北京八一中學初二上期中考試

2020-07-14 19:29:39 　來源：網(wǎng)站整理

北京八一中學初二上期中診斷！不論是期中診斷還是期末診斷，其實你都可以當成是學習中的一次小測驗，因為這次診斷結束后，哪怕你沒有考好，你還是可以繼續(xù)準備下一次診斷，這對你的人生來說沒有影響的。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京八一中學初二上期中診斷。

北京八一中學初二上期中診斷

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每到期中復習就會出現(xiàn)下面幾個問題：一、復習什么。二、怎樣復習。三、怎樣解決內(nèi)容多與時間少之間的矛盾。四、怎樣提高孩子的興趣，集中注意力，提高復習的效率。如果這幾個問題不解決，復習只能流于一種形式，一種過程，一種心理安慰，根本起不到梳理知識，歸納總結的作用。

復習是教學活動的一個環(huán)節(jié)，是平時課堂教學的延伸，要想做好期中、期末復習工作，應從平時的課堂教學活動抓起.

一、解決復習什么的問題應該在平時的課堂上讓孩子明白他們學了什么。

英語是一門語言類學科,知識量大,教學環(huán)節(jié)多，課堂上不僅-要讓孩子掌握單詞、短語、句型結構和語法知識,還要培養(yǎng)孩子的閱讀能力、聽力、口語寫作能力，因此很容易將一些教學活動流于形式,好像只是純粹為了設這一環(huán)節(jié)而不能真正達到應有的效果，孩子也會疲于跟上老師毫無抓手。我們可在每節(jié)課前,明確告訴孩子本節(jié)課的學習目標是什么,要讓孩子明白,本節(jié)課的教學活動是圍繞什么展開的,課堂上,老師采取什么形式的訓練方式,都是為了讓孩子掌握這一知識,這樣孩子學習起來目標明確,其效果就好多了,如果每節(jié)課都這樣,學期末孩子將每節(jié)課的目標加在一起,這就是復習需要掌握的內(nèi)容，就是復習的總目標。

二、減輕復習壓力的方法是讓孩子將每節(jié)課所講的知識當堂掌握，不留“后遺癥”。

在平時的課堂教學中老師應引導孩子跟上老師的思路，老師可采取讓孩子記筆記的形式吸引孩子的注意力，在記筆記時，老師應給孩子足夠的時間，同時筆記應在孩子已經(jīng)掌握的情況下，讓孩子自己總結歸納在筆記本上。這樣既是對自己課堂效果的一個檢測，也是日后復習的一個依據(jù)，這樣孩子每堂課的知識死角就少了，復習時的壓力就小了。

三、應明確平時訓練的意義。

平時孩子訓練的目的無非兩個：一是為了掌握知識，二是為了培養(yǎng)能力。如果為前者，老師應引導孩子將所做的訓練全部熟記在心，達到背誦默寫的效果；而對于培養(yǎng)能力的訓練，重點放在培養(yǎng)孩子的解題能力，幫助孩子總結解題的思路方法上，則不需全部記憶背誦。這樣有區(qū)別的對孩子提出要求，既節(jié)約時間，又提高效率。

四、應加強孩子的管理。

對孩子在學習上的管理，也就是對孩子做好幾個方面的引導：一、學習興趣的引導；二、學習動機和毅力的引導；三、學習方法的引導；四、學習紀律的引導。做好了這幾個方面的引導，也就做好了孩子的管理工作，平時的學習效率，也就能保證了。

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