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北京初一上期中試題!馬上就要期中診斷了,大家可以優(yōu)先做幾張往年的期中試題,看看期中診斷的出題方式是什么樣的,如果你掌握了相關(guān)的技巧,對于這次診斷,你豈不是就十拿九穩(wěn)了,審題要仔細(xì),別出現(xiàn)什么粗心的問題。下面,小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初一上期中試題。
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初小數(shù)學(xué)銜接
(1)算術(shù)數(shù)與有理數(shù):
數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)其中一個標(biāo)志就是數(shù)的領(lǐng)域不斷擴(kuò)大。初一開始我們會接觸有理數(shù),初二會接觸實數(shù),這也是小學(xué)到初中的一大轉(zhuǎn)折。孩子需要通過學(xué)習(xí)負(fù)數(shù)的知識和意義,逐步加深對理數(shù)的認(rèn)識。了解到有理數(shù)由兩部分組成:符號部分和數(shù)字部分。在深入理解了概念之后,運算的掌握就會輕松很多。
有一部分孩子進(jìn)入初一會不太適應(yīng)有理數(shù)的運算。在這里建議孩子每天完成一部分有理數(shù)訓(xùn)練,在運算中注意符號的確定,那么有理數(shù)就不會成為難點了。
(2)數(shù)與代數(shù)式:
孩子在小學(xué)階段接觸的都是具象的數(shù)字,到了初中需要學(xué)會轉(zhuǎn)化成抽象的字母來表達(dá)某個特征量。比如商品的單價,小學(xué)學(xué)習(xí)的是一件商品10元,而初中學(xué)習(xí)的是一件商品元。這在數(shù)學(xué)思維上也是一次由逆向到正向的轉(zhuǎn)變。
在學(xué)習(xí)這部分知識時,需要孩子認(rèn)清字母表達(dá)的含義。比如字母,可以表示一個正數(shù)、0或者是一個負(fù)數(shù),不是看見就一定是負(fù)數(shù)。這里提起注意:這里的“-”只表示相反數(shù)的含義。其次,需要孩子學(xué)會根據(jù)題意列出準(zhǔn)確的代數(shù)式,理解清楚數(shù)學(xué)中的語言。比如除和除以的區(qū)別,“/”可以讀作除以或者除。像上述的情況,建議孩子平時訓(xùn)練時多留意、多總結(jié)。
(3)算術(shù)解法與代數(shù)解法:
算術(shù)解法是把未知量放在特殊地位,設(shè)法通過已知量求出未知量;而代數(shù)解法是把所求的量與已知量放在平等的地位,找出各量之間的等量關(guān)系,建立方程而求出未知量。另外,算術(shù)解法較強調(diào)套用模型,而代數(shù)解法則重視靈活運用知識,培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力,這是思維方法上的一大轉(zhuǎn)折。
但孩子開始往往習(xí)慣于用算術(shù)解法,而對用代數(shù)解法不適應(yīng),不知道如何找相等關(guān)系。這個時候先不要慌張,建議孩子先審清題意,找到重要的等量關(guān)系。
要明白有些問題用算術(shù)解法是不方使的,較好用代數(shù)解法,只要找出相等關(guān)系,用等式表示出來就列出了方程,再利用解方程的方法,就可以求出未知數(shù)的值。這一部分在初一上學(xué)期簡易方程一章會重點學(xué)習(xí)。
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