北京考生要關(guān)注！高考英語(yǔ)聽(tīng)力練習(xí)最好用哪種方法

2020-05-28 23:04:36 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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北京考生要關(guān)注！高考英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練較好用哪種方法！英語(yǔ)的聽(tīng)力成績(jī)要怎么呢？現(xiàn)在就來(lái)看一看吧~下面是小編今天給大家?guī)?lái)的北京考生要關(guān)注！高考英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練較好用哪種方法，希望可以給各位同學(xué)帶來(lái)幫助，加油！

　　一、一心兩用法

　　一心兩用是泛聽(tīng)的方法。就是說(shuō)你聽(tīng)的時(shí)候，精神要分散，一邊干著其他事，一邊有一搭沒(méi)一搭地聽(tīng)著。泛聽(tīng)要有一定量的保證，要多聽(tīng)，一有機(jī)會(huì)就聽(tīng)著，較好耳機(jī)不離耳朵。泛聽(tīng)的內(nèi)容較好是精聽(tīng)已經(jīng)聽(tīng)過(guò)的。比如精聽(tīng)聽(tīng)到了第二盤(pán)磁帶，那么泛聽(tīng)就聽(tīng)先進(jìn)盤(pán)磁帶，把精聽(tīng)的內(nèi)容重新再聽(tīng)一遍，主要把握好語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)。

　　二、階梯式前進(jìn)法

　　精聽(tīng)可以采用從易到難循序漸進(jìn)地進(jìn)行訓(xùn)練。比如，先用一個(gè)禮拜聽(tīng)初級(jí)聽(tīng)力，先聽(tīng)一遍材料，再好好看聽(tīng)力原文，然后再聽(tīng)材料，直到一字一詞都聽(tīng)清楚為止。把初級(jí)的聽(tīng)力材料都聽(tīng)一遍，覺(jué)得基本上90%到95%都聽(tīng)得懂，再接著聽(tīng)中級(jí)材料。可以每天一次安排固定時(shí)間訓(xùn)練，或者每隔天一次，每次聽(tīng)的時(shí)間不用太長(zhǎng)，可以20到30分鐘，但一定要持之以恒。

　　三、做題訓(xùn)練法

　　除了聽(tīng)訓(xùn)練材料之外，還要適當(dāng)做一些聽(tīng)力題目：

　　1、注重聽(tīng)力解題技巧，聽(tīng)前略讀題干與選項(xiàng)，預(yù)測(cè)聽(tīng)力內(nèi)容，分析對(duì)比各個(gè)選項(xiàng)的不同之處，集中精力抓住要信息;對(duì)較長(zhǎng)的對(duì)話或獨(dú)白，要隨手用數(shù)字符號(hào)或單詞開(kāi)頭字母記錄信息，以加深印象，有助于判斷。

　　2、保持良好的心態(tài)，克服緊張情緒，及早沉入題中，聽(tīng)不懂的題目要先跳過(guò)，切記因此產(chǎn)生的急躁情緒而影響聽(tīng)清后面的內(nèi)容。

　　英語(yǔ)被很多孩子視為“較熟悉的陌生人”。熟悉，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)幾乎貫穿了同學(xué)們小、初、高整個(gè)過(guò)程;陌生，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)數(shù)年，但仍未找到其真正突破口和高質(zhì)、高效的學(xué)習(xí)方法。即便有些許方法，但一般都僅于筆頭上的;然而對(duì)于聽(tīng)力這部分，一直是大多數(shù)同學(xué)在診斷中的軟肋。

　　牢記“聽(tīng)說(shuō)永遠(yuǎn)不分家”。為什么會(huì)有“聾啞人”這個(gè)名詞?如果一個(gè)人的語(yǔ)言系統(tǒng)不得到長(zhǎng)足的訓(xùn)練，勢(shì)必會(huì)影響到聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)。放在英語(yǔ)聽(tīng)力水平的培養(yǎng)與提高上道理是一樣的。只有經(jīng)常說(shuō)英語(yǔ)，表達(dá)英語(yǔ)的人才會(huì)使得每一個(gè)英文單詞在你的耳中、腦中留有印象，你才會(huì)在之后聽(tīng)的過(guò)程中找到熟悉感。因此，杜絕“啞巴英語(yǔ)”。不說(shuō)英語(yǔ)，少有不會(huì)為你節(jié)省時(shí)間去做筆頭訓(xùn)練，反而對(duì)將你的聽(tīng)力水平大打折扣。

