北京初二人教版上冊(cè)英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

2020-07-17 22:15:23 　來(lái)源：網(wǎng)站整理

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北京初二人教版上冊(cè)英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

一.形容詞/副詞的比較級(jí)和更高級(jí)

1.形容詞/副詞的比較級(jí)和更高級(jí)的構(gòu)成規(guī)則

（1）單音節(jié)詞和少數(shù)以-er，-ow結(jié)尾的雙音節(jié)單詞，比較級(jí)在后面加-er，更高級(jí)在后面加-est。

①單音節(jié)單詞

small→smaller→smallest

short→shorter→shortest

tall→taller→tallest

great→greater→greatest

②少數(shù)以-er，-ow結(jié)尾的雙音節(jié)單詞

clever→cleverer→cleverest

narrow→narrower→narrowest

（2）以不發(fā)音e結(jié)尾的單音節(jié)單詞，比較級(jí)在原形后加-r，更高級(jí)在原級(jí)后加-st。

large→larger→largest

nice→nicer→nicest

able→abler→ablest

（3）以一個(gè)輔音字母結(jié)尾的閉音節(jié)（即：輔音＋元音＋輔音）單詞中，先雙寫(xiě)末尾的輔音字母，比較級(jí)加-er，更高級(jí)加-est。

big→bigger→biggest

hot→hotter→hottest

fat→fatter→fattest

（4）以“輔音字母＋y”結(jié)尾的雙音節(jié)詞，把y改為i，比較級(jí)加-er，更高級(jí)加-est。

easy→easier→easiest

heavy→heavier→heaviest

busy→busier→busiest

happy→happier→happiest

（5）其他雙音節(jié)詞和多音節(jié)詞，比較級(jí)在前面加more，更高級(jí)在前面加most。

beautiful→more beautiful→most beautiful

different→more different→most different

easily→more easily→most easily

（6）有少數(shù)形容詞、副詞的比較級(jí)和更高級(jí)是不規(guī)則的，必須熟記。

good→better→best

well→better→best

bad→worse→worst

ill→worse→worst

old→older/elder→oldest/eldest

many/much→more→most

little→less→least

far→further/farther→furthest/farthest

2.形容詞和副詞比較級(jí)的用法

（1）“甲+be+(倍數(shù))+形容詞比較級(jí)+than+乙”表示“甲比乙…”或“甲比乙…幾倍”。

Tom is taller than Kate.

湯姆比凱特高。

This room is three times bigger than that one.

這個(gè)房間比那個(gè)大三倍。

（2）“甲+實(shí)意動(dòng)詞+(倍數(shù))+副詞比較級(jí)+than+乙”表示“甲比乙…”或“甲比乙…幾倍”。

I got up earlier than my mother this morning.

我今天早晨起床比我媽媽還早。

He runs three times faster than his brother.

他跑的速度比他弟弟快三倍。

3.形容詞和副詞更高級(jí)的用法

（1）“主語(yǔ)+be+the+形容詞更高級(jí)（+單數(shù)名詞）+in/of...”表示“……是……中較……的”。

Tom is the tallest in his class./of all the students.

湯姆是他們班上/所有孩子當(dāng)中較高的。

This apple is the biggest of the five.

這個(gè)蘋(píng)果是五個(gè)當(dāng)中較大的。

（2）“主語(yǔ)+實(shí)意動(dòng)詞+(the)+副詞更高級(jí)+in/of...”表示“……是……中較……的”。

I jump(the)farthest in my class.

我是我們班跳得較遠(yuǎn)的。

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二.句子成分

1.主語(yǔ)：句子所陳述的對(duì)象。

2.謂語(yǔ)：主語(yǔ)發(fā)出的動(dòng)作。一般是有動(dòng)作意義的動(dòng)詞。

3.賓語(yǔ)：分為動(dòng)詞賓語(yǔ)和介詞賓語(yǔ)，屬于動(dòng)作的承受者。

4.系動(dòng)詞：表示狀態(tài)或狀態(tài)變化的動(dòng)詞，沒(méi)有實(shí)際的動(dòng)作意義。如be，感官系動(dòng)詞（look，sound，smell，taste和feel）、保持類(lèi)系動(dòng)詞（keep，stay和remain）、狀態(tài)變化類(lèi)系動(dòng)詞（become、get、turn和go）等。

5.表語(yǔ)：緊跟系動(dòng)詞后面的成分。

6.定語(yǔ)：修飾名詞或代詞的成分。

7.狀語(yǔ)：修飾形容詞、副詞、動(dòng)詞或句子的成分。

8.補(bǔ)語(yǔ)：分為賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)和主語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)。是對(duì)賓語(yǔ)和主語(yǔ)的補(bǔ)充說(shuō)明，與其有主動(dòng)或被動(dòng)的邏輯關(guān)系。

例如：You should keep the room clean and tidy.

你應(yīng)該讓屋子保持干凈整潔。

（You是主語(yǔ)，should keep是謂語(yǔ)，the room是賓語(yǔ)，clean and tidy是賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)。）

This kind of food tastes delicious.

這種食物吃起來(lái)很可口。

（This kind of food是主語(yǔ)，tastes是系動(dòng)詞，delicious是表語(yǔ)。）

注意：主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、系動(dòng)詞、表語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)是一個(gè)句子的主干成分；定語(yǔ)和狀語(yǔ)是一個(gè)句子的修飾性成分，不是主干成分。

三.句子類(lèi)型

1.簡(jiǎn)單句的基本形式是由一個(gè)主語(yǔ)加一個(gè)謂語(yǔ)構(gòu)成。

2.復(fù)合句由一個(gè)主句和一個(gè)或一個(gè)以上的從句構(gòu)成。

3.兩個(gè)或兩個(gè)以上的簡(jiǎn)單句用并列連詞連在一起構(gòu)成的句子，叫做并列句，其基本結(jié)構(gòu)是“簡(jiǎn)單句+并列連詞+簡(jiǎn)單句”。

四.簡(jiǎn)單句的五種基本句型

1.“主語(yǔ)+謂語(yǔ)”(即“主謂”句型)

例：They arrived in Harbin yesterday morning.

