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2020年北京市高考適應(yīng)性診斷數(shù)學(xué)題
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2020年北京市高考適應(yīng)性診斷數(shù)學(xué)題！今年的高考是非常引人注目的，在防護的同時完成今年高考的小伙伴都是很厲害的，小編在此希望各位小伙伴能取得高考的勝利，下面是小編今天給大家?guī)淼?span style="color:#f00;">2020年北京市高考適應(yīng)性診斷數(shù)學(xué)題！各位同學(xué)請繼續(xù)加油！
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北京卷的命題，不僅體現(xiàn)人才的選擇功能，而且還引導(dǎo)孩子去探索，應(yīng)用數(shù)學(xué)知識去解決職場與生活中的實際問題。
高考具有發(fā)展性功能，北京卷在促進孩子數(shù)學(xué)的可持續(xù)思考中起到重要的作用。第21題需要孩子運用逆向思維、歸納、分類討論、反證法、較小數(shù)原理等數(shù)學(xué)思考方法，并能用數(shù)學(xué)的語言邏輯，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙懗鲎C明過程�？疾楹⒆拥囊话慊透爬ㄟw移能力，有助于引導(dǎo)孩子從做題到做事，為未來進一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
北京卷引導(dǎo)教學(xué)在六個方面“下功夫”，即在主干知識的掌握上下功夫;在數(shù)學(xué)學(xué)科本質(zhì)的理解上下功夫;在數(shù)學(xué)思想方法的領(lǐng)悟上下功夫;在數(shù)學(xué)應(yīng)用探究上下功夫;在創(chuàng)新思維形成上下功夫;在數(shù)學(xué)素養(yǎng)的養(yǎng)成上下功夫。
北京卷在試題上進行適度創(chuàng)新，增強試題的選擇性和開放性。
一是設(shè)計條件或結(jié)論開放、解題方法多樣、答案不先進的試題。如第14題，要求孩子給出滿足條件的一個常數(shù)值，試題答案不先進。孩子需要根據(jù)已有的信息進行猜想、探究和推理，從而得出結(jié)論。
二是設(shè)計分開賦分試題。第15題污水治理問題，從不同角度設(shè)置了4個選項，其中3個是正確的。
三是設(shè)計了結(jié)構(gòu)不良問題，需要孩子自己選擇適當(dāng)?shù)臈l件進行解決。如第17題的設(shè)問具有開放性，孩子需要選擇條件①或條件②，用余弦定理或正弦定理去求解三角形。兩個問題需要的知識和方法有所不同，考查具有不同專業(yè)傾向的孩子真實水平。
縱觀整份試題，在突出基本知識、基本技能和基本思想方法考查的同時，突出考查孩子的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和能力，展現(xiàn)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值。保持了北京試題綜合、靈活的特點，給不同能力水平的孩子提供了展示的平臺，對今后的數(shù)學(xué)教學(xué)起到了積極的引導(dǎo)作用。
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