綜合評價面試自我介紹文，還沒有頭緒的北京小伙伴注意看了

2020-06-26 13:19:14 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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　　綜合評價刪掉自我介紹文，還沒有頭緒的北京小伙伴注意看了！綜合評價刪掉中的自我介紹是給考官留下印象的一個非常重要的環(huán)節(jié)，同學(xué)們一定要認(rèn)真準(zhǔn)備! 今天小編就給大家?guī)?span style="color:#f00;">綜合評價刪掉自我介紹文，還沒有頭緒的北京小伙伴注意看了！小伙伴們要仔細看啦！相信一定會對你有所幫助的。下面我們就直接看內(nèi)容。

　　三年來，我遵紀(jì)遵法，尊敬師長，熱心助人，與同學(xué)相處融洽。我有較強的集體品質(zhì)感，努力為班為校做好事。作為一名團員，我思想進步，遵守社會公德，積極投身實踐，關(guān)心國家大事。在團組織的領(lǐng)導(dǎo)下，力求更好地鍛煉自己，進步自己的思想覺悟。

　　性格活潑開朗的我積極參加各種有益活動。高一年擔(dān)任語文科代表，協(xié)助老師做好各項工作。參加市演講比賽獲三等獎。主持校知識，任小廣播員。高二以來任班級文娛委員，組織同學(xué)參加各種活動，如：課間歌詠，班級聯(lián)歡會，集體舞賽等。在校文藝匯演中任領(lǐng)唱，參加朗誦、小提琴表演。在校辯論賽在表現(xiàn)較出色，獲“較好辯手”稱號。我愛好運動，積極參加體育鍛煉，力求德、智、體全面發(fā)展，校運會上，在800米、200米及4×100米接力賽中均獲較好名次。

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部分資料截圖如下：

　　教育部發(fā)布的《關(guān)于加強和改進普通高中孩子綜合素質(zhì)評價的意見》明確提出了綜合素質(zhì)評價的評價程序包括寫實記錄、整理遴選、公示審核、形成檔案。

　　寫實記錄：客觀事實，有據(jù)可查，一般性活動不必記錄;

　　整理遴選：具有代表性的重要活動記錄和典型事實材料;

　　公示審核：每學(xué)期期末須在教室、公示欄、校園網(wǎng)等顯著位置公示;

　　形成檔案：學(xué)校為每位孩子建立綜合素質(zhì)檔案。

　　綜合素質(zhì)評價材料的作用有兩個方面：

　　01.高中教師會充分利用寫實記錄材料，對孩子的成長過程進行科學(xué)分析，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)自我、建立自信，指導(dǎo)孩子發(fā)揚優(yōu)點、克服不足，明確努力方向。

　　02.高中學(xué)校會將孩子綜合素質(zhì)檔案提供給高校孩子使用，高校在招生時會根據(jù)本校辦學(xué)特色和人才培養(yǎng)要求，制定科學(xué)規(guī)范的綜合素質(zhì)評價體系和辦法，組織教師等專業(yè)人員對檔案材料進行研究分析，采取集體評議等方式做出客觀評價，作為招生錄取的參考。

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