　　培養(yǎng)良好的泛聽(tīng)習(xí)慣。語(yǔ)言的學(xué)習(xí)并非一朝一夕，而英語(yǔ)聽(tīng)力能力的培養(yǎng)更是如此。尤其是對(duì)于處于低年級(jí)的孩子，如初一、初二或是高一、高二的孩子。相對(duì)積極準(zhǔn)備的初四或高三的孩子來(lái)說(shuō)，你們有更加充足的時(shí)間去培養(yǎng)這種習(xí)慣。讓英語(yǔ)成為每日流淌在你耳邊的、和當(dāng)下你們較愛(ài)的流行歌曲一樣熟悉的聲音，不會(huì)一定可以選擇語(yǔ)音材料，就那么隨意的聽(tīng)一段，可以是在公交車(chē)上、地鐵上，可以是在你休息時(shí)、或是晚餐時(shí)，可以聽(tīng)到并識(shí)別出英文的大概意思，也可以是你只能聽(tīng)到記錄下只言片語(yǔ)。

　　針對(duì)性的聽(tīng)力訓(xùn)練讓診斷變得不再可怕。這點(diǎn)原則更適用于準(zhǔn)備的初四和高三的同學(xué)們。在英語(yǔ)表達(dá)、泛聽(tīng)習(xí)慣培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，適時(shí)做一些針對(duì)診斷的聽(tīng)力訓(xùn)練對(duì)讓你對(duì)診斷中聽(tīng)力題的設(shè)置、難度、速度有更細(xì)致、準(zhǔn)確的把握。而這里，趙瑩老師要給同學(xué)們一個(gè)建議，在平時(shí)訓(xùn)練時(shí)，可以適當(dāng)?shù)卣业揭恍┱Z(yǔ)速稍快于真題的聽(tīng)力材料。這樣做會(huì)是同學(xué)們避免了考場(chǎng)上出現(xiàn)的緊張、心慌的情緒，你會(huì)覺(jué)得原來(lái)考場(chǎng)中聽(tīng)到的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)慢于你平時(shí)聽(tīng)到的。這個(gè)方法也是我自己在孩子時(shí)代用過(guò)的非常有效的方法。相信在語(yǔ)言表達(dá)和泛聽(tīng)習(xí)慣培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，適時(shí)的針對(duì)性訓(xùn)練一定能夠讓大家的聽(tīng)力水平有顯著的提高。

　　同學(xué)們，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)并沒(méi)有多難，關(guān)鍵是你是否掌握了好的方法。好的方法會(huì)讓你事倍功半。

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部分資料截圖如下：

　　高考英語(yǔ)聽(tīng)力試題特點(diǎn)

　　聽(tīng)力部分分兩節(jié)，先進(jìn)節(jié)共5小題�？忌鷮⒙�(tīng)到5個(gè)簡(jiǎn)短對(duì)話(一般為一問(wèn)一答形式)，從每小題所給的選項(xiàng)中選出較好選項(xiàng)，每段錄音材料僅讀一遍。先進(jìn)節(jié)的5個(gè)小題主要考查考生理解簡(jiǎn)單的事實(shí)性信息和進(jìn)行簡(jiǎn)單的推斷和能力。

　　第二節(jié)共15個(gè)小題�？忌鷮⒙�(tīng)到5段較長(zhǎng)對(duì)話或獨(dú)白。每段對(duì)話或獨(dú)白后有2～4個(gè)小題，從每題所給的選項(xiàng)中選出較好選項(xiàng)，每段錄音材料讀兩遍。第二節(jié)主要考查考生對(duì)話篇整體理解的能力，要求考生理解對(duì)話或獨(dú)白的主旨、要義，獲取事實(shí)性的具體信息，對(duì)說(shuō)話的背景，說(shuō)話者之間的關(guān)系等能作出簡(jiǎn)單的推斷，理解說(shuō)話者意圖、觀點(diǎn)或態(tài)度等。

　　對(duì)話部分由一男一女朗讀(一般為英音)，談話雙方的聲音特點(diǎn)明顯不同，身份明確，朗讀速度約為每分鐘120～140個(gè)詞，基本接近英美人的正常語(yǔ)速，考生實(shí)際的聽(tīng)力理解時(shí)間約為20分鐘左右。

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