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北京高中合格性考試時間出爐,備考的你快來了解

2020-06-13 19:02:13  來源:網(wǎng)絡(luò)整理

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  北京高中合格性診斷時間出爐,準備的你快來了解! 高中的合格性診斷對每位考生都非常重要,當然需要按照計劃完成各科的診斷, 下面小編就給大家?guī)?span style="color: rgb(255, 0, 0);">北京高中合格性診斷時間出爐,準備的你快來了解! 希望對大家有所幫助哦!

  一、診斷時間及科目

  2020年第二次學(xué)考合格考于9月23日至25日進行,診斷科目為語文、數(shù)學(xué)、英語、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物。

  二、報考要求

  具有本市戶籍或本市學(xué)籍的普通高中在校孩子、職技類學(xué)校在校孩子以及社會類考生均可參加合格性診斷。普通高中高一年級孩子可在語文、數(shù)學(xué)、英語、化學(xué)、生物、歷史、地理中選擇不超過四個科目參加診斷,其它考生可選擇未合格科目參加診斷。

  三、注冊及報考

  1、2019級高一年級入學(xué)的普通高中在校孩子的注冊信息通過全市中小學(xué)學(xué)籍管理云平臺(CMIS)提取,職技類學(xué)校未注冊的在校孩子需由學(xué)校統(tǒng)一注冊。未注冊的社會類考生須登錄北京教育診斷院網(wǎng)站(www.bjeea.cn),進入“2020年第二次普通高中學(xué)業(yè)水平合格性診斷網(wǎng)上報考”頁面,自行注冊新用戶并填寫相關(guān)信息,完成網(wǎng)上注冊。

  2、已注冊并取得“學(xué)考號”的考生,須在規(guī)定時間登錄北京教育診斷院網(wǎng)站,確認注冊信息無誤后按要求選擇報考科目。

  3、網(wǎng)上自行注冊考生,較早報考時須在規(guī)定時間內(nèi)到注冊區(qū)診斷中心辦理確認手續(xù),逾期未辦理確認手續(xù)的報考無效。

  四、主要日程安排

  1、考生網(wǎng)上注冊、報考:2020年6月19日12時至6月24日12時。

  網(wǎng)上自行注冊且較早報考的考生,按注冊區(qū)診斷中心規(guī)定的時間和地點辦理確認手續(xù)。

  2、下發(fā)準考證:考前一周左右由報名單位(學(xué)校)下發(fā)。

  3、診斷時間:2020年9月23日至9月25日

  

  

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  各種題型學(xué)習(xí)方法

  ►練聽力貴在堅持

  聽力的提高是一個緩慢的過程,對絕大多數(shù)同學(xué)來說,目前訓(xùn)練聽力的主要途徑就是聽錄音。除了課堂上進行的聽力訓(xùn)練之外,同學(xué)必須自己每天堅持不懈地訓(xùn)練,每次時間不必長,譬如聽一套模擬題即可,大約用時十五到二十分鐘。有些同學(xué)說,他們在做模擬診斷聽力題時,常常要聽到3至5題之后才會進入狀態(tài),究其原因就是他們不重視聽力訓(xùn)練,或是缺少毅力。長期堅持訓(xùn)練聽力的同學(xué)負責(zé)聽的腦組織基本上處于工作狀態(tài),無需“重新啟動”的過程,診斷時,他們就可以馬上進入狀態(tài)。

  ►建單項選擇題錯題檔案

  從現(xiàn)在開始,把每次所做試題中出錯的地方找出來,分析原因,對所犯錯誤弄個水落石出,然后收集整理,再加以鞏固訓(xùn)練。不斷溫習(xí)鞏固,避免重復(fù)犯錯,不斷掃清復(fù)習(xí)路上的障礙。

  建立錯題檔案,不但可以解決單項選擇中的問題,更重要的是,可以鞏固英語基礎(chǔ)知識,對提高完形填空、短文改錯及書面表達水平大有裨益。

  ►掌握完形填空四步法

  “完形填空”題旨在診斷孩子綜合運用英語的能力,做此題必須通篇考慮,掌握大意,綜合運用所學(xué)詞匯、語法及常識進行判斷推理。解此類題主要從以下四步做起:

  先進步重視首句,把握開篇。完形填空一般無標題,首句一般不留空白,是完整的一句,全文信息從此開始。細讀首句,可判斷文章體裁,預(yù)測全文大意和主旨。

  第二步速讀全文,掌握大意。速讀全文要一氣呵成,盡管有空格、生詞或不明白的地方,仍要快速讀下去。讀時要注意找出關(guān)鍵詞、中心詞,劃出某些代表人物和情節(jié)的詞,以便于形成思路。

  第三步瞻前顧后,靈活答題。“瞻前顧后”,即先讀所填詞的句子,回顧上一句,兼顧下一句。如果一句中有兩個空白待填,在初定答案時要“雙管齊下”,在兩處同時試填,然后通讀全句,確定答案。

  第四步復(fù)核全文,調(diào)整答案。注意上下文的一致性(時態(tài)語態(tài)的一致,代詞、名詞、單復(fù)數(shù)的一致);從語法和慣用法及習(xí)慣搭配、甚至語感入手,看是否符合上下文的邏輯;檢查段與段、句與句之間的銜接是否連貫。

  

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