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2020北京昌平區(qū)高三二模語文作文評析:材料作文/冬去春來

2020-05-26 16:47:55  來源:網(wǎng)絡(luò)整理

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2020北京昌平區(qū)高三二模語文作文評析! 北京高三復(fù)習(xí)必看!學(xué)習(xí)是先苦后甜的過程。在學(xué)習(xí)過程中,獲得了新知識,發(fā)展了新能力,這本身就是一種體驗(yàn)成功的享受過程。下面是小編今天給大家?guī)淼?/span>2020北京昌平區(qū)高三二模語文作文評析!北京高三復(fù)習(xí)必看!希望可以給各位同學(xué)帶來幫助,加油!

2020北京昌平區(qū)高三二模語文作文題目:材料作文/冬去春來

  23.作文(50 分)

  從下面兩個(gè)題目中任選一題,按要求作答。不少于 700 字。將題目寫在答題卡上。

 、傩鹿诜窝滓咔榘l(fā)生之后,鐘南山、李蘭娟院士不顧高齡,親臨武漢;全國各地四萬多醫(yī)護(hù)人員告別親人,奔赴疫區(qū);無數(shù)工人師傅放棄休假,十天建成火神山醫(yī)院;各省市積極捐款捐物……以上材料引發(fā)了你怎樣的思考?請寫一篇議論文,闡述你的觀點(diǎn)和看法。

  要求:自主立意,自擬題目;觀點(diǎn)明確,論據(jù)充實(shí),論證具有邏輯性;語言得體。

 、谝“冬去春來”為題目,寫一篇記敘文,敘述你的見聞和感受。

  要求:主題積極健康;寫現(xiàn)實(shí)生活,有細(xì)節(jié)描寫;語言得體。

 

  另外學(xué)而思愛智康的老師準(zhǔn)備了

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  如何制定二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃?

  超過50%的人在每年開始的時(shí)候都會有一個(gè)新計(jì)劃,卻只有8%的人較后完成自己的目標(biāo)。如何避免“學(xué)習(xí)計(jì)劃”在2月份的時(shí)候制定,3月份的時(shí)候忘記,4月份的時(shí)候徹底放棄?所以,你需要制定一份行之有效的計(jì)劃表。

  先進(jìn)步:回歸課本,梳理知識回歸課本時(shí)特別要注意以下細(xì)節(jié):

  1. 基礎(chǔ)知識點(diǎn)梳理:概念、原理、規(guī)律(包括法則)、專業(yè)術(shù)語、數(shù)字、符號、過程或步驟的陳述。

  2. 瀏覽課本輔助學(xué)習(xí)資料:“小資料”“課外讀”等。

  3. 注意對理科實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí),不能只關(guān)注實(shí)驗(yàn)題目的訓(xùn)練,要注意常用儀器的使用,回顧做過的實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)處理與分析。

  第二步:回顧試題,查漏補(bǔ)缺1. 關(guān)注已做過的試題中的錯(cuò)題,也是考前復(fù)習(xí)的重點(diǎn)之一。分?jǐn)?shù)的增長點(diǎn)就在錯(cuò)題上,對那些易錯(cuò)易混的知識點(diǎn),一定要摸清摸透,避免不必要的失分。

  2. 建議利用大概一個(gè)半月的時(shí)間進(jìn)行專題的復(fù)習(xí)。要有對診斷大綱進(jìn)行專門的研究,以把握命題方向,還要有穿插解題思想與方法,進(jìn)行思維能力的培養(yǎng)。

  第三步:潛心研究高診斷題對近三年來的高診斷題進(jìn)行研究,把握今年的命題方向與脈搏。怎么研究?

  1. 做:做題的目的是找感覺,感受高診斷題的深廣度,這有助于我們在復(fù)習(xí)中把握好“度”,特別是防止在訓(xùn)練題中片面追求偏、難、怪;

  2. 比:對各年全國卷比較,對全國各地卷比較,從中找差別、找共性、找聯(lián)系,這樣,復(fù)習(xí)的目標(biāo)更明確,復(fù)習(xí)的思想更開闊;

  3. 找:通過對近三五年的高診斷題的重點(diǎn)研究,找趨勢、找方向、找規(guī)律,據(jù)此可排查出高考的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn),從而提高復(fù)習(xí)的針對性。

  這里面還要穿插如何做選擇題、填空題、解答題,進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練,學(xué)會“領(lǐng)取”客觀題,規(guī)范解答主觀題。

  第四步:規(guī)范答題,保證時(shí)間特別要養(yǎng)成書寫工整規(guī)范的好習(xí)慣,使用規(guī)范的專業(yè)學(xué)科術(shù)語答題。很多考生題一看都會,但是分?jǐn)?shù)就是拿不全,這其中很大的原因是知識點(diǎn)掌握準(zhǔn)確了,但表達(dá)的不準(zhǔn)確、不到位,不會用科學(xué)的語言描述問題。

  所以平時(shí)做題一定要落實(shí)在試題上,不能只看,答題時(shí)表達(dá)要準(zhǔn)確規(guī)范,要會用專業(yè)術(shù)語回答問題,回答問題要言簡意賅準(zhǔn)確無誤。

  目前高考閱卷都是網(wǎng)上閱卷,對書寫的要求是比較高的,因此平時(shí)的書寫一定要養(yǎng)成工整規(guī)范的好習(xí)慣。

  第五步:協(xié)調(diào)好診斷與試題的關(guān)系復(fù)習(xí)階段,各種各樣的測驗(yàn)、診斷將比較頻繁。認(rèn)真分析自己的每一次訓(xùn)練和診斷,分析失分中有多少分是自己會做而未得的分,丟分的原因是什么。

  應(yīng)該有意糾正自己不良審題、解題的習(xí)慣,盡量減少無謂的丟分。同時(shí)做完每套試題之后,要總結(jié)歸納自己做這套卷子的收獲,切忌鉆研難題好高騖遠(yuǎn)。

  第六步:調(diào)節(jié)診斷心態(tài)在復(fù)習(xí)中要實(shí)現(xiàn)巨大的跨越,就要學(xué)會培養(yǎng)良好的心態(tài),心態(tài)決定命運(yùn)。平時(shí)多與家長、老師、同學(xué)交流,與他人友好相處,相信自己,笑口常開,這些對保持好的準(zhǔn)備狀態(tài)都是非常重要的。

  很多同學(xué)總會下意識地將測驗(yàn)或診斷的成績與自己的學(xué)習(xí)水平、近期的復(fù)習(xí)效果乃至將來的高考成績等一系列問題掛起鉤來,一旦成績有所起伏,便對自己產(chǎn)生懷疑,增添許多心理壓力。

  其實(shí)所學(xué)的知識與能力,并不是一天兩天就會有多大的提高與下降,一次兩次的成績并不能決定什么,要對自己有信心,應(yīng)學(xué)會調(diào)整心態(tài)。

 

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