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選科化政生有什么優(yōu)缺點?有意做此選擇的北京小伙伴請注意！新高考選科成了一個很重要的抉擇，直接影響了將來志愿報考與專業(yè)選擇。下面小編今天就給大家?guī)磉x科化政生有什么優(yōu)缺點?有意做此選擇的北京小伙伴要注意！
“3+1+2”新高考方案使孩子可以選擇的高考科目組合減少了到了12種。 現(xiàn)在很多教育相關(guān)人士認為高考“3+1+2”模式在一定程度上彌補了高考“3+3”模式。既不會讓同學們太過于“偏科”還讓更多的同學可以自由選擇學科，不僅僅實現(xiàn)了教育部門減輕孩子負擔的目的，而且還能夠不耽誤國家人才培養(yǎng)計劃，可以說是一舉兩得了。這個新高考方案對教育的長遠發(fā)展還是有利的。
“3+1+2”模式
“3+1+2”的新模式將在一定程度上緩解這個問題。該模式在增強選擇性的同時能夠提高孩子的科學素養(yǎng)，避免棄難就易、造成物理等科學素養(yǎng)的下降，有相關(guān)人士提出在選考學科中，將物理、歷史作為必選科目，孩子必須至少選擇其中一門報考。同時，對物理、歷史兩門科目計120分，采用原始分計分。
“3”，指語文、數(shù)學、外語三門可能會考科目;
“1”，指物理、歷史兩門限選科目;
“2”，指在化學、生物、政治、地理以及除了必選一門以外的科目中任選2門。
原來“6選3”選科的20種組合，直接減少為12種組合，物理、歷史分道揚鑣。對于高一的孩子和家長來說，由20種選擇變成12種選擇，難度顯著降低。
那么選科化政生有什么優(yōu)缺點？
優(yōu)勢：高二完成生物等級診斷，高三學業(yè)壓力小
劣勢：政治高考不容易拿優(yōu)異，選考專業(yè)受限多
另外學而思愛智康的老師準備了
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選科和選專業(yè)的關(guān)系
首先，明確選科需要考慮的幾個重要因素：能力、興趣和專業(yè)傾向。應(yīng)該讓孩子按照自己較擅長的科目進行選擇;根據(jù)自己的個人興趣、選擇自己喜歡的能學進去的學科;較后還應(yīng)該按照目標專業(yè)和目標學校對學科的要求來進行選擇，不能一意孤行。
其次，要時刻提醒孩子選科與未來的選專業(yè)是緊密相關(guān)的。在新高考改革背景下，選科等同于把高三的高考志愿選擇優(yōu)先到高一進行。高校錄取專業(yè)將與選考科目密切相關(guān)，孩子進行選科時，需要考慮未來就讀的專業(yè)。
田忌賽馬告訴我們，只要戰(zhàn)略決策成功，就算手里不全是優(yōu)秀，也有機會贏。
01客觀認知自我，縮小選擇范圍
在開始決策前，首先要從自身條件出發(fā)�？陀^地認知自己每一門功課的成績，和在每一門學科上的投入產(chǎn)出比，了解自己的強勢和弱勢學科，判斷自己學習的風格是哪一類。
在此基礎(chǔ)上，挑選出自己“一定要選”和“少有不會選”的科目，縮小選擇范圍。比如不愛背誦，那就不適合選擇政治、歷史、生物這樣的學科。喜歡推理，可以考慮物理。邏輯差一點、背誦好一點則可以考慮化學。
02多方了解目標院校專業(yè)，進一步明確意向
先進步的核心在于“知己”，而第二步的核心則在于“知彼”。如果你有了明確的院校專業(yè)目標，該校或該專業(yè)的選科限制幾乎決定了你的科目選擇。
比如考生對醫(yī)學類院校情有獨鐘，那么化學幾乎是必選科目。進一步分析，如果考生成績較好，目標是交醫(yī)復(fù)醫(yī)等優(yōu)秀院校則建議選擇“物化組合”;如果成績不夠突出，目標是普通醫(yī)學院校，則可以考慮“生化”組合。
比如考生理工特質(zhì)突出，未來想從事機電方面工作，那么物理必選不可。
如果考生想要走經(jīng)管這條路，那么從2020選科要求來看，絕大多數(shù)院校相關(guān)專業(yè)的選科要求都是“999”，那么考生的選科決策就相對自由一些了。
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