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北京中考卷語文半命題作文！作文的考察分為三種，先進種是全命題作文，第二種是半命題作文，第三種是給出條件寫作，半命題寫作應(yīng)該算是比較特別的一種，要求簡單，而且也給出了條件，算是簡單的題目。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京中考卷語文半命題作文。
作文（共50分）
（一）根據(jù)情境，按要求寫作。（10分）
20.從下面兩個題目中任選一題，按要求寫作。
題目一：在一次同學(xué)聚會上，大家興致勃勃地回憶起小時候玩過的游戲。請你也描述一個曾帶給你快樂的游戲（如下棋、猜謎、拼圖、折紙、放風(fēng)箏、抖空竹、踢毽子、捉迷藏 ），與同學(xué)們分享童年的快樂。
題目二：班級將要舉辦 講述歷史故事，傳頌中華文明 主題班會。作為一個準(zhǔn)備發(fā)言的同學(xué)，請你結(jié)合下面的連環(huán)畫，擬寫一段發(fā)言稿。
要求：（1）內(nèi)容符合要求，語言使用得當(dāng)。
（2）字?jǐn)?shù)在150-200之間。
（3）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。
（二）根據(jù)題目，按要求寫作。（40分）
21.從下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章。
題目一：古人云： 萬物貴其真。 這句話啟示我們，無論是大千世界中的萬事萬物，還是日常生活中的為人、做事，都貴在一個 真 字。請將 貴在真 補充完整，構(gòu)成你的題目，寫一篇文章。不限文體（詩歌除外）。
題目二：假設(shè)你走進一個神秘莫測的森林王國。你能聽懂那里花草樹木的語言、飛鳥魚蟲的交談、泉水山石的對話，并且還能和它們一起交流、生活 在那里，你們之間會有怎樣的故事發(fā)生呢？你又會有怎樣的收獲呢？請你發(fā)揮想象，自擬題目，寫一篇記敘文。
要求：（1）請將作文題目抄寫在答題卡上。
（2）字?jǐn)?shù)在600-800之間。
（3）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。
今年的大小作文仍然采用 二選一 的形式，小作文一篇注重聯(lián)系孩子生活，在同學(xué)聚會中描述曾給自己帶來快樂的游戲，與同學(xué)們分享童年的快樂；一篇是實用文體寫作，讓孩子結(jié)合給出的六福連環(huán)畫，圍繞 講述歷史故事，傳送中華文明 的主題，擬寫一段發(fā)言稿。大作文一篇是半命題作文 貴在真 ，不限文體（詩歌除外）；一篇是讓孩子發(fā)揮想象，寫一篇記敘文，寫出發(fā)生在神秘莫測的森林王國中的故事。大小作文的選擇，不僅意味著題目的選擇，也意味著為具有不同興趣、不同個性、不同思維方式的孩子提供了選擇的廣闊平臺和展示自己的平臺。具體而言，今年的作文具有以下幾個特點：
堅持立德樹人，鞏固對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同和踐行。
特別貼近孩子生活。每個人都擁有難忘的童年生活，小作文先進個題目旨在引導(dǎo)孩子聚焦童年快樂的 瞬間 游戲，題干中給出的提示 下棋、猜謎、折紙、放風(fēng)箏、抖空竹、踢毽子等游戲，都是中國傳統(tǒng)的娛樂、體育活動，蘊含著豐富的傳統(tǒng)文化要素。而大作文題目一給出的核心詞 貴在真 更是強調(diào)了追求真、崇尚真，直接體現(xiàn)了社會主義核心價值觀。這兩個作文題讓孩子在作答試題時不僅接觸到體現(xiàn)核心價值觀和獲得對傳統(tǒng)文化產(chǎn)生認(rèn)同感的試題素材，還讓孩子在作答試題時能夠展示其對核心價值觀的接受程度以及對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同程度。這樣就起到了中考在立德樹人、傳承優(yōu)秀文化方面應(yīng)有的作用，也才能引導(dǎo)課堂教學(xué)在選擇教學(xué)內(nèi)容、落實教學(xué)重點的同時，實現(xiàn)立德樹人和完成傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的使命。
關(guān)注孩子的思維品質(zhì)，強調(diào)想象創(chuàng)新。
