：
�、偾度胧健Ｒ蠓聦懙膬热蓁偳对谡Z段當中，既有上文的語境，又有下文的語境。
�、诶m(xù)寫式。要求仿寫的句子是在給定了上文語境的基礎上，承接上文語句的續(xù)寫，在內容上具有連貫性。
③話題式。除給定例句外，還給定幾個話題。
�、芟薅ㄊ健＝o定例句，并附加其他限定，譬如以××為開頭等。
�、葑杂墒健＝o定例句，在選材和立意上充分自由。
�、迣β�(lián)式。給定上聯(lián)或下聯(lián)，要求寫出下聯(lián)或上聯(lián)。
5.考綱中規(guī)定的常見修辭方法共有7-9種，非常具體，我們沒有疑問，可是對于其命題特點卻不清楚。
命題主要有3個特點：
�、倏疾檫\用能力。不考查對修辭方法的辨認，考查修辭方法的運用，即根據(jù)規(guī)定的情境，運用一定的修辭方法表達一定的思想感情，或表達對事物的認識。
�、谶x材具有時代氣息。所給材料，所設情境，多來自于現(xiàn)實生活，與自然、社會、人生密切相關，往往涉及社會熱點問題。
�、劭疾榫哂芯C合性。高考考修辭，往往與語言表達準確、生動、連貫、得體等結合起來考查，即使是單純考修辭方法，也很少只考某一種修辭方法，往往多種修辭方法放在一道試題中考查。
6.默寫名句名篇這一知識點時應該注意哪些問題?
在默寫名句名篇時，要做到“三清”、“三不”：
“三清”就是卷面清潔，字跡清楚，筆畫清晰;
“三不”就是不添字，不漏字，不誤寫。
不要因為書寫有誤丟分。要注意那些同音異義詞，這些詞往往是命題人設題的熱點，應知其音，明其義;要注意同義異形詞，這類詞是診斷得分的“盲點”之一，具有迷惑性和誤導性。
另外，如果題干中要求“只做兩小題”，就要首先選擇自己較有把握的，句中沒有生僻難寫字、易錯字的兩題作答，否則閱卷時只按答出的前兩題計分，所以答題時一定要看清填寫要求。
7.文言實詞在高診斷卷中一般采用哪種形式進行考查?
對文言實詞的考查，命題十分靈活，一般采用客觀選擇題的形式，安排在第Ⅰ卷中�？疾榈姆绞街饕校�
�、龠x出4個選項中對加點詞語的解釋正確(或錯誤)的一項;
�、诒容^4個選項中相同詞的意義，選出與題干例句中此實詞意義相同或不同的一項;
�、垲}干例句中加點的文言實詞屬于某種語法現(xiàn)象(如偏義復詞、詞類活用)，要求從選項中找出與這一現(xiàn)象符合的項;
�、芘c現(xiàn)代漢語比較，找出加點的文言實詞與現(xiàn)代漢語意義相同或不同的一項;
�、萃ㄟ^翻譯句子題來考查對關鍵實詞的理解等。
8.復習文言虛詞這一知識點時應該采用哪些方法?
復習文言虛詞時，要結合一些典型的例句，熟練掌握虛詞的常見意義和用法，特別應對使用頻率高而常見意義和用法又較多的虛詞進行重點的系統(tǒng)的復習。
根據(jù)高考對文言虛詞的考查向教材靠近的走向，考生必須熟悉教材中出現(xiàn)的常見虛詞的意義和用法，并善于將這些虛詞與試題中的同一虛詞的意義和用法進行比較和辨別。同時，考生還要有意識地培養(yǎng)自己根據(jù)語境來判斷虛詞的意義和用法的能力。
9.高考對“篩選文中的信息”這一考點的考查有哪些基本要求?
該考點難度較大。“篩選文中的信息”主要是篩選與題干相關的語句。此考點的核心是考查考生對文意的準確理解。這里所說的“信息”是指符合題目要求，代表某些特定含意的文言詞語、短語、句子。篩選并整合文言文閱讀材料中的信息，可以幫助我們讀懂讀通文言材料。
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