北京新高一分班考內(nèi)容整理匯總！準(zhǔn)高一的你別錯過

2020-07-18 08:11:35 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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　　初升高，做好思想準(zhǔn)備更重

　　中考過后，孩子優(yōu)先接觸高一課程是否合適?對此，一位省級示范性高中的資深教師表示，她并不贊成孩子參加補(bǔ)課班。但她坦言，自從高中有了實驗班、分班制，就有了這種補(bǔ)課班，這迎合了市場的需求。新高一補(bǔ)課已經(jīng)成為社會上的一種風(fēng)氣，使得眾多家長跟風(fēng)一擲千金，她所教的班級每個孩子都上過新高一補(bǔ)課班。需要動員全社會的力量，才能杜絕這種亂象。

　　其實很多孩子是在疲勞狀態(tài)下補(bǔ)課的，存在抵觸情緒，而一場疲憊的補(bǔ)課下來未必能達(dá)到預(yù)期的效果。何況用十幾天時間把一學(xué)期的高中課程囫圇吞棗地學(xué)完，孩子很難消化。到了高中階段，一些孩子覺得自己學(xué)過，就不認(rèn)真聽講，“這補(bǔ)課反而夾生了”。

　　孩子可以主動預(yù)習(xí)高一課程，開學(xué)后緊跟老師的教學(xué)進(jìn)度，但想通過補(bǔ)課使成績一步變好的可能性很小。

　　初中學(xué)習(xí)和高中學(xué)習(xí)沒有本質(zhì)區(qū)別。少有學(xué)習(xí)對個別孩子來講是適合的，但對大多數(shù)孩子來說是不適用的，應(yīng)該按照孩子的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行科學(xué)合理的查漏補(bǔ)缺。一定要合理安排，不能一味的“死學(xué)習(xí)”，這反而會讓孩子帶著反感情緒開始高中生活。

　　高中是孩子張揚個性的時期，孩子要學(xué)會自我成長、自我管理、自我約束，還要學(xué)會更加獨立。這些都是單純優(yōu)先學(xué)習(xí)高一知識所無法獲得的。家長可以在假期給孩子安排一些素質(zhì)拓展訓(xùn)練，進(jìn)一步規(guī)范孩子的日常行為，培養(yǎng)孩子的管理協(xié)調(diào)能力、人際交往能力和社會適應(yīng)能力。

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