大作文第二個題目屬于想象作文，不僅考查孩子講故事的能力，而且考查孩子把故事講好的能力。在這個過程中，不僅考查孩子在與花草樹木、飛鳥蟲魚、泉水山石對話、接觸、交流中的想象，還考查了孩子的理性思維，因為作文導(dǎo)語中有 你又會有怎樣的收獲 ，這就意味著孩子的想象不僅要豐富，還要合理，不能信馬由韁，要符合思維的邏輯。所以，這個符合初三孩子年齡、心理特點的感性的題目，蘊含著思辨性。
三、突出情景設(shè)置，在語言實踐中考查語用水平。
提供情景，搭建平臺，凸顯中考評價與孩子實際生活的聯(lián)系，進而更好地考查孩子在實際情境中運用語言文字的能力，一直是近年來中考作文堅持的路徑。今年無論是小作文的聚會上回憶童年游戲的快樂，還是為主題班會寫發(fā)言稿，又或是講述森林王國中發(fā)生的故事，都意在引導(dǎo)孩子關(guān)注、思考事物或現(xiàn)象背后的東西，凸顯了中考評價在認(rèn)識現(xiàn)實生活方面所發(fā)揮的積極作用，而這些正是對語文課堂教學(xué)從書本走向?qū)嵺`的較好引領(lǐng)。
四、嘗試學(xué)科整合，突出語文作為基礎(chǔ)學(xué)科的特點。
實現(xiàn)學(xué)科整合，是當(dāng)下學(xué)校教育發(fā)展的一個重要特征，也是《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的要求。2016年中考的作文題 奇妙的實驗室 ，在所給的導(dǎo)語中涉及到生物、物理、化學(xué)等學(xué)科的知識，做出了有益的嘗試。今年小作文第二個題目既涉及到與當(dāng)今熱點的 一帶一路 有關(guān)的題材，而且體現(xiàn)了語文和歷史學(xué)科的整合。張騫出使西域，是初中歷史中西漢時期對外文化交流的重要史實。但是這個史實是以連環(huán)畫形式出現(xiàn)的，孩子要想完成以 講述歷史故事，傳送中華文明 為主題的發(fā)言稿，就必須讀懂連環(huán)畫的 圖 與 圖 下面的文字，體現(xiàn)了對孩子理解、分析、提取和概括信息等閱讀能力以及文字表達(dá)能力的綜合考查。這道作文題，體現(xiàn)了語文和歷史學(xué)科的優(yōu)秀融合，同時又突出了語文學(xué)科能力的考查。這啟示我們：在今后的課堂教學(xué)中，要擴大眼界，努力開發(fā)課程資源，將語文教學(xué)置身于孩子未來發(fā)展的需要之中。
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首尾相應(yīng)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)
1、(開頭)在城市盡頭，沒有繁華的街市，閃亮的霓虹;在城市的盡頭，只有破舊的棚戶區(qū)，有飽經(jīng)生活風(fēng)霜的生命;在城市的盡頭、有他們這樣一群人。
(結(jié)尾)太陽從地平線上升起，照亮了城市的盡頭，照亮了他們的生活。
2、(開頭)站在塞納河畔，可以觸摸巴黎時尚而又典雅的脈搏;身處第五大道、可以感受紐約華麗而又絢爛的氣息;漫步銀座街頭，可以領(lǐng)略東京古老而又現(xiàn)代的文化;停留黃浦江邊，可以體味上海兼容而又獨特的精神……
(結(jié)尾)我在無限的思考中面對都市，觸摸它的外殼，也渴望觸摸它的靈魂。但愿有朝一日它的內(nèi)質(zhì)可以像外殼一樣美麗動人，但愿有朝一日那些虛假與輕浮都會變得真實與堅固，但愿是"云銷雨霽，彩徹區(qū)明"，但愿我們可以重新觸摸到都市那由內(nèi)而外的如花般縮放的美麗。
自然收束
(開頭)人生，其實就是一次過程，很多事，很多人，失敗過，經(jīng)歷過才會懂，才會成熟。當(dāng)失敗來臨的時候，不要傷悲，而應(yīng)該看作是一次成長的機會，一次鍛煉的機會。沖過去，會更美好、更燦爛的生活等著你，更會有一番成就感;如果退而不前，那只能迎來更多的失敗，更多人生的遺憾。
(結(jié)尾)當(dāng)我們快要走完人生路時，回首這一生，特別是那些困難和失敗時，會覺得，或許正是由于這些，豐富了我們的人生，戰(zhàn)勝、克服了它們，才讓我們的人生更加優(yōu)秀無瑕。
要嚴(yán)格按照題目的要求去寫作，同學(xué)們應(yīng)該能判斷作文的分值是如何規(guī)劃的，你必須要把所有可能扣分的理由都考慮進去，想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請撥打?qū)W而思愛智康免費咨詢電話：！
北京中考卷語文半命題作文就給大家分享到這里，另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《中考作文資料包》。
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