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北京育才初一上期中診斷！成績出來之后，如果不盡人意的話，你就要好好準(zhǔn)備下一次的復(fù)習(xí)了，而且期中診斷考察的內(nèi)容也不多，你可以在重新看一下過去的內(nèi)容，說不定你在下一次診斷中會有更好的成績，也希望你能越來越好。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京育才初一上期中診斷。
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要注意思維方式的轉(zhuǎn)變
1. 小學(xué)時多是數(shù)的運算，初中后，會大量出現(xiàn)含有字母的式子(單項式或多項式)進(jìn)行運算。
這個時候不要回避，要主動訓(xùn)練這種運算能力，主動變“數(shù)的思維”為“式子的思維(也叫代數(shù)思維)”，為今后中學(xué)六年的學(xué)習(xí)打下思維基礎(chǔ)。
2. 解決問題的思維方式，要從小學(xué)的算術(shù)思維變到方程思維。
很多同學(xué)解應(yīng)用題時，常常還是用小學(xué)列出算式的方式，不習(xí)慣列方程。
隨著以后學(xué)習(xí)的深入，很多題不用方程根本解決不了。
如果還是想著用小學(xué)的方法，那基本上跟做數(shù)學(xué)題差不多。
所以要習(xí)慣用方程解決問題。
3. 開始注意使用分類討論的思維方法。
小學(xué)時，每道題的答案，一般就一個。
到了初中，很多有一定難度的題目，往往都需要分情況討論。
只給出一個答案，很多時候并不全面，甚至?xí)村e解來對待。
比如：少有值、線段相接后的長度等知識點都會有很多分類討論的題目。
到初二、初三這類題目更多。
中考壓軸題一般都會考這個思維方法。
所以從初一開始就要注意這種思維方法的培養(yǎng)。
4. 注意訓(xùn)練抽象思維。
進(jìn)入初中后，思維模式開始由形象思維為主慢慢向抽象思維為主轉(zhuǎn)變。
初一是抽象思維的過渡階段，初二開始就需要做大量的證明題。
如果初一不優(yōu)先準(zhǔn)備，到初二大量進(jìn)行證明和推理訓(xùn)練時，就會措不及防，許多同學(xué)的成績會開始下滑。
初一知識點的設(shè)置上，表現(xiàn)在開始設(shè)置角、線和平行線。
特別是平行線的題目，已經(jīng)具備了推理證明的要素。
在做平行線的題目時，就要開始寫出規(guī)范的推理步驟。
切忌：只草草寫出過程，或者不寫過程，直接寫答案。這樣是不能培養(yǎng)出抽象思維能力的。
復(fù)習(xí)的計劃就要早早的開始安排了，而且，期中診斷結(jié)束后，你還可以繼續(xù)累積經(jīng)驗，下一次月考，你就要拿出全新的表現(xiàn)了。想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請撥打?qū)W而思愛智康免費咨詢電話：！
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