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近五年北京中考語文作文題！語文是綜合診斷的可能會考科目，所以，關于語文的復習一定要很仔細才行，從基礎知識到古詩詞，從閱讀理解到作文，這些都是語文診斷中非常經(jīng)典的題目，平時沒事的時候好好訓練。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">近五年北京中考語文作文題。
2018年北京中考作文（共40分）
從下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章。
題目一:一位著名學者曾經(jīng)說過這樣的話:任何-一個多少知道一點自己國家歷史的人，都應該對本國過往的歷史心懷敬意。歷史不僅書寫在浩瀚的史籍里，也沉淀在眾多的歷史古跡和歷史文物中。請你任選一-處古跡(圓明園除外)或一件文物，將“，讓我心生敬意”補充完整，構(gòu)成你的題目，寫一篇文章。不限文體(詩歌除外)。
題目二:請你用上“伙伴”“困境”“成長”這三個詞語，以“在幽深的峽谷里”為開頭，發(fā)揮想象，寫一篇故事。題目自擬。
要求:
(1)請將作文題目抄寫在答題卡上。
(2)字數(shù)在600-800之間。
(3)不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。
2018年北京中考語文作文兩個題目，一個考察了傳統(tǒng)文化和歷史人文相關的內(nèi)容，第二個題目“發(fā)揮想象”，考察了想象力的能力。
2017年北京中考作文（共50分）
（一）根據(jù)情境，按照要求寫作。（10分）
從下面兩個題目中任選一題，按要求寫作。
題目一：在一次同學聚會上，大家興致勃勃地回憶起小時候玩過的游戲。請你也描述一個曾帶給你快樂的游戲（如下棋、猜謎、拼圖、折紙、放風箏、抖空竹、踢毽子、捉迷藏……），與同學們分享童年的快樂。
題目二：班級將要舉辦“講述歷史故事，傳頌中華文明”主題班會。作為一個準備發(fā)言的同學，請你結(jié)合下面的連環(huán)畫，擬寫一段發(fā)言稿。
要求：（1）內(nèi)容符合要求，語言使用得當。（2）字數(shù)在150-200之間。（3）不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。
（二）從下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章。（40分）
題目一：古人云：“萬物貴其真。”這句話啟示我們，無論是大千世界中的萬事萬物，還是日常生活中的為人、做事，都貴在一個“真”字。請將“——貴在真”補充完整，構(gòu)成你的題目，寫一篇文章。不限文體（詩歌除外）。
題目二：假設你走進一個神秘莫測的森林王國。你能聽懂那里花草樹木的語言、飛鳥魚蟲的交談、泉水山石的對話，并且還能和它們一起交流、生活……在那里，你們之間會有怎樣的故事發(fā)生呢？你又會有怎樣的收獲呢？請你發(fā)揮想象，自擬題目，寫一篇記敘文。
要求：（1）請將作文題目抄寫在答題卡上。（2）字數(shù)在600-800之間。（3）不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。
2016年北京中考作文（共50分）
（一）根據(jù)情景，按要求寫作。（10分）
從下面兩個題目中任選一題，按要求寫作。
題目一：有位外地朋友來北京，想通過品嘗北京特色美食體驗京味文化。請你寫一段話，向他推薦一種具有北京本地特色的美食（如北京烤鴨、涮羊肉、炒肝兒、豆汁兒、驢打滾兒、冰糖葫蘆、艾窩窩……）。
題目二：語文課上，老師組織同學們討論《三國演義》中諸葛亮這個人物形象。你的任務是閱讀下面連環(huán)畫，就印象和感受較深的一點，寫一段點評（可以點評諸葛亮的精神境界，也可以點評他的所作所為），準備發(fā)言。
要求：（1）內(nèi)容符合要求，語言使用得當。（2）字數(shù)在150-200之間。（3）不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。
（二）根據(jù)題目，按要求寫作。（40分）
從下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章。
題目一：請以“讀書·實踐·收獲”為題目，寫一篇文章。不限文體（詩歌除外）
題目二：據(jù)報道，在3D虛擬現(xiàn)實的校園實驗室里，可以讓屏幕里的蝴蝶飛到眼前，可以模擬在不同星球的重力實驗，可以置身于恐龍生活的白堊紀，可以探索原子內(nèi)部的無窮奧秘……在這樣奇妙的實驗室里學習，會發(fā)生怎樣有趣的事情呢？請你發(fā)揮想象，以“奇妙的實驗室”為題目，寫一篇記敘文。
