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2020北京中考生物試題立即看

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　　生物體結(jié)構(gòu)

　　1.幾乎一切生物體都由細(xì)胞構(gòu)成的。(病毒除外)

　　細(xì)胞是生物體的基本組成單位和生命活動的功能單位。

　　2.細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核三部分，植物細(xì)胞還有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體。

　�、� 細(xì)胞膜：具有保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)和控制物質(zhì)進(jìn)出的細(xì)胞作用。

　�、� 細(xì)胞質(zhì)：物質(zhì)合成與分解的場所。

　�、� 細(xì)胞核：近似圓球狀，含有遺傳物質(zhì)。

　　3.生物體由小變大原因：A、細(xì)胞分裂，增加細(xì)胞數(shù)目;B、細(xì)胞的生長，使體積增大。

　　4.生物有：A、單細(xì)胞生物：由一個細(xì)胞構(gòu)成的生物。(草履蟲、酵母菌、衣藻等)

　　B、多細(xì)胞生物：由多個細(xì)胞構(gòu)成的生物。(水稻、貓、人等)

　　5.組織：細(xì)胞分化以后，形態(tài)結(jié)構(gòu)相似，功能相同細(xì)胞連合在一起的細(xì)胞群。

　　A、植物組織：

　�、� 分生組織：細(xì)胞具有分裂能力。 ⑵ 保護(hù)組織：具有保護(hù)作用。

　�、� 營養(yǎng)組織：能貯藏或合成營養(yǎng)物質(zhì)。 ⑷ 輸導(dǎo)組織：運輸水分，無機(jī)鹽和養(yǎng)料等。

　�、� 機(jī)械組織：起支持作用。

　　B、動物和人的主要組織：

　�、� 上皮組織：具有保護(hù)作用。 ⑵ 結(jié)締組織：有支持、連結(jié)、保護(hù)和營養(yǎng)作用。

　�、� 肌肉組織：能收縮、舒張產(chǎn)生運動。 ⑷ 神經(jīng)組織：受刺激能產(chǎn)生興奮和傳導(dǎo)興奮。

　　6.器官：不同組織按照一定次序連合起來，共同完成一定功能。

　　植物器官： ⑴ 營養(yǎng)器官：根、莖、葉; ⑵ 生殖器官：花、果實、種子

　　7.系統(tǒng)：能夠完成一種或幾種生理功能而組成的多個器官總和。

　　人和多數(shù)動物：運動、消化、呼吸、循環(huán)、泌尿、內(nèi)分泌、神經(jīng)、生殖系統(tǒng)等八個系統(tǒng)構(gòu)成。

　　8.多細(xì)胞生物組成層次：A 植物：細(xì)胞→組織→器官→個體

　　B 動物：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體

　　2020中考生物復(fù)習(xí)：蝗蟲的胸部和腹部

　　仔細(xì)觀察蝗蟲的胸部和腹部。可以在左右兩側(cè)找到排列很整齊的一行小孔，這就是氣門。氣門與蝗蟲體內(nèi)的氣管連通著，氣門是氣體進(jìn)入蝗蟲身體的門戶，請依據(jù)給出的

　　實驗材料，設(shè)計一個實驗，證明氣門是蝗蟲氣體進(jìn)入的門戶。

　　提出問題：氣門是蝗蟲氣體進(jìn)入的門戶嗎?

　　做出假設(shè)：氣門是蝗蟲氣體進(jìn)入的門戶。

　　材料用具：(1)兩只活蝗蟲;(2)兩只試管;(3)清水;(4)玻璃條;(5)細(xì)線。

　　實驗步驟：(1)向兩支試管中加入等質(zhì)量的水分別標(biāo)號為A、B;

　　(2)將蝗蟲用細(xì)線固定在玻璃條上;

　　(3)將一只蝗蟲頭浸沒到A試管的水中，將另一只蝗蟲的胸腹部浸沒到B試管水中。過一段時間觀察。

　　實驗預(yù)期結(jié)果：試管中蝗蟲死亡、A試管中蝗蟲仍然活著

　　實驗結(jié)論： 氣門是蝗蟲氣體進(jìn)入的門戶。

　　討論：選擇兩只大小、生活狀況相同的蝗蟲，目的是減少其他因素對探究的干擾

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