分析：“they”(主語(yǔ))“arrived”(謂語(yǔ))。

2.“主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)”(即“主謂賓”句型)

例：I study English.

分析：“I”(主語(yǔ))“study”(謂語(yǔ)動(dòng)作)“English”(賓語(yǔ)即動(dòng)作涉及的對(duì)象)。

3.“主語(yǔ)+謂語(yǔ)+間接賓語(yǔ)+直接賓語(yǔ)”(即“主謂雙賓”句型)

例：Our teacher taught us English.

分析：“our teacher”(主語(yǔ))“教”(謂語(yǔ)動(dòng)作)“us”(間接賓語(yǔ))“English”(直接賓語(yǔ))。

4.“主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)+賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)”(即“主謂賓賓補(bǔ)”句型)

例：He asked her to go there.

分析：“he”(主語(yǔ))“asked”(謂語(yǔ)動(dòng)作)“her”(賓語(yǔ)即動(dòng)作涉及的對(duì)象)“to go there”(補(bǔ)語(yǔ)—補(bǔ)充說(shuō)明賓語(yǔ)做什么)。

5.“主語(yǔ)+系動(dòng)詞+表語(yǔ)”(即“主系表”句型)

常用的系動(dòng)詞有be，keep，lie，remain，stand，become，fall，get，go，grow，turn，look，feel，seem，smell，sound，taste，等。

例：I am a teacher.我是一名老師

分析：“I”(主語(yǔ))“am”(系動(dòng)詞)“a teacher”(表語(yǔ)—即表明主語(yǔ)的身份)。

五.賓語(yǔ)從句

1.賓語(yǔ)從句的含義

在主句中做賓語(yǔ)的從句叫做賓語(yǔ)從句。

如：She knew that the teacher had seen the film.

她知道這位老師看過(guò)這部電影。

“that the teacher had seen the film”做knew的賓語(yǔ)，同時(shí)又是由連接詞that引導(dǎo)的從句，所以它叫做賓語(yǔ)從句。

2.賓語(yǔ)從句的分類(lèi)

(1)動(dòng)詞賓語(yǔ)從句：顧名思義，它是位于動(dòng)詞后面的賓語(yǔ)從句。

如：He asked whose handwriting was the best in our class．他問(wèn)我們班上誰(shuí)的書(shū)法較好。

(2)介詞賓語(yǔ)從句：顧名思義，它是位于介詞后面的賓語(yǔ)從句。

如：I agree with what you said just now.我同意你剛才說(shuō)的話(huà)。

(3)形容詞賓語(yǔ)從句：顧名思義，它是位于形容詞后面的賓語(yǔ)從句。

如：I am afraid that I will be late.恐怕我要遲到了。

3.引導(dǎo)名詞性從句的連接詞

(1)that：沒(méi)有含義，在賓語(yǔ)從句中不做成分

(2)whether/if：表示是否，在賓語(yǔ)從句中不做成分。

I don't know if/whether he still lives here after so many years.我不知道這么多年后，他是否還住在這里。

(3)連接代詞：what，which，who，whom，whose（在賓語(yǔ)從句中做主、賓、表和定語(yǔ)）

連接副詞：where，when，how，why（在賓語(yǔ)從句中做狀語(yǔ)）

The small children don't know what is in their stockings．（what在賓語(yǔ)從句中做主語(yǔ)）

這些小孩子不知道什么在他們的長(zhǎng)筒襪里。

Could you tell me why you were late for the meeting this morning？（why在賓語(yǔ)從句中做原因狀語(yǔ)）

你能告訴我為什么你今天早上開(kāi)會(huì)遲到嗎？

4.在做賓語(yǔ)從句的題目時(shí)應(yīng)注意兩點(diǎn)

(1)時(shí)態(tài)：

①當(dāng)主句是現(xiàn)在時(shí)態(tài)時(shí)，賓語(yǔ)從句可以根據(jù)需要使用任何時(shí)態(tài)。

I don't know when he will come back．我不知道他將何時(shí)回來(lái)。

He tells me that his sister came back yesterday．他告訴我他姐姐昨天回來(lái)了。

②當(dāng)主句是過(guò)去時(shí)態(tài)時(shí)，賓語(yǔ)從句必須是一種過(guò)去的時(shí)態(tài)。

She asked me if I knew whose pen it was．她問(wèn)我是否知道這是誰(shuí)的鋼筆。

He said that he could finish his work before supper．他說(shuō)他會(huì)在晚飯前完成工作。

③當(dāng)表示客觀事實(shí)或普遍真理的句子做賓語(yǔ)從句時(shí)，任何時(shí)候都用一般現(xiàn)在時(shí)。

The teacher said that the earth goes round the sun．老師說(shuō)過(guò)地球繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)。

(2)語(yǔ)序：任何從句都使用陳述句語(yǔ)序，賓語(yǔ)從句當(dāng)然也不例外。

都說(shuō)初二是初中較辛苦的一年，雖然沒(méi)有中考，但是大家要學(xué)習(xí)很多的科目，學(xué)習(xí)的任務(wù)很重，同學(xué)們要做好學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備，想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛(ài)智康免費(fèi)咨詢(xún)電話(huà)：！

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