要求：（1）請將作文題目抄寫在答題卡上。（2）字數(shù)在600-800之間。（3）不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。
2015年北京中考作文（共50分）
（一）根據(jù)情境，按要求寫作。（10分）
從下面兩個題目中任選一題，按要求寫作。
題目一：班上準備召開名著閱讀經(jīng)驗交流會，分享同學們閱讀名著的經(jīng)驗。請以你讀過的一部名著為例，寫一段話，簡要介紹你閱讀名著的經(jīng)驗。
題目二：學校�？瘻蕚溟_辟“走進博物館”欄目，分享同學們參觀博物館（或紀念館）的收獲。�？骶幭蛲瑢W們征稿。請你寫一篇稿件，簡要寫出參觀某座博物館（或紀念館）后，你較大的收獲是什么，是怎樣獲得的。
要求：（1）內(nèi)容真實具體，語言準確得體。（2）字數(shù)在150-200之間。（3）不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。
（二）根據(jù)題目，按要求寫作。（40分）
從下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章。
題目一：對話是現(xiàn)實生活中人與人之間溝通的一種方式。對話可以增進彼此的了解，可以傾訴各自的心聲，可以碰撞出智慧的火花……請你以“對話”為題目，寫一篇文章，可以記錄精彩的對話過程，可以描述對話產(chǎn)生的美好結(jié)果，可以闡述你對對話的認識……
題目二：《超級智能住宅》這篇科幻小說的結(jié)尾充滿懸念。男主人與房子之間的矛盾沖突會怎樣收場，超級智能住宅里又會發(fā)生怎樣的故事呢？請你發(fā)揮想象，自擬題目，寫一篇文章。
要求：（1）請將作文題目抄寫在答題卡上。（2）不限文體（詩歌除外）。（3）字數(shù)在600-800之間。（4）不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。
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高度概括、內(nèi)涵豐富、意蘊雋永、耐人尋味的佳句。
1、品味過去，有苦澀也有甘甜，一朵朵浪花，一縷縷馨香像永不熄滅的圣火，將我的希望之燈點燃，于是又看清了路，向前邁步。
——《馨香一縷》。
2、平淡人生也有舞，凡人小事也有歌。成功是心弦彈撥出的進取旋律，成功是平靜的情感之湖投進點滴進步所泛起的陣陣漣椅。品味自己哪怕是極小極小的成功吧，無人喝彩又何妨？
——《掌聲為自己響起》。
3、贊美是用自己的心靈之火去點燃別人的心靈之火，是以自己的心去發(fā)現(xiàn)別人的心，是春風細雨潤物無聲。
——《渴望贊美》。
4、冬沒有春的繁華，沒有夏的張揚，沒有秋的豐碩，而她所獨有的就是那份圣潔，剛毅，無私的品質(zhì)。
——《冬的個性》。
5、是啊，愛心吹散了生命中的陰疆，播撒下絢麗的陽光。如果說幸福是火，愛心就是燃燒，幸福是水，愛心就是流動。愛心和幸福是相依相伴的啊！
——荊州市考生《把愛心帶給他人》。
6、創(chuàng)新是告別過去，創(chuàng)新是把握現(xiàn)在，創(chuàng)新是迎接未來。
——《酷》。
7、怎么樣，煩惱多多。但我始終相信，再陰的天氣，也會晴的。
——《成長中的煩惱》。
8、于是我重整舊的行囊，撐去身上的埃塵，把昔日的虛幻換成凝重，用曾經(jīng)的堅定在腳下踏出深深的印跡。邁進，向著前方，無悔地迎接那生命的輝煌，創(chuàng)造那生命的火紅。
——《當我面對朝陽的時候》。
9、我感激自然，感激它那天使般的音符，是它賦予了我如風、如花、如草一樣的性格，是它讓我陶醉在另一個幸福的世界里。
——《感激》。
10、在人類社會發(fā)展的歷史長河中，誰也不會一帆風順地到達理想的彼岸，總會有坎坷，總會有驚濤駭浪，因此說，時時處處都需要把握人生的坐標，找準的自己的位置。這樣，燦爛的明天，美好的未來一定會屬于你。
——《把握人生坐標》。
11、人生在世，不僅要有氣節(jié)，不卑不亢，而且應讓自己的生命有意義。
——《生命在你手中》。
12、懷著一顆赤誠的心，毫不掩飾地，將你較燦爛的微笑播灑到世闊的每一個角落，散布到生活的每一個空間，你的生命，會因此綻放出絢麗的花朵。
——《把微笑帶給生活》。
13、沒有掌聲的演出是可怕的，有誰受得了死一般的寂靜？沒有掌聲的人生是可悲的，有誰愿意在壓抑中生存？
——安徽省考生《人生需要掌聲》。
14、藝術是美的，可是合作創(chuàng)作的藝術更美，正因為人類懂得了合作，才為世界創(chuàng)作了更多的美。
——《合作》。
15、愛心是一個民族較可寶貴的靈魂，是一個國家較為堅強的堡壘。只要愛心尚存，無論遭遇多大困難，都能挽狂瀾于既倒，挽大廈于將傾。
——《把愛心帶給他人》。
16、愛心在我心靈蕩起一陣陣漣漪，我也在用心靈關注這份無言的愛。
平凡不是平庸，平凡是細小中的
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